歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)

種群與群落課件

1.種群概念 指占有一定空間和時間的 的集合體。單位時間 占種群總個體數(shù)的百分數(shù)或千分數(shù)。單位時間 占種群總個體數(shù)。第六單元 生物與環(huán)境。返回目錄。(1)種群的概念和特征(a)。(2)標志重捕法(a)。(2)環(huán)境容納量的概念(a)。

種群與群落課件Tag內(nèi)容描述:

1、專題二十一 種群與群落,內(nèi)容索引,考點一 種群的特征和增長方式,考點二 群落的結(jié)構(gòu)和演替,探高考 練模擬,考點三 活動:探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化(加試),考點一 種群的特征和增長方式,答案,1.種群概念 指占有一定空間和時間的 的集合體。 2.種群的特征 (1)出生率和死亡率 出生率:單位時間 占種群總個體數(shù)的百分數(shù)或千分數(shù)。 死亡率:單位時間 占種群總個體數(shù)的百分數(shù)或千分數(shù)。 自然增長率 。 地位及作用:決定種群密度,是決定 的晴雨表。,同一物種個體,出生個體數(shù),死亡個體數(shù),出生率死亡率,種群興衰,答案,(2)年齡結(jié)構(gòu) 年齡結(jié)。

2、專題十一 種群與群落 專題十二 生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護,目 錄,第六單元 生物與環(huán)境,返回目錄,教師知識必備,【網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建】,返回目錄,教師知識必備,1高考中多以曲線和表格為媒介考查種群特征與種群數(shù)量增長規(guī)律。學生可通過構(gòu)建種群特征概念模型、種群數(shù)量增長模型和生物種間關(guān)系模型加深理解相關(guān)知識,正確區(qū)分種群和群落水平上研究的問題。利用比較法記憶種群的兩種增長方式、群落的兩種空間結(jié)構(gòu)和兩種演替類型。 2考題中常結(jié)合食物鏈和食物網(wǎng),對能量流動和物質(zhì)循環(huán)進行考查,其中能量流動圖解的分析與計算是重點。要求學生能采用列表比。

3、第20講 種群與群落,考試標準,1.種群的特征:(1)種群的概念和特征(a);(2)標志重捕法(a); (3)種群的分布型和存活曲線。2.種群的增長方式:(1)種群指數(shù)增長和邏輯斯諦增長的含義及特點(b);(2)環(huán)境容納量的概念(a。

4、考點一種群考點清單基礎(chǔ)知識 一 種群的特征1 種群的數(shù)量特征 1 種群密度是種群最基本的數(shù)量特征 2 直接決定種群密度的是 出生率和死亡率 遷出率和遷入率 3 年齡組成在一定程度上能預(yù)測種群數(shù)量變化趨勢 年齡組成是通。

5、二輪專題突破 第一部分 專題六群體的調(diào)節(jié) 第12講種群與群落 1 種群的特征 2 種群的數(shù)量變化 3 群落的結(jié)構(gòu)特征 4 群落的演替 欄 目 導 航 S 次生 樣方法和標志重捕法 特種組成 豐富度 水平結(jié)構(gòu) 1 單子葉植物 蚜蟲 跳。

6、第9講種群與群落 考試要求 1 種群的概念 特征 a a 2 標志重捕法 a a 3 種群的分布型和存活曲線 a 4 種群指數(shù)增長和邏輯斯諦增長 b b 5 環(huán)境容納量 a a 6 種群的數(shù)量波動和調(diào)節(jié) a 7 群落的概念 結(jié)構(gòu) 類型 a a 8 群落。

7、專題六生物與環(huán)境第12講種群與群落 1 種群的特征 2 種群的數(shù)量變化 3 群落的結(jié)構(gòu)特征 4 群落的演替 參考答案 樣方法 標志重捕法 遷入率和遷出率 年齡組成和性別比例 S 型曲線 波動 物種組成 競爭 垂直 水平初生次生。

8、專題十九種群與群落 種群特征及數(shù)量變化 1 種群 1 定義 種群是指生活在一定區(qū)域的生物的個體 2 三個基本單位 從生態(tài)學的觀點來看 種群是的基本單位 又是的基本組成單位 從進化的觀點來看 種群是的基本單位 也是的最小單位 同種 全部 生物繁殖 生物群落 生物進化 基因庫 2 種群密度種群在單位面積或單位體積中的個體數(shù) 是種群最基本的特征 3 比較兩種種群密度的調(diào)查方法 數(shù)量 活動范圍小 的動物。

