課時(shí)課時(shí)2宋元時(shí)期農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與繁榮宋元時(shí)期農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與繁榮1.農(nóng)業(yè)的發(fā)展農(nóng)業(yè)的發(fā)展1生產(chǎn)技術(shù):生產(chǎn)技術(shù):宋代以后,江南地區(qū)形成一年兩熟制或一年三熟宋代以后,江南地區(qū)形成一年兩熟制或一年三熟制。占城稻的引種,提高了水稻的產(chǎn)量。制。占城,第2講宋元時(shí)期農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與繁榮,考情備考分析,主干知識(shí)
宋元時(shí)期農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與繁榮課件Tag內(nèi)容描述:
1、課時(shí)課時(shí)2宋元時(shí)期農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與繁榮宋元時(shí)期農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與繁榮1.農(nóng)業(yè)的發(fā)展農(nóng)業(yè)的發(fā)展1生產(chǎn)技術(shù):生產(chǎn)技術(shù):宋代以后,江南地區(qū)形成一年兩熟制或一年三熟宋代以后,江南地區(qū)形成一年兩熟制或一年三熟制。占城稻的引種,提高了水稻的產(chǎn)量。制。占城。
2、第2講宋元時(shí)期農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與繁榮,考情備考分析,主干知識(shí)整合,要點(diǎn)史料探究,高考教材連線,考情備考分析 考題角度備考分析,主干知識(shí)整合 整合知識(shí)夯實(shí)基礎(chǔ),抓主干 一、農(nóng)業(yè)的發(fā)展 1.生產(chǎn)技術(shù):宋代以后,江南地區(qū)形成一年兩熟制或一年三熟制。 2.土地政策:宋代不抑制土地兼并,租佃關(guān)系有了較大發(fā)展。 租佃關(guān)系:宋代土地兼并激烈,租佃關(guān)系日益普遍化,租佃經(jīng)營(yíng)成為僅次于自耕農(nóng)形式的重要經(jīng)營(yíng)方式。土。
3、第第2講宋元時(shí)期農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與繁榮講宋元時(shí)期農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與繁榮考情備考分析考情備考分析主干知識(shí)整合主干知識(shí)整合要點(diǎn)史料探究要點(diǎn)史料探究高考教材連線高考教材連線考情備考分析考情備考分析 考題角度考題角度備考分析備考分析考題角度考題角度備考。