小學(xué)語(yǔ)文列夫

1、列夫托爾斯泰簡(jiǎn)介偉大而孤獨(dú)的作家11月20日，是俄國(guó)歷史上最偉大的作家列夫托爾斯泰逝世95周年的日子。1910年11月10日，托爾斯泰從自己的雅斯納亞-波良納莊園秘密出走。途中，他不幸患上了肺炎。10天后，托爾斯泰在阿斯塔波沃車(chē)站的站長(zhǎng)室逝世，走完了自己輝煌而又孤獨(dú)的一生。 “俄羅斯文學(xué)史上空前絕后的大師”1828年9月9日，列夫尼古拉耶維奇托爾斯泰出生于距莫斯科不遠(yuǎn)的雅斯納亞-波良納的貴族莊園。他出身名門(mén)，是彼得大帝時(shí)代承襲下來(lái)的貴族，世襲伯爵。托爾斯泰兩歲喪母，九歲逝父，從小由姑媽照料長(zhǎng)大。由于家境殷實(shí)，童年起就有。

2、人的美并不在于他的外表 要是人沒(méi)有內(nèi)心的美 我也常常會(huì)厭惡他漂亮的外表 奧斯特洛夫斯基 唯有心靈能使人高貴 自命高貴而沒(méi)有高貴心靈的人 都象一塊淤泥 羅曼 羅蘭 列夫 托爾斯泰 1828 1910 19世紀(jì)俄國(guó)最偉大的作家 。

3、語(yǔ)文列夫托爾斯泰知識(shí)點(diǎn)整理 語(yǔ)文列夫托爾斯泰知識(shí)點(diǎn)整理 重點(diǎn)字詞 1.生字：粗制濫造(ln)鶴立雞群(h) 胡髭(z)長(zhǎng)髯(rn)黝黑(yu)一綹(li)藏污納垢(gu) 粗糙(co)軒昂(xun)頷首(hn)甲胄(zhu)锃亮(zng) 粲然(cn)劍鞘(qio)廣袤(mo)禁錮(g)戳(chu) 犀利(x)熾熱(ch)尷尬(gng)鬈發(fā)(qun)黯然失色(n) 2.解釋下列詞語(yǔ)。 誠(chéng)惶誠(chéng)恐：惶。

4、 北師大版小學(xué)語(yǔ)文教案 列夫托爾斯泰就是你實(shí)錄 生 寫(xiě)得非常感人 成功地表現(xiàn)了桑娜夫婦的高尚人格 師 的確 這是一篇世界名著的作品 但由于種種原因 列夫托爾斯泰并未把它寫(xiě)完 事隔多年這位偉大的作家再次誕生了 他 。

5、教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo):1 積累重點(diǎn)字詞,感知課文內(nèi)容2 學(xué)習(xí)文中細(xì)致的肖像描寫(xiě)3 理解托爾斯泰深厚而寬廣的精神世界課時(shí)安排:一課時(shí)教學(xué)過(guò)程: 一 導(dǎo)入 同學(xué)們,法國(guó)藝術(shù)家羅丹曾說(shuō)過(guò),生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛.這就告訴大家,美在生活。

6、八下語(yǔ)文4. 列夫托爾斯泰教案設(shè)計(jì)人教學(xué)目標(biāo) 1. 了解列夫托爾斯泰的生平和人生追求及其精神境界。2. 感知課文對(duì)列夫托爾斯泰的獨(dú)到細(xì)致的刻畫(huà)，體會(huì)作者的崇敬贊美之情。3. 品評(píng)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)課文運(yùn)用神奇的夸張和連珠的妙語(yǔ)描寫(xiě)形貌的手法。教學(xué)策。

7、 做一回平等中的首席 列夫托爾斯泰教學(xué)案例 一背景： 雅斯貝爾斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：教育者不能無(wú)視學(xué)生的現(xiàn)實(shí)處境和精神狀況?，F(xiàn)實(shí)的狀況是，當(dāng)學(xué)生面對(duì)奧地利作家茨威格的列夫托爾斯泰時(shí)，茫然不知所措。他們大多第一次聽(tīng)說(shuō)托爾斯泰這個(gè)名字，對(duì)他的作品和人生經(jīng)。

8、列夫托爾斯泰課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：1學(xué)習(xí)文中細(xì)致的肖像描寫(xiě)。2體會(huì)文章涉及深廣的人文背景。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1對(duì)托爾斯泰進(jìn)行肖像描寫(xiě)。2托爾斯泰的思想變化和人生追求。教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、預(yù)習(xí)1給下列加點(diǎn)字注音。胡髭(z)長(zhǎng)髯(rn)鬈(qun)發(fā)黝(yu)黑滯(zh)留愚鈍(dn)禁錮(g)軒(xun)昂犀(x。

