生物進(jìn)化的原因

1、第一章 生命的起源和進(jìn)化,第四節(jié) 生物進(jìn)化的原因,1.有關(guān)生物進(jìn)化歷程的敘述，錯誤的是（ ） A.由簡單到復(fù)雜 B.由低級到高級 C.個體由小到大 D.由水生到陸生,C,2.地球上最早出現(xiàn)的陸生脊椎動物是（ ） A.古代兩棲。

2、第三節(jié)生物進(jìn)化的原因,一、分析生物進(jìn)化的一個實例1.科學(xué)家做了這樣一個實驗:他們先把數(shù)量相等的淺色樺尺蛾和深色樺尺蛾同時放到被煤煙熏成黑褐色的樹干上,然后用望遠(yuǎn)鏡觀察樹干上所發(fā)生的情況。一群愛吃樺尺蛾的鳥。

3、第三節(jié)生物進(jìn)化的原因,一、分析生物進(jìn)化的一個實例1.科學(xué)家做了這樣一個實驗:他們先把數(shù)量相等的淺色樺尺蛾和深色樺尺蛾同時放到被煤煙熏成黑褐色的樹干上,然后用望遠(yuǎn)鏡觀察樹干上所發(fā)生的情況。一群愛吃樺尺蛾的鳥。

4、2019-2020年八年級生物下冊 第23章 第3節(jié)生物進(jìn)化的原因（第1課時）教學(xué)案（無答案）（新版）蘇科版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、模擬保護(hù)色的形成過程，分析生物進(jìn)化的原因。 2、概述自然選擇學(xué)說，形成生物進(jìn)化的基。

5、2019-2020年八年級生物下冊 第23章 第3節(jié)生物進(jìn)化的原因（第3課時）教學(xué)案（無答案）（新版）蘇科版 項 目 具 體 內(nèi) 容 【教學(xué)目標(biāo)】 1、了解人工選擇的過程和條件。 2、了解英國曼徹斯特地區(qū)的兩種樺尺蛾的數(shù)。

6、2019-2020年八年級生物下冊 22.3生物進(jìn)化的原因教案 蘇科版 一、教學(xué)設(shè)計思想 本節(jié)課的教學(xué)重點是（1）擬保護(hù)色的形成過程的探究實驗。（2）過模擬實驗分析生物進(jìn)化的原因。教學(xué)難點是“由模擬保護(hù)色的形成過程。

7、2019-2020年八年級生物下冊 5.1.4生物進(jìn)化的原因教案 濟(jì)南版 概述 “生物進(jìn)化的原因”是人教社生物學(xué)第七單元第三章第三節(jié)。本節(jié)所需課時為2課時，本課時為第一課時；生物進(jìn)化的原因是本節(jié)章的重點內(nèi)容，主要是。

8、生物進(jìn)化的原因 【課型】新授 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】（學(xué)什么？怎么學(xué)？學(xué)到什么程度？） 知識目標(biāo)： 了解生物進(jìn)化的原因，形成生物進(jìn)化的基本觀點。 能力目標(biāo)： 1.通過案例分析和模擬探究，學(xué)生能自主探究出保護(hù)色形成的原因。

9、第三節(jié)生物進(jìn)化的原因,河北省承德市平泉縣第四中學(xué)韓雪琴,1、始祖鳥是進(jìn)化到的過渡類型。2、生物進(jìn)化的總體趨勢是：。3、研究生物進(jìn)化的主要證據(jù)是，重要方法是。4、科學(xué)家通過對的縱向比較和的橫向比較來推斷的大致。

10、第三節(jié)生物進(jìn)化的原因,海豹,1.概述自然選擇學(xué)說，形成生物進(jìn)化的觀點；2.運用自然選擇學(xué)說解釋一些生物進(jìn)化的現(xiàn)象；3.學(xué)習(xí)達(dá)爾文嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度以及堅持真理的科學(xué)精神，并形成辯證唯物主義思想。,學(xué)習(xí)目標(biāo),一、模擬。

11、第3節(jié)動物行為的研究 1 蜜蜂群體成員之間是如何傳遞信息的 你是如何知道的 提示 蜜蜂可通過舞蹈的方式傳遞信息 通過觀察知道的 2 你可以用什么方法知道螞蟻喜歡吃甜食還是喜歡吃酸食 提示 可以通過實驗的方法 探究主。

12、生物進(jìn)化的原因 一 單項選擇題 共5題 共10分 1 下列關(guān)于動物保護(hù)色的敘述 不正確的是 A 動物的體色與周圍環(huán)境相似 B 有利于動物捕食獵物 C 使動物容易躲避敵害 D 能夠保持動物皮膚的美麗 2 森林中 樺尺蛾的體色有棕。

13、生物進(jìn)化的原因 基礎(chǔ)訓(xùn)練 一 單項選擇題 1 在人工選擇和自然選擇過程中 被選擇的是 A 生物的變異 B 生物的遺傳 C 生物的環(huán)境 D 生物的需要 2 家禽 家畜新品種形成的主要原因是 A 自然選擇的結(jié)果 B 人工選擇的結(jié)果 C。

14、生物進(jìn)化的原因 考點檢測 一 單項選擇題 共5題 共10分 1 在1850 1950年間 英國曼徹斯特地區(qū)的淺色樺尺蛾由多變少 深色樺尺蛾則由少變多 對此現(xiàn)象較為合理的解釋是 A 淺色樺尺蛾個體體色逐漸變深 B 像樹皮一樣 多數(shù)。

15、生物進(jìn)化的原因 一 單項選擇題 共3題 共6分 1 一種昆蟲有正常翅和殘翅兩種類型 自其1900年遷徙到常刮大風(fēng)的海島上 有人抽樣統(tǒng)計了它們近十年來兩種翅形昆蟲數(shù)量的變化如下圖 下列分析錯誤的是 A 與正常翅相比 殘翅。

16、生物進(jìn)化的原因 能力提升 一 單項選擇題 1 用達(dá)爾文的觀點解釋長頸鹿的長頸形成的原因是 A 鹿經(jīng)常伸長脖子夠高處的樹葉造成的 B 生活在食物充足環(huán)境中的長頸鹿脖子長得長 C 由于生存環(huán)境改變 使鹿的頸變長 D 長頸變。