9、第一關(guān)切入高考 判一判 考情透視 對點排查 1 種群是一定自然區(qū)域內(nèi) 同種生物所有個體的總和 不同種群間一定存在生殖隔離 2 種群是生物繁殖單位 同一種群擁有自身獨特的基因庫 3 同一物種的生物不存在生殖隔離 但可存在地理隔離 4 一片草地上的所有灰喜鵲是一個灰喜鵲種群 5 生物種群增長規(guī)律不能完全適用于人口增長情況 6 種群增長S型曲線的K 2處 增長速率最大 但種群密度不最大 7 自然狀態(tài)下。

10、專題十二種群與群落,-3-,-4-,-5-,-6-,-7-,-8-,-9-,答案,解析,-10-,答案,解析,-11-,-12-,-13-,-14-,-15-,-16-,-17-,-18-,-19-,-20-,-21-,-22-,-23-,-24-,-25-,-26-,-27-,-28-,考點一,考點二,-30-,考點一,考點二,資源無限,空間無限,資源有限,空間有限,-31-,考點一,考點二。

11、第七單元生物與環(huán)境 專題22種群與群落,高考生物(浙江專用),考點一種群的特征與數(shù)量變化 考點清單,基礎(chǔ)知識 一、種群的概念 1.種群:指占有一定空間和時間的同一物種個體的集合體。 2.與物種的關(guān)系:是物種的具體存在單位、繁殖單位和進化 單位。 二、種群的特征 1.出生率和死亡率 (1)出生率:單位時間出生個體數(shù)占種群總個體數(shù)的百分數(shù)或千分數(shù)。 死亡率:單位時間死亡個體數(shù)占種群總個體數(shù)的百分數(shù)或千。

12、第九部分 生物與環(huán)境,第27講種群與群落,教材梳理,題型探究,真題演練,種群的特征 1.種群的概念 種群是指占有一定空間和時間的的集合體。 2.種群的特征 (1)出生率和死亡率 出生率:單位時間占種群總個體數(shù)的百分數(shù)或千分數(shù)。 死亡率:單位時間占種群總個體數(shù)的百分數(shù)或千分數(shù)。 種群的自然增長率=。 意義:出生率和死亡率是決定的晴雨表。,同一物種個體,出生個體數(shù),死亡個體數(shù),出生率-死亡率,種群興衰。

【種群與群落課件】相關(guān)PPT文檔
高考生物二輪復習 專題二十一 種群與群落課件.ppt
高考生物總復習 第六單元 生物與環(huán)境 第20講 種群與群落課件.ppt
2019高考生物二輪復習 第12講 種群與群落課件.ppt
高考生物二輪復習 專題講練 第6單元 生物與環(huán)境 11 種群與群落課件.ppt
2018版高考生物二輪復習 第一部分 專題十二 種群與群落課件 新人教版.ppt
新高考生物一輪復習 第八單元 生物與環(huán)境 第29講 種群與群落課件 浙科版
2019屆高考生物二輪復習 專題21 種群與群落課件.ppt
2019年高考生物二輪復習 第1部分 專題突破 第12講 種群與群落課件.ppt
2019年高考生物大二輪復習 第14講 種群與群落課件.ppt
高考生物 第八單元 專題十九 種群與群落課件.ppt
高考生物二輪專題復習 體系通關(guān)1 高頻考點9 種群與群落課件.ppt
(5年高考3年模擬A版)浙江省2020年高考生物總復習 專題22 種群與群落課件.ppt
高考生物二輪專題復習與測試 第二部分 專題四 考點13 種群與群落課件 新人教版
高考生物總復習 第六單元 生物與環(huán)境 第20講 種群與群落課件
高考生物總復習 第8單元 生物與環(huán)境課件 第29講 種群與群落課件
高三生物二輪專項復習 專題七 第1講 種群與群落課件 新人教版
高考生物大一輪復習 知識點 種群與群落課件
高三生物二輪沖刺專題查補 專題6第1講 種群與群落課件
高考生物二輪復習 專題講練 第6單元 生物與環(huán)境 11 種群與群落課件
高考生物一輪總復習 專題19 種群與群落課件
高考生物二輪復習 專題6 生物與環(huán)境 第1講 種群與群落課件
高考生物二輪復習 第一部分 專題十二 種群與群落課件 新人教版
高考生物總復習 專題22 種群與群落課件
(B版浙江選考專用)高考生物總復習 專題22 種群與群落課件
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!