五年級上冊美術(shù)

1、巧用材料樹枝的創(chuàng)意設計意圖藝術(shù)來源于生活，樹枝的創(chuàng)意有效的引導學生利用隨處可見的樹枝來創(chuàng)想，通過觀察，體驗，構(gòu)思，描繪，塑造，設計，合作等一系列教學實踐活動，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)意合作的能力。讓小學生在積極主動參與的實踐活動中，發(fā)展觀察能力，想象。

2、制作方法圖片欣賞作品欣賞最后舞蹈紋彩陶盆舞蹈紋彩陶盆新石器時代新石器時代距今距今60006000年年這個彩陶盆上描畫的是什么景象人們?yōu)槭裁匆@么做呢這個彩陶盆上描畫的是什么景象人們?yōu)槭裁匆@么做呢你知道人們?yōu)槭裁匆璩鑶崮阒廊藗優(yōu)槭裁础?/p>

3、五年級上冊美術(shù)學畫抽象畫教案第7學畫抽象畫一教材分析本屬于造型表現(xiàn)學習領域,學生在欣賞了解了有關抽象繪畫的知識后,在本節(jié)重點學習如何用抽象繪畫的表現(xiàn)方法進行造型表現(xiàn),創(chuàng)作一幅富有動感的抽象畫.本是讓學生進一步深入理解抽象繪畫及其在藝術(shù)史中的。

4、學區(qū)2015至2016學年度第一學期五年級美術(shù)教學設計教 者: 學區(qū)集體備課組學區(qū)小學美術(shù)集體備課組成員名單組 長:范 軍 翟玉磊成 員:孫 梅 張 潔 柳娟娟 吳生宏 杜 霞 王 霞 辛 春 劉澤華 趙樹元 陸金花備課要求:1.組長每周四。

5、第1課 肖像藝術(shù)教學目標 要求學生在了解人物動態(tài)變化的基礎上,進行人物動態(tài)速寫練習,以培養(yǎng)學生的整 體觀念及形象的概括能力. 教學重點 了解人物動態(tài)變化的特征及動態(tài)線的確定. 教學難點 使學生在畫人物動態(tài)時,如何掌握動態(tài)的特征及其速寫方法。

6、第5課 生活中的民族紋樣,第5課 生活中的民族紋樣,白族刺繡小圍兜,猜一猜:這個小圍兜為誰設計美在哪里,小圍兜上有什么紋樣 紋樣是怎么構(gòu)成的,美在變化與統(tǒng)一,動物紋樣 植物紋樣 局部對稱 適合紋樣,彝族刺繡肚兜,看一看:肚兜上的圖案美在哪。