《2018-2019版高中生物 第二章 生物的個(gè)體穩(wěn)態(tài) 第四節(jié) 第1課 植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)課件 蘇教版必修3.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018-2019版高中生物 第二章 生物的個(gè)體穩(wěn)態(tài) 第四節(jié) 第1課 植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)課件 蘇教版必修3.ppt（26頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第四節(jié)植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié),學(xué)習(xí)目標(biāo)1.概述植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過程。2.說出生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式。,第1課時(shí)植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn),一、植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)1.植物生長(zhǎng)物質(zhì)：植物體內(nèi)合成的___________和人工合成的具有植物激素活性的____________________。2.植物激素(1)概念：在植物體內(nèi)__________合成，并從___________運(yùn)輸?shù)絖________，對(duì)________________具有顯著生理作用的_______的化學(xué)物質(zhì)。(2)最早發(fā)現(xiàn)的植物激素是_________。,植物激素,植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑,一定部位,產(chǎn)生部位,作用部位,植物生長(zhǎng)發(fā)育,微量,生長(zhǎng)素,3.生長(zhǎng)素的發(fā)
2、現(xiàn)過程,胚芽鞘的尖端,胚芽鞘尖端確實(shí)產(chǎn)生了某種物質(zhì),胚芽鞘下部,吲哚乙酸,促進(jìn)生長(zhǎng),二、生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布1.產(chǎn)生：主要合成部位是___________、____和______________等分生能力較強(qiáng)的部位。2.分布：相對(duì)集中地分布在___________的部位。3.運(yùn)輸(1)方式為___________。(2)方向①_______運(yùn)輸——生長(zhǎng)素只能從___________向___________單方向地運(yùn)輸而不能反過來運(yùn)輸。②________運(yùn)輸——在成熟組織中的_________通過篩管運(yùn)輸。③橫向運(yùn)輸—在單側(cè)光的照射下，生長(zhǎng)素從___________運(yùn)輸?shù)絖_________
3、_；在重力的作用下，生長(zhǎng)素從___________運(yùn)輸?shù)絖__________。,幼嫩的芽,葉,發(fā)育中的種子,生長(zhǎng)旺盛,主動(dòng)運(yùn)輸,極性,形態(tài)學(xué)上端,形態(tài)學(xué)下端,非極性,韌皮部,向光一側(cè),背光一側(cè),遠(yuǎn)地一側(cè),近地一側(cè),1.達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn)得出了產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位是胚芽鞘尖端()2.證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的“刺激”是“化學(xué)物質(zhì)”而非其他信號(hào)的科學(xué)家是溫特()3.生長(zhǎng)素由形態(tài)學(xué)上端運(yùn)往形態(tài)學(xué)下端需要消耗能量()4.生長(zhǎng)素為蛋白質(zhì)類物質(zhì)，可被蛋白酶水解(),答案1.2.√3.√4.,★在單側(cè)光刺激下，生長(zhǎng)素見光部分跑到背光一側(cè)，胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)。,★生長(zhǎng)素能夠進(jìn)入瓊脂片，卻不能夠透過云母片。,花盆和暗箱都旋轉(zhuǎn)
4、時(shí)，只小窗處有光照，幼苗彎向小窗生長(zhǎng)。,,只花盆旋轉(zhuǎn)時(shí)，均勻光照，幼苗直立生長(zhǎng)。,,只暗箱旋轉(zhuǎn)時(shí)，幼苗彎向光源生長(zhǎng)。,圖中的現(xiàn)象你注意過嗎？能否簡(jiǎn)單說明其中道理？提示：植物的向光性，因單側(cè)光照射使生長(zhǎng)素分布不均勻引起。,探究點(diǎn)一生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn),閱讀教材P45－P47頁思考以下問題：1.在生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過程實(shí)驗(yàn)中，都體現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的哪些原則？提示：?jiǎn)我蛔兞吭瓌t和對(duì)照原則，實(shí)驗(yàn)中突出了單一變量的作用。如達(dá)爾文的幾組實(shí)驗(yàn)相互對(duì)照，兩組之間只有一個(gè)變量是不相同的。,2.植物的莖橫向放置一段時(shí)間后，會(huì)向上彎曲生長(zhǎng)，體現(xiàn)出背地性的特點(diǎn)，試分析在該現(xiàn)象中，生長(zhǎng)素分布不均勻是如何形成的？提示：在重力的影響下，生長(zhǎng)
