植物學(xué)考研

1、植物學(xué)筆記 1、 植物界的多樣性生物多樣性：包括植物種類多樣性；植物遺傳的多樣性；以及植物生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。植物的多樣性表現(xiàn)在為下諸方面： 1、種類繁多，50萬種，七大類群2、形態(tài)，結(jié)構(gòu)各式各樣，大小懸殊3、壽命長短不一4、營養(yǎng)方式和生態(tài)習(xí)性多種多樣 從營養(yǎng)方式看：1.自養(yǎng)植物2.異養(yǎng)植物：寄生植物、腐生植物5、生活環(huán)。

2、植物學(xué)筆記 1、 植物界的多樣性生物多樣性：包括植物種類多樣性；植物遺傳的多樣性；以及植物生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。植物的多樣性表現(xiàn)在為下諸方面： 1、種類繁多，50萬種，七大類群2、形態(tài)，結(jié)構(gòu)各式各樣，大小懸殊3、壽命長短不一4、營養(yǎng)方式和生態(tài)習(xí)性多種多樣 從營養(yǎng)方式看：1.自養(yǎng)植物2.異養(yǎng)植物：寄生植物、腐生植物5、生活環(huán)。

3、名詞解釋 種子休眠 有些植物的種子形成后，即使在適宜環(huán)境下也不立即萌發(fā)，必須經(jīng)過一段相對靜止的階段才能萌發(fā)，種子的這一性質(zhì)稱為種子休眠。 上胚軸 連接胚芽和胚根并子葉相連的短軸稱為胚軸，子葉以上的胚軸稱為上胚軸。 下胚軸 連接胚芽和胚根并子葉相連的短軸稱為胚軸，子葉以下的胚軸稱為下胚軸。 有胚乳種子 種子成熟后包括種皮、胚和胚乳三部分，由于養(yǎng)分主要儲存在胚乳中，這類種子的子葉相對較薄。例如：蓖麻。

4、1 南 京 農(nóng) 業(yè) 大 學(xué) 專 碩 考 研 農(nóng) 業(yè) 綜 合 知 識 一 植 物 學(xué)（ 私 人 整 理 ， 僅 供 參 考 ）名 詞 解 釋O植 物 細 胞 ： 構(gòu) 成 植 物 有 機 體 形 態(tài) 結(jié) 構(gòu) 和 生 理 功 能 的 基 本 單 位 。O原 核 細 胞 ： 細 胞 內(nèi) 無 真 正 的 細 胞 核 ， 只 有 核 物 質(zhì) ， 如 藍 藻 、 細 菌 。O原 生 質(zhì) ： 細 胞 內(nèi)。

5、中國科學(xué)院植物所1998年植物學(xué)考研試題一、 名詞解釋無限維管束 同源器官 頸卵器 心皮 聚合果 無融合生殖 核型胚乳 花程式 孢蒴 內(nèi)始式二、 蕨類植物比苔蘚植物在那些方面更能適應(yīng)陸生環(huán)境。三、 試比較裸子植物與被子植物的主要異同點。四、 何謂木材的三切面？它們的概念怎樣？以雙子葉禾本植物為例，寫出三切面的特征。五、 以水稻為例，敘述禾本科植物花序及花的詳細組成。六。

6、裸子植物的分類 現(xiàn)存裸子植物有 71 屬 800 余種 我國有 41 屬 236 種 分五個綱 鐵樹綱 蘇鐵綱 9 屬 110 種 銀杏綱 1 科 1 屬 1 種 我國特產(chǎn) 國家一瀕危級保護植物 松柏綱 球果綱 7 科 51 屬 600 余種 紅豆杉綱 紫杉綱 3 科 14 屬 162 種 買麻藤綱 3 科 3 屬 80 種 1 蘇鐵綱 Cycadopsida 蘇鐵 Cycas revoluta。

7、植物學(xué)總結(jié)1、子葉出土幼苗與子葉留土幼苗主要區(qū)別在哪里？了解幼苗類型對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有什么指導(dǎo)意義？2、舉4個以上例子說明高等植物細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一性。3、什么叫細胞全能性？在生產(chǎn)上有何實踐意義？4、簡述分生組織的特點，按位置和來源劃分，分生組織各有幾種？各有何生理功能？5、從輸導(dǎo)組織的結(jié)構(gòu)和組成來分析，為什么說被子植物在演化上比裸子植物更高級？6、機械組織有什么共同特征。

8、植物學(xué)講稿第一章 緒論一、什么是植物通俗地說一切不屬于動物的生物都稱為植物，目前沒有一條獨立的標準可以完全將它們劃分開來，但是以下若干特征綜合起來可以作為劃分它們的基礎(chǔ)：1、植物一般固定生活，而動物多數(shù)具有移。

9、被子植物形態(tài)學(xué)基礎(chǔ)知識,一 根莖的形態(tài)學(xué)術(shù)語,1根系的形態(tài)特征,直根系 植物學(xué)名詞，指主根發(fā)達、明顯，易與側(cè)根相區(qū)別，這種主根及其各級側(cè)根組成的根系，稱為直根系。 須根系 植物學(xué)名詞，它是由種子根和不定根組成的。由胚根生長形成的一條主根就是種子根，在幼苗期起吸收水分和支撐作用，一般在不定根形成以后就逐漸枯死。,直根系圖片,棉花根（直）,油菜根（直）,雙子葉植物根系為直根系,由扦插壓條等無性繁殖。

