這是四點(diǎn)零八分的北京

1、1111-5-2老馬憎恨這是四點(diǎn)零八分的北京雪白的墻一、課內(nèi)雙基1下列加點(diǎn)的字注音全都正確的一項(xiàng)是()A絮聒(gu)揉(ru)成橫(hng)豎B后裔(y) 虐(n)待 骯(ng)臟C蝗(hung)蟲(chóng) 晚禱(do) 驟(zhu)然D綴(du)扣子 風(fēng)箏(zhng) 窗欞(lng)【答案】C(A.橫：hng，B.裔：y，D.綴：zhu)2下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是()A所以，當(dāng)許多人正在熱情高歌“山寨經(jīng)濟(jì)”時(shí)，我更愿意關(guān)注“山寨”背后是否有謀殺，關(guān)注抄襲者彈冠相慶的背后，創(chuàng)造者是否血流成河。B近年來(lái)，人們逐漸認(rèn)識(shí)到山核桃對(duì)身體有很大的保健功效，爭(zhēng)相購(gòu)買，使山核桃市場(chǎng)變得火爆異常，。

2、2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第7課這是四點(diǎn)零八分的北京同步練習(xí) 語(yǔ)文版 .課后鞏固練習(xí) （30分鐘 60分） 一、基礎(chǔ)題（10分） 1加粗字注音有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分） A惻隱(c) 豁免(hu) 中流砥柱(d) B。

3、2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 7這是四點(diǎn)零八分的北京教學(xué)案 （新版）語(yǔ)文版 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力： 1、了解本詩(shī)創(chuàng)作背景。 2、了解詩(shī)人所表現(xiàn)出的知識(shí)青年對(duì)上山下鄉(xiāng)運(yùn)動(dòng)的迷惘心態(tài)。 3、學(xué)習(xí)現(xiàn)代派詩(shī)歌的表現(xiàn)。

4、2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第7課這是四點(diǎn)零八分的北京教學(xué)設(shè)計(jì) 語(yǔ)文版 一、目的要求： 1、了解二十世紀(jì)六七十年代知識(shí)青年的特殊歷史。 2、體會(huì)詩(shī)人在離開(kāi)北京一瞬間獨(dú)特的內(nèi)心感受。 二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)。

5、老馬 憎恨 這是四點(diǎn)零八分的北京 雪白的墻 1 讀準(zhǔn)字音 1 單音字 虐待 晚禱 驟然 窗欞 答案 n d o zhu ln 2 多音字 刷 繃 答案 shu shu b n b n bn 2 辨清字形 1 2 3 4 5 6 答案 1 揉搓 雜糅 2 蝗蟲(chóng) 惶惑 3 綴扣子 輟。

6、略讀 老馬憎恨這是四點(diǎn)零八分的北京雪白的墻 背景助讀 知識(shí)梳理 背景助讀 知識(shí)梳理 背景助讀 知識(shí)梳理 背景助讀 知識(shí)梳理 背景助讀 知識(shí)梳理 背景助讀 知識(shí)梳理 背景助讀 知識(shí)梳理 背景助讀 知識(shí)梳理 背景助讀 知識(shí)。

7、北京是我們國(guó)家的首都 是世界文化名城 2008年我們要在這里舉辦奧運(yùn)會(huì) 去看奧運(yùn)會(huì)是很多中國(guó)人的夢(mèng)想 但中國(guó)這么大 怎么去北京最便捷呢 當(dāng)然是乘坐火車了 假如你去過(guò)北京 你就一定會(huì)知道北京火車站 這個(gè)號(hào)稱全世界最繁忙的火車站 每天要發(fā)送幾十萬(wàn)人 幾乎每個(gè)中國(guó)人都在電視上見(jiàn)過(guò)它 那個(gè)有著大鐘樓極具中國(guó)特色的建筑 雖然我們很熟悉它 但它不過(guò)是忙碌與擁擠的象征 你能想象得到有人為它寫(xiě)詩(shī)嗎 今天 我們就。

8、03課后課時(shí)精練一、語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)1. 下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是()A. 颯爽(s)框架(kun)榛莽(zhn) 大廈(sh)B. 睦鄰(m) 河畔(bn)棲息(q) 文牘(d)C. 發(fā)酵(xio) 混淆(xio)綏靖(jn) 楔子(xi)D. 手絹(jun) 軸心(zhu)土坯(p) 正月(zhn)解析。

9、相信未來(lái)食 指當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無(wú)情地查封了我的爐臺(tái)當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼用美麗的雪花寫(xiě)下：相信未來(lái)當(dāng)我的紫葡萄化為深秋的露水當(dāng)我的鮮花依偎在別人的情懷我依然固執(zhí)地用凝霜的枯藤在凄涼的大地上寫(xiě)下：相信未來(lái)我要用手指那涌向天邊的排浪我要用手撐那托住太陽(yáng)的大海搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆桿用孩子的筆體寫(xiě)下：相信未來(lái)我之所以堅(jiān)定。

