《五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)第13課 巧用材料-樹枝的創(chuàng)意》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)第13課 巧用材料-樹枝的創(chuàng)意（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、巧用材料
—樹枝的創(chuàng)意
設(shè)計(jì)意圖
藝術(shù)來源于生活，《樹枝的創(chuàng)意》有效的引導(dǎo)學(xué)生利用隨處可見的樹枝來創(chuàng)想，通過觀察，體驗(yàn)，構(gòu)思，描繪，塑造，設(shè)計(jì)，合作等一系列教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)意合作的能力。讓小學(xué)生在積極主動(dòng)參與的實(shí)踐活動(dòng)中，發(fā)展觀察能力，想象能力，和創(chuàng)造能力產(chǎn)生對(duì)大自然和日常生活的熱愛及責(zé)任感，提高審美品位，激發(fā)小學(xué)生創(chuàng)作美好生活的愿望。
教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)干樹枝的形象培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意能力，造型的能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)以及利用身邊的天然材質(zhì)創(chuàng)造美化生活的思想。
教學(xué)重點(diǎn)
以干枝的形象培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意能力，造型的能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn)
利用身邊的材料裝飾干
2、枝，使其生動(dòng)，精致。
教具準(zhǔn)備
干樹枝，剪紙工具，黏土工具，布料以及雙面膠等等。
教學(xué)過程
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
一欣賞導(dǎo)入并思考
二學(xué)習(xí)新課
1.調(diào)查匯報(bào)——最新木藝作品的發(fā)現(xiàn)。
3.介紹英國(guó)木藝大師。(播放視頻)
5.引入課題：《樹枝的創(chuàng)意》
1.觀察發(fā)現(xiàn)自己面前的樹枝像什么。
2.學(xué)生回答調(diào)查結(jié)果。
4.學(xué)生觀看。
2.引導(dǎo)學(xué)生觀察并談?wù)劯惺堋?
三小組探究
四制作環(huán)節(jié)
五、展示評(píng)價(jià)。
六、總結(jié)。
3.
3、出示作業(yè)要求。
5.播放ppt欣賞木藝作品，拓展學(xué)生思路。
1.引導(dǎo)學(xué)生選出小組內(nèi)最有創(chuàng)意的思想:
a共同設(shè)計(jì)搭配合適的配角
b讓你們的木藝作品具有故事情節(jié)。
c用什么材料來裝飾。商量合作，并填寫任務(wù)卡。
3.小組匯報(bào)。
4.教師巡視指導(dǎo)。
1.教師引領(lǐng)學(xué)生回顧創(chuàng)作思路，板書出示制作過程及要點(diǎn)。
2.學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)。
1. 展示。
3.教師引導(dǎo)學(xué)生共同欣賞。
教師肯定作品中的優(yōu)秀，并給與修改意見。
1.在今天的學(xué)習(xí)中你收獲了什么？
3.教師小結(jié)。
4.小組商議制作方案。
6.學(xué)生欣賞。
2.小組商議思考，回答。
3.學(xué)生小組合作
2.學(xué)生上臺(tái)展示介紹自己的作品。
4.同學(xué)評(píng)價(jià)作品，提出建議。
2.學(xué)生談感受。
五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)第13課 巧用材料-樹枝的創(chuàng)意