10、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)業(yè)綜合知識一 植物學(xué)近兩年考研真題答案 私人整理 僅供參考 2010 年 一 名詞解釋 1 植物細胞 構(gòu)成植物有機體形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能的基本單位 2 年輪 多年生木本植物莖的次生木質(zhì)部中的許多同心圓環(huán) 同一年內(nèi)的早材和晚材構(gòu)成 年輪 年輪的產(chǎn)生是形成層活動隨季節(jié)變化的結(jié)果 3 雙受精 花粉管中的兩個精子分別和卵細胞及極核融合的過程稱為雙受精作用 4 花 具有觀賞功能的 節(jié)間極短而不分。

11、23:47,1,Ch 10 裸子植物（Gymnosperm）,23:47,2,10.1 裸子植物的一般特征,頸卵器植物、維管植物、種子植物。 一、一般特征： 1、孢子體發(fā)達：全為高大的喬木或灌木，無草本。 （1）具發(fā)達的直根系； （2）單軸分枝，常具長枝與短枝之分； （3）真中柱，具形成層；木質(zhì)部具管胞，韌皮部具篩胞。 （4）葉為針形、條形或鱗形，葉常有明顯的氣孔帶（stomatal band。

12、第六章 葉的結(jié)構(gòu)、發(fā)育與生理功能,1,第一節(jié) 葉的功能,光合作用(photosynthesis) 蒸騰作用(transpiration) 吸收、分泌、繁殖、貯藏、攀緣,2,葉形態(tài)與功能的多樣性,刺形葉具保護功能,3,葉的繁殖,4,保。

13、植物學(xué)課程簡介 植物學(xué)課程簡介 中文名稱：植物學(xué) 英文名稱：Botany 授課專業(yè)：生物科學(xué) 學(xué)時：108 學(xué)分：5 理論課時：72 實驗課時：36 課程簡介： 植物學(xué)是生物科學(xué)中一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科。該學(xué)科是一門實踐性很強的學(xué)科，需要形象直觀的教學(xué)方法才能使學(xué)生們更易理解和掌握。本課程包括種子植物形態(tài)解剖、植物系統(tǒng)分類及植物學(xué)實驗三部分。 種子植物形態(tài)解剖部分主要包括種子植物各大器官的形態(tài)、結(jié)構(gòu)。

14、植物學(xué)教案 菌類 教案首頁 課程單元題目 第二章菌 類 本單元學(xué)時 2 授課方式 講授 教案更新 日期 2010.11 教學(xué)目的與要求： 1、了解菌類的分門 2、掌握真菌門的主要特征 3、掌握真菌門主要代表植物的形態(tài)特征、繁殖和生活史 教學(xué)重點、難點及對學(xué)生的要求： 重點：細菌的特征及其在自然界中的分布廣泛的原因、細菌對自然界的作用和經(jīng)濟意義、真菌門分類及代表植。

15、智慧從事考研，輕松考取名校！ 智從考研 1 中國科學(xué)院大學(xué)2015年招收攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)統(tǒng)一考試答案科目名稱：621 植物學(xué)智從教育 獨家編輯整理考生須知：1.本試卷總分為150分，全部考試時間總計180分鐘。2.所有答案必須寫在答題紙上，寫在試題紙上或草稿紙上一律無效。 一、名詞解釋（32 分）1、分蘗：禾本科植物所特有的分枝方式，在地面下或近地面的根狀莖節(jié)上產(chǎn)生腋芽，以后腋芽形成具不定根。

16、景觀植物的應(yīng)用,一、孤植樹（獨賞樹、標本樹、賞形樹）,主要表現(xiàn)樹木的體形美，可以獨立成為景物供觀賞用。 一般采取單株種植，但也偶有23株合種成一個整體樹冠的。,一、孤植樹（獨賞樹、標本樹、賞形樹）,1、植物選擇的條件： （1）樹形優(yōu)美或冠大蔭濃 如圓球形、尖塔形、傘形、垂枝形，風致形等。 （2）某部位有較高的觀賞價值 如葉色美麗，花色艷芬芳，果實奇特的種類，或樹干顏色突出。 （3）壽命較長。

17、第二節(jié) 植物組織的類型,（三）機械組織(mechanical tissue) 機械組織是鞏固、支持植物體的組織。 植物幼嫩部分，機械組織很不發(fā)達，植物體依靠細胞的膨壓維持直立伸展的狀態(tài)。 機械組織的共同特點是其細胞壁局部或全部加厚。 根據(jù)加厚的方式，分為厚角組織和厚壁組織。,第二節(jié) 植物組織的類型,1.厚角組織(collenchyma)：由活細胞構(gòu)成，含有葉綠體，可進行光合作用，并有一定的分裂潛能。

18、植物學(xué)教案：苔蘚植物 教案首頁 課程單元題目 第四章苔蘚植物 本單元學(xué)時 3 授課方式 講授 教案更新 日期 2010.11 教學(xué)目的與要求： 1. 了解苔蘚植物的含義、特征及其演化地位，主要代表屬、種的特征及生活史。； 2. 掌握苔蘚植物的主要特征 3. 掌握地錢和葫蘆蘚孢子體、配子體的形態(tài)構(gòu)造； 4. 了解苔綱和蘚綱的區(qū)別及苔蘚植物的起源和演化的主要觀點 教。