生物的個體穩(wěn)態(tài)

1、第1課時 人體生命活動的神經調節(jié) 學習目標 1 舉例說明反射 并掌握反射弧的結構和功能 2 簡述神經元的結構與功能 3 說明興奮在神經纖維上的傳導過程和特點 基礎知識 一 神經調節(jié)的結構基礎 1 神經調節(jié)的基本結構和功。

2、第1課時 植物生長素的發(fā)現(xiàn) 學習目標 1 概述植物生長素的發(fā)現(xiàn)過程 2 說出生長素的運輸方式 基礎知識 一 植物生長素的發(fā)現(xiàn) 1 植物生長物質 植物體內合成的植物激素和人工合成的具有植物激素活性的植物生長調節(jié)劑 2 植。

3、第1課時 內環(huán)境的穩(wěn)態(tài) 學習目標 1 描述體內細胞生活的內環(huán)境 2 簡述穩(wěn)態(tài)的調節(jié)機制 3 說明內環(huán)境穩(wěn)態(tài)與及其生理意義 基礎知識 1 體液 包括細胞內液和細胞外液 細胞外液是細胞直接生存的環(huán)境 2 內環(huán)境 即細胞外液 包。

4、第2課時 興奮在神經元之間的傳遞和人腦的高級功能 學習目標 1 說明興奮在神經元之間的傳遞 2 簡述神經系統(tǒng)的分級調節(jié) 3 概述人腦的高級功能 基礎知識 一 興奮在神經元之間的傳遞 1 結構基礎 突觸 概念 一個神經元與。

5、第3課時 人體的激素調節(jié) 學習目標 1 描述動物和人體的激素調節(jié) 2 探討動物激素在生產中的應用 3 說出神經調節(jié)與體液調節(jié)間的協(xié)調關系 基礎知識 一 體液調節(jié)及人體的主要激素 1 體液調節(jié)是指某些化學物質 如激素 CO2 。

6、第4課時 免疫調節(jié)對人體穩(wěn)態(tài)的維持 學習目標 1 簡述免疫系統(tǒng)的組成 2 概述非特異性免疫 3 描述體液免疫和細胞免疫的過程及兩者之間的關系 基礎知識 一 免疫對人體穩(wěn)態(tài)的維持 1 免疫 1 概念 機體識別和排除抗原性異物。

7、第2課時 體溫調節(jié) 水鹽調節(jié) 學習目標 1 簡述體溫概念 產熱和散熱的主要器官 2 說出體溫的調節(jié)過程 3 能說出人體水和鹽的主要攝入和排出途徑 基礎知識 一 體溫調節(jié) 1 體溫 1 概念 人身體內部的平均溫度 大約37 2 常用。

8、第三節(jié) 動物生命活動的調節(jié) 學習目標 1 描述昆蟲激素及其作用 2 探究動物激素在生產中的應用 基礎知識 一 動物的激素調節(jié) 1 動物穩(wěn)態(tài)的調節(jié)方式 神經調節(jié)和激素調節(jié) 2 昆蟲激素 1 概念 由昆蟲內分泌器官或某些細胞分。

9、第5課時 免疫失調引起的疾病 學習目標 1 了解免疫失調引起的疾病 2 關注艾滋病的流行和預防 基礎知識 1 免疫缺陷病 1 概念 免疫功能不足或缺陷而引起的疾病 2 類型 獲得性免疫缺陷綜合征 a 英文縮寫為 AIDS 中文譯為。

10、第2課時 生長素的生理作用及其他植物激素 學習目標 1 概述植物生長素的生理作用 2 列舉其他植物激素的種類和作用 3 了解植物生長調節(jié)劑的應用 基礎知識 一 生長素的特性 1 向光性的原因 單側光影響了生長素的分布 使。

11、第3課時 血糖調節(jié) 學習目標 1 概述人體血糖的正常含量 血糖的來源和去路 2 簡述血糖調節(jié)的基本過程 3 分析糖尿病的機理 病因 基礎知識 1 血糖 1 概念 血漿中的葡萄糖 2 正常濃度 空腹3 9 6 1 mmol L 在口服或靜脈注。

12、第2課時體溫調節(jié)水鹽調節(jié),學習目標1.簡述體溫概念、產熱和散熱的主要器官。2.說出體溫的調節(jié)過程。3.能說出人體水和鹽的主要攝入和排出途徑。,一、體溫調節(jié)1.體溫(1)概念：人身體內部的_，大約37。(2)常用測量部位：_、_和_。其中_的溫度最接近體溫。2.體溫調節(jié)(1)體溫恒定的原理體溫能夠保持相對恒定，是在_。

13、第4課時免疫調節(jié)對人體穩(wěn)態(tài)的維持,學習目標1.簡述免疫系統(tǒng)的組成。2.概述非特異性免疫。3.描述體液免疫和細胞免疫的過程及兩者之間的關系。,一、免疫對人體穩(wěn)態(tài)的維持1.免疫(1)概念：機體識別和排除_，維持自身_的功能。(2)意義：防御_、維持_。2.免疫系統(tǒng)的組成(1)免疫器官：_。

14、第2課時生長素的生理作用及其他植物激素,學習目標1.概述植物生長素的生理作用。2.列舉其他植物激素的種類和作用。3.了解植物生長調節(jié)劑的應用。,一、生長素的特性1.向光性的原因單側光影響了生長素的分布，使背光一側的生長素_向光一側，從而使背光一側的細胞伸長_向光一側，結果表現(xiàn)為莖彎向光源生長。2.極性運輸生長素只能從植物體的形態(tài)學_向形態(tài)學_運輸，而不能倒轉。

15、第三節(jié)動物生命活動的調節(jié),學習目標1.描述昆蟲激素及其作用。2.探究動物激素在生產中的應用。,一、動物的激素調節(jié)1.動物穩(wěn)態(tài)的調節(jié)方式：_和_。2.昆蟲激素(1)概念：由昆蟲_或_分泌到_，對其他器官或同種其他個體具有特殊作用的_。,神經調節(jié),激素調節(jié),內分泌器官。

16、第一節(jié)人體內環(huán)境的穩(wěn)態(tài),第1課時內環(huán)境的穩(wěn)態(tài),學習目標1.描述體內細胞生活的內環(huán)境。2.簡述穩(wěn)態(tài)的調節(jié)機制。3.說明內環(huán)境穩(wěn)態(tài)與及其生理意義。,1.體液：包括和，是細胞直接生存的環(huán)境。2.內環(huán)境：即，包括、組織液和等，這三者的關系如圖：,細胞內液,細胞外液,細胞外液,血漿,淋巴,細胞外液,血漿,組織液,淋巴,3.穩(wěn)態(tài)(1)概念：在和等的調控下，通過人體自身的調節(jié)，機體會對的各種變化做出相應的調整，。

17、第3課時血糖調節(jié),學習目標1.概述人體血糖的正常含量，血糖的來源和去路。2.簡述血糖調節(jié)的基本過程。3.分析糖尿病的機理、病因。,1.血糖(1)概念：_中的葡萄糖。(2)正常濃度：空腹_，在口服或靜脈注射葡萄糖2h后血糖濃度小于_。2.血糖平衡的調節(jié)(1)調節(jié)器官：最主要的是_。(2)調節(jié)因素：激素。