中國近現(xiàn)代史綱要 試題A

1、原因：辛亥革命后，國家形勢越來越亂，一批先進的知識分子開始尋求救國的新出路。時間： 1915年1923年標志：新青年原稱青年雜志主要領(lǐng)導(dǎo)人物：李大釗胡適魯迅陳獨秀等陣地：新青年編輯部和北京大學(xué)旗幟：民主與科學(xué)精神：打倒孔家店。

2、中國近現(xiàn)代史綱要試題上編綜述及第一章單選題1、中國封建社會的基本生產(chǎn)結(jié)構(gòu)是A手工業(yè) B農(nóng)業(yè)經(jīng)濟 C工業(yè) D小農(nóng)經(jīng)濟2、中國近代歷史的起點標志是A 虎門銷煙 B 鴉片戰(zhàn)爭 C 洋務(wù)運動 D中華民國建立3、近代中國人數(shù)最多的被剝削階級是A農(nóng)民階級 B工人階級 C資產(chǎn)階級 D無產(chǎn)階級4、近代中國產(chǎn)生的新的被壓迫階級是A農(nóng)民階級 B工。

3、中國近現(xiàn)代史綱要 串講,課程性質(zhì)和內(nèi)容 1、本課程的性質(zhì)和類別：本課程是自2008年開考的一門高等教育自學(xué)考試新課程。本課程是高等教育自學(xué)考試本科學(xué)段同學(xué)必修的一門思想政治理論課程，類別屬于公共課程。 2、本課程的教學(xué)主線和教學(xué)目的：本課程主要講授自從1840年鴉片戰(zhàn)爭至今（1840年至1949年的中國近代史和1949年至今的中國現(xiàn)代史）的中國社會發(fā)展和革命發(fā)展的歷史進程及其內(nèi)在規(guī)律。本課程的教。

4、中國近現(xiàn)代史綱要,思想政治理論教學(xué)部,導(dǎo) 言,教學(xué)目的：使學(xué)生總體上把握教材的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容 明確本課程的學(xué)習(xí)目的、意義和方法 教學(xué)重點：對教材進行整體分析，了解本課的主要內(nèi)容 介紹本課的學(xué)習(xí)目的和方法 教學(xué)難點：使學(xué)生明確學(xué)習(xí)本課的意義， 產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣 教學(xué)時間：1學(xué)時 主要內(nèi)容：首先簡單介紹中國近現(xiàn)代史綱要這門課程的性質(zhì)和教學(xué)要求。這門課是高校思想政治理論課中的一門，不是歷史學(xué)科的專業(yè)課，是要。

5、第五章 中華民族的抗日戰(zhàn)爭,戰(zhàn)爭史上的奇觀 中華民族的壯舉 驚天動地的偉業(yè),全民族抗戰(zhàn)的發(fā)動,敵進攻，我戰(zhàn)略防御階段,1937年7月至1938年10月,抗日戰(zhàn)爭的全面爆發(fā)和抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成,全面抗戰(zhàn)的爆發(fā),蘆溝橋事變（七七事變）,1937年7月7日，日軍進攻宛平城和蘆溝橋，制造了七七事變。它標志著日本全面侵華的開始，揭開了全民族抗戰(zhàn)的序幕。,八一三淞滬抗戰(zhàn),1937年8月13日，日軍大舉進。

6、熱 烈 歡 迎,來自五湖四海的 新同學(xué)！,向各位新同學(xué)致以,崇高的敬意！ 親切的問候！,中國近現(xiàn)代史綱要,華南理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院 主講人：祝全永 副教授、碩士生導(dǎo)師 （武漢大學(xué)法學(xué)博士、復(fù)旦大學(xué)政治學(xué)博士后） 2016年3月,導(dǎo)言：感悟人生,“有兩種東西，我們愈時常、愈反復(fù)加以思維，它們就給人心灌注了時時在翻新、有加無已的贊嘆和敬畏：頭上的星空和內(nèi)心的道德法則。” 康德（實踐理性批判，商務(wù)印。

7、中國近現(xiàn)代史綱要 說課 思政學(xué)科 韓長偉 一教材的地位與作用 中國近現(xiàn)代史綱要 是根據(jù)中央進一步加強和改 進高等學(xué)校思想政治理論課的精神所開設(shè)的全國高等學(xué)校 本科生必修的思想政治理論課之一，在全國高等學(xué)校思想 政治理論教育工作中發(fā)揮著重要作。