5、素發(fā)生了橫向運(yùn)輸，由遠(yuǎn)地側(cè)運(yùn)輸?shù)浇貍?cè)，近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，生長(zhǎng)快。,向光性產(chǎn)生的原因,【例1】如圖為用燕麥胚芽鞘進(jìn)行的向光性實(shí)驗(yàn)，下列敘述中正確的是(),A.不生長(zhǎng)也不彎曲的是③④B.生長(zhǎng)且向光彎曲的是②⑤C.生長(zhǎng)但不彎曲的是①④D.生長(zhǎng)且向左彎曲的是①⑤,解析由圖可知，①胚芽鞘尖端被不透光的錫箔套住，則胚芽鞘直立生長(zhǎng)；②錫箔套住胚芽鞘尖端下面一段，尖端能感光，會(huì)發(fā)生向光彎曲生長(zhǎng)；③切去尖端并照光，由于沒有生長(zhǎng)素，所以既不生長(zhǎng)也不彎曲；④在切去尖端的胚芽鞘上放置含生長(zhǎng)素的瓊脂塊，由于沒有尖端，不感光，生長(zhǎng)素均勻向下運(yùn)輸，故直立生長(zhǎng)；⑤含生長(zhǎng)素的瓊脂塊放置在去掉尖端的胚芽鞘一側(cè)，生長(zhǎng)素分布不均
6、勻，故向放置瓊脂塊的對(duì)側(cè)彎曲生長(zhǎng)。答案C,相關(guān)實(shí)驗(yàn)圖解分析,【跟蹤訓(xùn)練】,1.為了驗(yàn)證胚芽鞘尖端確實(shí)能產(chǎn)生促進(jìn)生長(zhǎng)的某種物質(zhì)，用胚芽鞘和瓊脂塊等材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是(),A.將完整胚芽鞘分別置于單側(cè)光照射和黑暗條件下B.將胚芽鞘尖端和未放過尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)C.將未放過尖端的瓊脂塊和放過尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)D.將胚芽鞘尖端和放過尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè),解析本實(shí)驗(yàn)為證明胚芽鞘尖端能產(chǎn)生促進(jìn)生長(zhǎng)的某種物質(zhì)，其實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的思路應(yīng)為把胚芽鞘的尖端切下，放到瓊脂塊上一段時(shí)間后，再把此瓊脂塊放到胚芽鞘切面的一側(cè)，作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)應(yīng)在相同的一側(cè)
7、放置未放尖端的空白瓊脂塊，然后觀察。答案C,探究點(diǎn)二生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布,試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端提示：(1)實(shí)驗(yàn)操作(如圖),(2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：裝置a中胚芽鞘直立生長(zhǎng)；裝置b和c中胚芽鞘彎向光源生長(zhǎng)。(3)驗(yàn)證生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸只能是從形態(tài)學(xué)上端向下端①實(shí)驗(yàn)操作(如圖),②實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：A組去掉尖端的胚芽鞘向右彎曲生長(zhǎng)，B組去掉尖端的胚芽鞘不生長(zhǎng)不彎曲。,(1)生長(zhǎng)素橫向運(yùn)輸只發(fā)生在根尖、莖尖等產(chǎn)生長(zhǎng)素的部位，且有單側(cè)光或重力刺激時(shí)。尖端均勻光照或黑暗時(shí)不發(fā)生生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸。(2)失重狀態(tài)下由于沒有重力的作用，水平放置的植物的根、芽中生長(zhǎng)素分布是均勻的，植物會(huì)水平生長(zhǎng)。(3)瓊
8、脂不能感光，不會(huì)影響生長(zhǎng)素的運(yùn)輸和傳遞，而云母片、玻璃等則會(huì)阻斷生長(zhǎng)素的運(yùn)輸。,【例2】比較圖中的a、b、c、d四個(gè)瓊脂塊中生長(zhǎng)素的含量(),A.a>b>cB.c>b>dC.b>a>cD.a＝b＝c,解析本題中涉及到胚芽鞘尖端的橫向運(yùn)輸和尖端向下的極性運(yùn)輸。左側(cè)的胚芽鞘尖端中間有云母片，阻止了橫向運(yùn)輸，所以a＝b，而右側(cè)云母片位于尖端以下部位，不影響橫向運(yùn)輸，所以c>d，由于兩側(cè)產(chǎn)生的生長(zhǎng)素總量是相等的，所以c>a＝b>d。答案B,【跟蹤訓(xùn)練】,2.如圖是對(duì)燕麥胚芽鞘的有關(guān)研究，請(qǐng)你仔細(xì)分析圖示的實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你認(rèn)為下列結(jié)論正確的是(),(注：帶陰影的瓊脂塊含生長(zhǎng)素，空白的瓊脂塊不含生長(zhǎng)素)A.生長(zhǎng)素對(duì)植物的生長(zhǎng)具有促進(jìn)作用B.合成生長(zhǎng)素的部位是胚芽鞘的尖端部分C.生長(zhǎng)素的運(yùn)輸為極性運(yùn)輸D.生長(zhǎng)素主要分布在生長(zhǎng)旺盛的部分,解析甲、乙兩組進(jìn)行對(duì)照，單一變量是形態(tài)學(xué)上端和形態(tài)學(xué)下端位置的改變，甲組中形態(tài)學(xué)上端接觸含生長(zhǎng)素的瓊脂塊，下端接觸空白瓊脂塊，生長(zhǎng)素會(huì)從形態(tài)學(xué)上端的瓊脂塊運(yùn)到下端的空白瓊脂塊，而乙組正好相反，生長(zhǎng)素不能從形態(tài)學(xué)下端運(yùn)到形態(tài)學(xué)上端，即由該實(shí)驗(yàn)說明生長(zhǎng)素在胚芽鞘中的縱向運(yùn)輸為極性運(yùn)輸。答案C,
2018-2019版高中生物 第二章 生物的個(gè)體穩(wěn)態(tài) 第四節(jié) 第1課 植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)課件 蘇教版必修3.ppt
