西泠印社五年級下冊書法教案

1、五年級上冊書法練習(xí)指導(dǎo)教案第一單元第1課 運(yùn)筆的提按教學(xué)目標(biāo)：1. 學(xué)習(xí)運(yùn)筆提按的寫法。2. 了解不同書法家運(yùn)筆的提按變化特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：寫好提按教學(xué)過程：一激勵導(dǎo)入我國教育學(xué)家文字學(xué)家詩人郭沫若早就在1962年指出：培養(yǎng)中小學(xué)生寫好。

2、五年級上冊書法練習(xí)指導(dǎo)教案第一單元第1課 運(yùn)筆的提按教學(xué)目標(biāo)：1. 學(xué)習(xí)運(yùn)筆提按的寫法。2. 了解不同書法家運(yùn)筆的提按變化特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：寫好提按教學(xué)過程：一激勵導(dǎo)入我國教育學(xué)家文字學(xué)家詩人郭沫若早就在1962年指出：培養(yǎng)中小學(xué)生寫好。

3、_五年級上冊書法練習(xí)指導(dǎo)教案第一單元第1課 運(yùn)筆的提按教學(xué)目標(biāo)：1. 學(xué)習(xí)運(yùn)筆提按的寫法。2. 了解不同書法家運(yùn)筆的提按變化特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：寫好提按教學(xué)過程：一、激勵導(dǎo)入我國教育學(xué)家、文字學(xué)家、詩人郭沫若早就在1962年指出：“培養(yǎng)中小學(xué)生寫好字，不一定要人人都成為書法家，總要把字寫得合乎規(guī)格，比較端正、干凈、容易認(rèn)。這樣養(yǎng)成習(xí)慣有好處，能夠使人細(xì)心，容易集中意志，善于體貼人。草草了事，粗枝大葉，獨(dú)斷專行，是容易誤事的?！贝髸疑蛞f：“練字不但對身體有好處，而且可以養(yǎng)成善于觀察、考慮、處理事務(wù)的。

4、精選優(yōu)質(zhì)文檔傾情為你奉上教學(xué)內(nèi)容合體字的結(jié)構(gòu)第一課時(shí)課型新授課備課時(shí)間年 月 日授課時(shí)間年 月 日課前準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生認(rèn)識和掌握漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2通過練習(xí)，把合體結(jié)構(gòu)的字搭配得當(dāng)，書寫正確端正勻稱。3激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能。

5、五年級上冊書法練習(xí)指導(dǎo)教案第一單元第1課 運(yùn)筆的提按教學(xué)目標(biāo)：1. 學(xué)習(xí)運(yùn)筆提按的寫法。2. 了解不同書法家運(yùn)筆的提按變化特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：寫好提按教學(xué)過程：一激勵導(dǎo)入我國教育學(xué)家文字學(xué)家詩人郭沫若早就在1962年指出：培養(yǎng)中小學(xué)生寫好。

6、精選優(yōu)質(zhì)文檔傾情為你奉上五年級上冊書法練習(xí)指導(dǎo)教案第一單元第1課 運(yùn)筆的提按教學(xué)目標(biāo)：1. 學(xué)習(xí)運(yùn)筆提按的寫法。2. 了解不同書法家運(yùn)筆的提按變化特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：寫好提按教學(xué)過程：一激勵導(dǎo)入我國教育學(xué)家文字學(xué)家詩人郭沫若早就在1962。