生長(zhǎng)。生物與環(huán)境構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)。細(xì)菌和真菌。了解生態(tài)因子及對(duì)生物的影響。分析生態(tài)系統(tǒng)的類型和生物圈的組成。2.生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。動(dòng)物。動(dòng)物。第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)和生物圈。非生物因子。生物因子。各種生物。第四章生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)。生長(zhǎng)、發(fā)育、生殖。第四章生物系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)。學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.了解生態(tài)因子及對(duì)生物的影響。3.列舉食物鏈和食物網(wǎng)。
生態(tài)系統(tǒng)和生物圈課件Tag內(nèi)容描述:
1、知識(shí)點(diǎn)一,知識(shí)點(diǎn)二,知識(shí)點(diǎn)三,當(dāng)堂即時(shí)達(dá)標(biāo),環(huán)境對(duì)生物非常重要,生長(zhǎng),生殖,分布,光,溫度,捕食、競(jìng)爭(zhēng),限制因子,最適區(qū),生物與環(huán)境構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng),生物群落,無(wú)機(jī)環(huán)境,無(wú)機(jī)鹽,空氣,光,水,生產(chǎn)者,消費(fèi)者,細(xì)菌和真菌,營(yíng)養(yǎng)。
2、第四章第一節(jié),生態(tài)系統(tǒng)和生物圈,目標(biāo)導(dǎo)讀1.閱讀教材P9192內(nèi)容,了解生態(tài)因子及對(duì)生物的影響。2.結(jié)合教材P9294內(nèi)容及“邊做邊學(xué)”,分析生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及相互關(guān)系。3.結(jié)合教材圖46和47,列舉食物鏈和食物網(wǎng)。4.閱讀教材P9697內(nèi)容,分析生態(tài)系統(tǒng)的類型和生物圈的組成。重難點(diǎn)擊1.生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及相互關(guān)系。2.生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。,課堂導(dǎo)入方式一下圖為熱帶雨林的一個(gè)場(chǎng)景。
3、第四章 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài),第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)和生物圈,生長(zhǎng),行為,分布,直接,間接,非生物因子,生物因子,光,溫度,水,各種相互關(guān)系,低于或超過(guò),耐受極限,最適區(qū),無(wú)機(jī)環(huán)境,無(wú)機(jī)鹽,光,非生物的有機(jī)物,綠色植物,植物,動(dòng)物,植食性動(dòng)物,肉食性動(dòng)物,遺體,糞便,細(xì)菌,真菌,營(yíng)養(yǎng)關(guān)系,食物鏈,結(jié)構(gòu),功能,各種生物,生產(chǎn)者,初級(jí)消費(fèi)者,全部生物,巖石圈上層,水生,陸生,最大,生物圈,生物圈,海洋,淡水,農(nóng)。
4、第四章生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài),第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)和生物圈,第四章生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài),生長(zhǎng)、發(fā)育、生殖,生物因子,捕食,生物群落,非生物的有機(jī)物,自養(yǎng)生物,綠色植物,動(dòng)物,細(xì)菌和真菌,營(yíng)養(yǎng)關(guān)系,食物鏈,各種生物,生產(chǎn)者,初級(jí)消費(fèi)者,巖石圈上層、水圈和大氣圈下層,淡水生態(tài)系統(tǒng),陸地生態(tài)系統(tǒng),草地生態(tài)系統(tǒng),城市生態(tài)系統(tǒng),生態(tài)因子,非生物因子,耐受極限,限制因子,最適區(qū),各種生態(tài)因子,無(wú)機(jī)。
5、第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)和生物圈,第四章生物系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài),學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.了解生態(tài)因子及對(duì)生物的影響。 2.分析生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及相互關(guān)系。 3.列舉食物鏈和食物網(wǎng)。 4.分析生態(tài)系統(tǒng)的類型和生物圈的組成。,方式一下圖為熱帶雨林的一個(gè)場(chǎng)景,圖中有哪些生物和非生物? 熱帶雨林中的所有生物構(gòu)成了群落,熱帶雨林中的所有生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)。這節(jié)課,我們共同來(lái)學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)和生物圈。,方式二媒體播放蒙古歌唱。
6、知識(shí)點(diǎn)一知識(shí)點(diǎn)二知識(shí)點(diǎn) 三當(dāng)堂即時(shí)達(dá)標(biāo) 環(huán)境對(duì)生物非常重要生長(zhǎng)生殖分布光溫度捕食競(jìng)爭(zhēng) 限制因子最適區(qū) 生物與環(huán)境構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)生物群落無(wú)機(jī)環(huán)境無(wú)機(jī)鹽空氣光水生產(chǎn)者消費(fèi)者細(xì)菌和真菌 營(yíng)養(yǎng)食物鏈捕食食物鏈寄生食物鏈腐生食物鏈 食物鏈 多種物質(zhì)能量。