9、人的美并不在于他的外表 要是人沒(méi)有內(nèi)心的美 我也常常會(huì)厭惡他漂亮的外表 奧斯特洛夫斯基 唯有心靈能使人高貴 自命高貴而沒(méi)有高貴心靈的人 都象一塊淤泥 羅曼 羅蘭 列夫 托爾斯泰 茨威格 列夫 托爾斯泰 茨威格 茨威。

10、,列夫托爾斯泰 俄國(guó),學(xué)習(xí)目標(biāo) 了解掌握關(guān)于作者的列夫托爾斯泰的文學(xué)常識(shí)。 學(xué)習(xí)、掌握肖像描寫(xiě)的技巧 學(xué)習(xí)本文先抑后揚(yáng)的寫(xiě)法 了解托爾斯泰的偉大思想,斯蒂芬茨威格,他的寫(xiě)作成就以小說(shuō)和人物傳記見(jiàn)著。他為著。

11、綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 列夫 托爾斯泰 斯帝芬 茨威格 制作者 廣州市八一實(shí)驗(yàn)學(xué)校練凝 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 斯帝芬 茨威格 奧地利著名作家 小說(shuō)家 傳記作家 出生于維也納一個(gè)富裕的猶太人家庭 是20世紀(jì)二 三十年代最著名。

12、八年級(jí)語(yǔ)文列夫托爾斯泰教學(xué)反思所謂教學(xué)反思，是指教師對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐的再認(rèn)識(shí)再思考，并以此來(lái)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)， 進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。 以下是一篇關(guān)于八年級(jí)語(yǔ)文列夫托爾斯泰教學(xué)反思，供大家閱讀參考八年級(jí)語(yǔ)文列夫托爾斯泰教學(xué)反思一今天教學(xué)了第四課。

13、列夫毛爾斯泰 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1感知對(duì)托爾斯泰的獨(dú)到細(xì)致的刻畫(huà)，體會(huì)作者的崇敬贊美之情和托爾斯泰的思想變化和 人生追求。 2品評(píng)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)文中細(xì)致的肖像描寫(xiě)，學(xué)習(xí)課文運(yùn)用夸張和妙喻描寫(xiě)托爾斯泰形貌的手 法。 3體會(huì)課文采用欲揚(yáng)先抑手法的藝術(shù)效果。。

14、八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文詞語(yǔ)解釋 列夫托爾斯 泰 4 列夫托爾斯泰 黝黑 uh i 釋義 皮膚暴露在太陽(yáng)光下而曬成的青黑色 顏色深黑 黑色的 有光澤的 黝黑多形容人的皮膚 字音 小心讀成 u 滯留 zh li 釋義 停滯 停留 謂有才德的人長(zhǎng)久不得官職 或不得升遷 形近字 滯流 愚鈍 d n 釋義 愚笨遲鈍 反應(yīng)遲慢 形近字 器宇 q 釋義 形容氣質(zhì) 風(fēng)度出眾 不同一般 形近字 囂 禁錮 ng 釋義 當(dāng)局禁。

15、綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),列夫托爾斯泰,斯帝芬茨威格,制作者：廣州市八一實(shí)驗(yàn)學(xué)校 練凝,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),斯帝芬茨威格： 奧地利著名作家，小說(shuō)家，傳記作家。出生于維也納一個(gè)富裕的猶太人家庭，是20世紀(jì)二、三十年代最著名的作家之一，著作被譯成多種語(yǔ)言廣為流傳。 他為著名文學(xué)和歷史人物所作的評(píng)論和傳記，使他享有很高的聲譽(yù)。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),胡z_ 長(zhǎng)rn_ qun_發(fā) 殺。

16、,列夫托爾斯泰,作者簡(jiǎn)介,托爾斯泰生平,整體感知,重點(diǎn)研讀,拓展閱讀,曲恒剛,奧地利著名作家斯帝芬-茨威格(1881-1942）出生于維也納一個(gè)富裕的猶太人家庭，是20世紀(jì)二、三十年代最著名的作家之一，著作被譯成多種語(yǔ)言廣為流傳。他為著名文學(xué)和歷史人物所作的評(píng)論和傳記，使他享有很高的聲譽(yù)。,斯帝芬-茨威格作品,第一次看他的小說(shuō)是一個(gè)陌生女人的來(lái)信，他最富盛名的小說(shuō)，他將一個(gè)女人的心理解剖。