新文化運動與馬克思主義的傳播

1、2019-2020年高中歷史第15課 新文化運動與馬克思主義的傳播同步練習 新人教版必修3 基礎練兵 11920年，陳獨秀在談政治一文中明確宣布：“我承認用革命的手段建設勞動階級（即生產(chǎn)階級）的國家，創(chuàng)造那禁止。

2、2019-2020年高中歷史新文化運動與馬克思主義的傳播導學案 新人教版必修3 【學習目標】 一、知識目標 1. 概述新文化運動的主要內容，探討其對近代中國思想解放的影響。 2. 簡述馬克思主義在中國傳播的史實。 3.。

3、2019-2020年高中歷史新文化運動與馬克思主義的傳播教案7 新人教版必修3 一、知識與能力 知識：了解或掌握新文化運動興起的背景、標志、指導思想、代表人物、活動陣地；新文化運動的主要內容和新發(fā)展；新文化運動。

4、2019-2020年高中歷史新文化運動與馬克思主義的傳播教案6 新人教版必修3 （一）教學目標 一、知識與能力 知識：了解或掌握新文化運動興起的背景、標志、指導思想、代表人物、活動陣地；新文化運動的主要內容和新。

5、2019-2020年高中歷史新文化運動與馬克思主義的傳播教案1 新人教版必修3 【教學目標】： 一、知識與能力: 1、識記新文化運動興起和馬克思主義的傳播過程中的基礎知識。 2、理解:新文化運動的興起；民主與科學的主。

6、2019-2020年高中歷史新文化運動與馬克思主義的傳播教案5 新人教版必修3 一、知識與能力: 1、識記新文化運動興起和馬克思主義的傳播過程中的基礎知識。 2、理解:新文化運動的興起；民主與科學的主要含義； 3、理。

7、2019-2020年高中歷史新文化運動與馬克思主義的傳播教案4 新人教版必修3 教學目標： 1、知識與能力： （1）識記：新文化運動興起和馬克思主義的傳播過程中的基礎知識，如新青年的創(chuàng)辦、新文化運動的“四提倡。

8、2019-2020年高中歷史新文化運動與馬克思主義的傳播教案2 新人教版必修3 教學目標： 一、知識與能力: 1、識記新文化運動興起和馬克思主義的傳播過程中的基礎知識。 2、理解:新文化運動的興起；民主與科學的主要含。

9、2019-2020年高中歷史新文化運動與馬克思主義的傳播教案9 新人教版必修3 （一）教學目標 一、知識與能力 知識：了解或掌握新文化運動興起的背景、標志、指導思想、代表人物、活動陣地；新文化運動的主要內。

10、2019-2020年高中歷史 第15課新文化運動與馬克思主義的傳播教案 新人教版必修3 考試說明 學習要求 新文化運動的代表人物和主要內容、新文化運動對近代中國思想解放的影響。 1概述新文化運動的背景、內容和意義。

11、2019-2020年高中歷史新文化運動與馬克思主義的傳播教案3 新人教版必修3 教學目標 知識與能力目標 1識記：新文化運動興起的標志、主將、主要陣地；蔡元培兼容并包，百家爭鳴的學術方針；新文化運動的口號、主要。

12、2019-2020年高考歷史一輪復習提綱 新文化運動與馬克思主義的傳播 新人教版必修3 【課程標準】 1、概述新文化運動的主要內容，探討其對近代中國思想解放的影響。 2、簡述馬克思主義在中國傳播的史實，認識馬克思主義。

13、2019-2020年高考歷史真題匯編 第15課 新文化運動與馬克思主義的傳播 新人教版必修3 1（xx安徽文綜36）（26分）閱讀材料，回答下列問題。 材料 善觀水者，必觀其瀾。明末清初以來，中國社會發(fā)生深刻變化。一些有識。

14、2019 2020年人教版高中歷史必修三 第五單元 第15課 新文化運動與馬克思主義的傳播 教案 一 課標要求 概述新文化運動的主要內容 探討其對近代中國思想解放的影響 簡述馬克思主義在中國傳播的史實 認識馬克思主義對中。

15、2019 2020年人教版歷史必修3 新文化運動與馬克思主義的傳播 word教案 一 課的類型 新授課 1課時 二 教學目標 一 知識與能力 識記 1915年 陳獨秀創(chuàng)辦 青年雜志 倡導民主和科學 揭開新文化運動的序幕 蔡元培在學術上實。

16、長豐縣實驗高中xx xx學年第一學期高二年級歷史學科 2019 2020年人教版高中歷史必修三復習教案 第15課 新文化運動與馬克思主義的傳播 備課教師 李為愛 項目 內容 課題 第15課 新文化運動與馬克思主義的傳播 修改與創(chuàng)。

17、課時分層作業(yè) 十五 新文化運動與馬克思主義的傳播 建議用時 30分鐘 學業(yè)達標練 1 以下列著作 雜志為代表的歷史運動中 最為徹底地批判了封建思想 動搖了封建統(tǒng)治思想基礎的是 A B C D C 在題干給出的著作雜志中 起到。

18、歷史必修近代中國思想解放的潮流,欣賞一段視頻，了解新文化運動興起概況。,自主學習,重溫歷史,1915年，青年雜志,陳獨秀、李大釗、胡適、魯迅、蔡元培等,北京大學,民主與科學,重溫歷史-運動的興起,新青年,思考： 有人認為，新文化運動是當時幾個熱血青年一時心血來潮的產(chǎn)物。對嗎？,師生合作探究,追根溯源,追根溯源-運動產(chǎn)生的背景,材料一,中國經(jīng)濟發(fā)展狀況如何？產(chǎn)生什么直接的影響？,追根溯源-運。

19、復習檢查: 中國近代史是一部中華民族的屈辱史，又是中國人的抗爭史、探索史。19世紀60至90年代,先進的中國人是怎樣進行探索的？此后呢?,第15課,新文化運動,江蘇省金湖中學高二歷史組,與,馬克思主義的傳播,課標：概述新文化運動的主要內容，探討其對近代中國思想解放的影響;簡述馬克思主義在中國傳播的史實，認識馬克思主義對中國歷史發(fā)展的重大意義。,C經(jīng)濟一戰(zhàn)期間,資本主義進一步發(fā)展,要求實行民主政治。