10、四點(diǎn)零八分的北京1、本課在本單元和本冊(cè)地位：本單元是 最主要的課程標(biāo)準(zhǔn)是要培養(yǎng)學(xué)生賞析詩(shī)歌的能力，本冊(cè)書(shū)以題材的不同分為五大板塊，其中第五單元的主題是“苦難的琴弦”，本單元的詩(shī)歌包含著豐富微妙的人生體驗(yàn)和社會(huì)內(nèi)涵，目的就是引導(dǎo)學(xué)生充分感受詩(shī)人的構(gòu)思深度和廣度，感受詩(shī)人自我感受與個(gè)性的張揚(yáng)，感受民族和時(shí)代的苦難傷痕。四點(diǎn)零八分的北京是典型紀(jì)錄時(shí)代苦難的詩(shī)歌，表現(xiàn)的是知識(shí)青年上山下鄉(xiāng)運(yùn)動(dòng)的。

11、這是四點(diǎn)零八分的北京 雪白的墻一、語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)1. 下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是()A. 颯爽(s)框架(kun)榛莽(zhn) 大廈(sh)B. 睦鄰(m) 河畔(bn)棲息(q) 文牘(d)C. 發(fā)酵(xio) 混淆(xio)綏靖(jn) 楔子(xi)D. 手絹(jun) 軸心(zhu)土坯(p) 正月(zhn。

12、食指,作者簡(jiǎn)介,食指，原名郭路生，著名詩(shī)人，被稱他從小學(xué)開(kāi)始熱愛(ài)詩(shī)歌，20歲時(shí)寫(xiě)的名作相信未來(lái)、海洋三部曲、這是四點(diǎn)零八分的北京等以手抄本的形式在社會(huì)上廣為流傳。2001年月28日與已故詩(shī)人海子共同獲得第三屆人民文學(xué)獎(jiǎng)詩(shī)歌獎(jiǎng)。著有詩(shī)集相信未來(lái)、食指、黑大春現(xiàn)代抒情詩(shī)合集、詩(shī)探索金庫(kù)食指卷、食指的詩(shī)。,知識(shí)鏈接,知青，是指“文化大革命”中，從城鎮(zhèn)參加上山下鄉(xiāng)的初中或高中。

13、7這是四點(diǎn)零八分的北京 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1正確劃分詩(shī)的節(jié)奏、重音，飽含深情地朗誦詩(shī)詞。 2理清詩(shī)詞的寫(xiě)作思路，把握詩(shī)詞的思想內(nèi)容。(重點(diǎn)) 3學(xué)習(xí)現(xiàn)代詩(shī)詞修辭手法的運(yùn)用。(難點(diǎn)) 【教學(xué)過(guò)程】 一、新課導(dǎo)入 北京是我們國(guó)家的首都，是世界文化名城，2022年冬奧會(huì)將在這里舉行，去看奧運(yùn)會(huì)是很多人的夢(mèng)想，但怎么去北京最實(shí)惠便捷呢？當(dāng)然是乘坐火車了。幾乎每個(gè)人都在電視上見(jiàn)過(guò)北京火車站，那個(gè)有著大鐘樓。

14、這是四點(diǎn)零八分的北京 這首詩(shī)通過(guò)對(duì)“四點(diǎn)零八分”在北京車站與親人離別的撕心裂肺的場(chǎng)面描寫(xiě)，表達(dá)了作者對(duì)親人、對(duì)故鄉(xiāng)的難舍難分之情，更反映了一代知青對(duì)自己、對(duì)未來(lái)的迷惘、失落、恐懼的諸多心理感受。 一、基礎(chǔ)知識(shí)積累。 1.給加紅的字注音。 驟（zhu） 欞（lng） 2.形近字 綴（zhu）點(diǎn)綴 緩（hun）緩慢 扯（ch）拉扯 掇（du）拾掇。

15、這是四點(diǎn)零八分的北京 教學(xué)目標(biāo) 1準(zhǔn)確把握詩(shī)歌的思想內(nèi)容。 2學(xué)習(xí)現(xiàn)代派詩(shī)歌的表現(xiàn)手法。 教學(xué) 重點(diǎn) 理解詩(shī)人要表達(dá)的思想感情。 教學(xué) 難點(diǎn) 準(zhǔn)確理解詩(shī)歌深刻而含蓄的主題。 課時(shí)安排 2 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 一、課前布置預(yù)習(xí) 二十世紀(jì)六七十年代知識(shí)青年上山下鄉(xiāng)是一段特殊的歷史，搜集有關(guān)資料或訪問(wèn)當(dāng)年的知識(shí)青年，了解這段歷史。 二、導(dǎo)入新課 同學(xué)們課前已經(jīng)了解了知識(shí)青年“上山下鄉(xiāng)”的。