8、中國近現(xiàn)代史綱要,“精彩多媒體課件”,綜述 風(fēng)云變幻的八十年（18401919）,一、鴉片戰(zhàn)爭前的中國與世界二、西方列強的入侵與近代中國社會的半殖民地、半封建性質(zhì)三、近代中國的主要矛盾與歷史任務(wù),（一）中國燦爛的古代文明,十七大報告：“中華文化是中華民族生生不息、團結(jié)奮進的不竭動力。要全面認識祖國傳統(tǒng)文化，取其精華，去其糟粕，使之與當代社會相適應(yīng)、與現(xiàn)代文明相協(xié)調(diào)”。,中華民族最引以自豪的燦爛的古。

9、中國近現(xiàn)代史綱要 馬克思主義學(xué)院程金歌 新中國成立以后的輝煌歷程 1949年10月1日至1956年是基本完成社會主義改造的時期 也即社會主義過渡時期 1956年至1966年是開始全面建設(shè)社會主義的時期 1966年5月至1976年10月是。

10、1中國近現(xiàn)代史綱要完整教案導(dǎo) 言教學(xué)目的與要求1、 了解“中國近現(xiàn)代史綱要”的課程性質(zhì)及主要內(nèi)容；2、 懂得學(xué)習(xí)“中國近現(xiàn)代史綱要”的目的和基本要求；3、 掌握學(xué)習(xí)“中國近現(xiàn)代史綱要”的基本方法。根據(jù)以上教學(xué)目的與要求，本次導(dǎo)言課集中講以下三個大問題：一、 “中國近現(xiàn)代史綱要”的課程性質(zhì)及主要內(nèi)容1、 “中國近現(xiàn)代史綱要”的課程性質(zhì)“中國近現(xiàn)代史綱要”是根據(jù)中共中央宣傳部、教育部關(guān)于進一步加強和改進高等學(xué)校思想政治理論課的意見 （教社字20055 號）及實施方案的精神而新設(shè)置的一門公共思想政治理論課程，其主要任務(wù)。

11、第四章 開天辟地的大事變,新文化運動興起的原因： 一、近代以來，中國先進分子不斷向西方尋求真理 二、辛亥革命后民族資本主義的發(fā)展，資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級的成長壯大。 三、辛亥革命后，尊孔復(fù)古的逆流。 新青年雜志，1915年陳獨秀，新文化運動的標志,新文化運動的內(nèi)容,第一，提倡民主，反對專制 第二，提倡科學(xué)，反對愚昧和迷信。 第三，提倡個性解放，反對封建倫理道德。 第四，提倡新文學(xué)，反對舊文學(xué)。,局限。

12、超星中國近現(xiàn)代史綱要答案 超星中國近現(xiàn)代史綱要答案1（）標志著國民黨形成了以蔣介石為核心的統(tǒng)一政黨。 1.0 分A、 寧漢合流B、 蔣介石復(fù)職C、 國民黨二屆四中全會的召開D、 二次北伐戰(zhàn)爭的開始我的答案：C2下面哪一項不是近代中華民族面臨的歷史任務(wù)？（）1.0 分A、 民族獨立B、 人民解放C、 國家富強D、 改革開放我的答案：D3中國第一篇現(xiàn)代白話文小說是（）。A、 文學(xué)改良芻議B、 文。

13、優(yōu)秀精品課件文檔資料 中國近現(xiàn)代史綱要課程作業(yè) 影像觀后感題共3題鳳凰衛(wèi)視出品的紀錄片： 1四川抗戰(zhàn)將領(lǐng)殉國錄15 2五十年代留蘇學(xué)子的往事15 3從毛澤東到莫扎特From Mao To Mozart 艾 薩 克 斯 特 恩 Isaac S。

14、北京高教學(xué)會中國革命史研究會制作 中 國 制 作 者 :北 京 大 學(xué) 醫(yī) 學(xué) 部 王 月 齊 芳 中 央 戲 劇 學(xué) 院 夏 新 萍 中國革命史研究會制作 中國革命史研究會制作一 太 平 天 國 農(nóng) 民 戰(zhàn) 爭 中國革命史研究會制作 中國。

15、綱要復(fù)習(xí)1. 中國的近代史，是指1840年以來中國的歷史。2. 學(xué)習(xí)綱要的目的：了解國史、國情，深刻領(lǐng)會歷史和人民是怎樣選擇了馬克思主義，選擇了中國共產(chǎn)黨，選擇了社會主義道路。3. 中國封建社會的社會結(jié)構(gòu)的特點是族權(quán)和政權(quán)相結(jié)合的封建等級制度。其核心是宗族家長制，突出君權(quán)、父權(quán)、夫權(quán)。4. 在中國封建社會的歷史上出現(xiàn)過一些“盛世”，如漢代的“文景之治”，唐代的“貞觀之治”、“開元之。