網頁設計

1、網頁設計報告書內容及格式要求一、 報告書內容要求1. 名稱：機械工程學院網站改版設計根據具體項目確定2. 前言：說明項目設計的背景、目標與任務；3. 項目分析：包括客戶現狀分析、同類網站分析、目標對象分析等；4. 目標分析與網站定位：對網站設計的最終目標進行分析和確定，并據此進行網站主題、風格和內容的定位；5. 網站建設內容與結構：包括網站欄目與版塊的分布、網站的功。

2、網頁設計課程標準課程名稱：網頁設計適用專業(yè)：計算機應用技術，電子商務建議學時：72學分：41.前言1.1課程的性質 網頁設計dreamweaver是計算機應用技術專業(yè)和電子商務的主要專業(yè)課之一，是為滿足行業(yè)企業(yè)在網絡媒體內容制作崗位對靜態(tài)網頁設計和制作人員的用人需求而開設的一門專業(yè)必修課，占4學分。1.2 課程定位本課程主要培養(yǎng)學生從事網頁設計與制作。

3、1,網頁設計,2,12.1動態(tài)網頁與ASP12.2ASP的開發(fā)12.3搭建服務器平臺12.4創(chuàng)建數據庫12.5連接數據庫12.6創(chuàng)建記錄集12.7執(zhí)行SQL命令12.8給頁面綁定動態(tài)內容12.9實踐技能訓練留言簿的制作,第12章服務器段程序的開發(fā),3,12.1動態(tài)網頁與ASP,首先來了解靜態(tài)網頁和動態(tài)網頁的區(qū)別：普通網頁是用HTML語言編寫的，被稱為靜態(tài)頁面，一旦寫好，除非改變這些HTML。

4、網頁設計,6.1版式6.2布局6.3利用層精確定位網頁元素6.4時間軸的應用6.5行為,第6章頁面布局、層、行為和時間軸的使用,網頁布局是網頁設計的一個重要組成部分，在布局模式中使用表格和布局單元格可以對網頁進行排版，利用布局表格的嵌套可以設計復雜的版面，除此之外還可以使用層來布局版面。,第6章頁面布局、層、行為和時間軸的使用,設計一個網頁，先要規(guī)劃好版式，常用的版式為分欄式結構，比如二分欄、三。

5、（0834）網頁設計網上作業(yè)題及答案 1：第一次作業(yè) 2：第二次作業(yè) 3：第三次作業(yè) 4：第四次作業(yè) 5：第五次作業(yè) 6：第六次作業(yè) 1：單選題在HTML中，標記font的Size屬性最大取值可以是（ ） A：5 B：6 C：7 D：8 參考答案：C 2：單選題在HTML中，標記 pre的作用是（ ） A：標題標記 B：預排版標記 C：轉行標記 D：文字效果標記 參考答案：B。

6、網頁設計,4. 1 插入表格 4. 2 輸入表格內容 4. 3 嵌套表格 4. 4 設置表格屬性 4. 5 實踐技能訓練-表格制作實例,第4章 表格布局的使用,表格是網頁中常用的信息展示方式，是頁面布局極為有用的設計工具。大部分網站中的主頁是用表格來布局的。表格可以控制文本和圖形在頁面上出現的位置。在設計頁面時，往往要利用表格來定位頁面元素，通過設置表格和單元格的屬性，可實現對。

7、期末復習,1,一、網頁制作基本概念和HTML語言,1.網頁組成元素 文本 圖像和動畫 聲音和視頻 超級鏈接 表格 表單 導航欄,2,2.網頁的分類與區(qū)別 網頁都是由一些文本文件組成的，用一種叫“ HTML ”（超文本標記語言）的語言編寫的。這些文本文件的擴展名為“ htm” 或“ html” 網頁一般分兩類：靜態(tài)網頁和動態(tài)網頁。 二者的區(qū)別不是指網頁是否有動感效果；而是在于網頁是否有應用程序解釋和。

8、網頁設計課程介紹,成都東軟信息學院 計科系 鄧敏,聯(lián)系方式：,E-mail: 辦公室: C7二樓 課件、資料下載： ftp:/ 用戶名：user 密碼：無,你對本課程的了解？,為什么要學習本課程？,一、課程定位,本專業(yè)人才培養(yǎng)目標,培養(yǎng)學生熟練掌握必要的計算機軟、硬件知識和網絡知識，具備網站規(guī)劃、設計、管理與維護的能力，具備根據需求進行網絡系統(tǒng)的規(guī)劃、設計、實施，以及相關網絡設備。

9、網頁三劍客 FLASH動畫制作篇（二）,制作人 夏賢鈴,一堂課說課稿,進 入,第9章 動態(tài)網頁制作,教材分析 教學目標 教學重難點 教學方法 上課課件,教學課時 教學過程 課堂小結 實戰(zhàn)演練,教材分析與處理, 網頁三劍客是電子商務專業(yè)必修的一門課程。主要學習使用Dreamweaver、FLASH和Fireworks三種軟件制作網頁。 本課是網頁三劍客中FLASH動畫制作的內容。主要在是前面動畫制作。

10、HTML,第,2,章,框架布局,總結與習題,HTML標簽(Tag)是影響網頁內容顯示格式的標記符集合，瀏覽器根據標簽決定網頁的顯示效果。 在HTML中，所有的標簽都用尖括號括起來絕大多數標記符都是成對出現的，包括開始標記符和結束標記符。 HTML標簽是不區(qū)分大小寫的，但通常約定用大寫字母，這有利于HTML文檔的維護。,HTML屬性(Attribute)是標簽的功能選項，用來修飾、擴展或補。

11、MOOC”在高職網頁設計課程中的實踐研究3600字 摘要：當前教學改革日新月異，很多教師都希望打破傳統(tǒng)的教學模式尋求更好的教學效果，網絡的迅速發(fā)展給“MOOC”教學提供了可能。研究認為，利用“MOOC”翻轉網頁設計課程，可以比傳統(tǒng)教學取得更好的教學效果。文章闡述了“MOOC”的概念，分析了研究現狀，提出了“MOOC”支持下的網頁設計教學思路，創(chuàng)建適合網頁設計課程的MOOC教學平臺、通過。

12、MOOC”在高職網頁設計課程中的實踐研究 摘要：當前教學改革日新月異，很多教師都希望打破傳統(tǒng)的教學模式尋求更好的教學效果，網絡的迅速發(fā)展給“MOOC”教學提供了可能。研究認為，利用“MOOC”翻轉網頁設計課程，可以比傳統(tǒng)教學取得更好的教學效果。文章闡述了“MOOC”的概念，分析了研究現狀，提出了“MOOC”支持下的網頁設計教學思路，創(chuàng)建適合網頁設計課程的MOOC教學平臺、通過平臺學生可。

13、網頁設計課堂教學的思考摘要：高職教育要以培養(yǎng)技術應用能力為主線,設計適合高職學生的知識能力素質結構和培養(yǎng)方案, 對教師的工作提出了更高的要求。文章就如何合理安排計算機類的教學設計任務，提出切實可行的方案，以供大家相互探討。關鍵詞：網頁設計。