光合作用和細胞呼

1、,第四章第一節(jié),生態(tài)系統(tǒng)和生物圈,目標導讀1.閱讀教材P9192內(nèi)容，了解生態(tài)因子及對生物的影響。2.結合教材P9294內(nèi)容及“邊做邊學”，分析生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及相互關系。3.結合教材圖46和47，列舉食物鏈和食物網(wǎng)。4.閱讀教材P9697內(nèi)容，分析生態(tài)系統(tǒng)的類型和生物圈的組成。重難點擊1.生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及相互關系。2.生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構。,課堂導入方式一下圖為熱帶雨林的一個場景。

2、,第四章第二節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài),第3課時生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞和生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的維持,目標導讀1.聯(lián)系日常生活實例，說出生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞。2.結合資料分析，說出信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)以及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用。3.結合實例分析，闡明生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的含義及調(diào)節(jié)機制。重難點擊1.生態(tài)系統(tǒng)中的信息種類。2.信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。3.生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的含義及機制。,課堂導入方式一：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”。

3、,第四章 第二節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài),第1課時生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動,目標導讀 1.結合教材P101圖412，概述能量流動的概念，描述能量在 生態(tài)系統(tǒng)中的流動過程。 2.結合教材P100“積極思維”，分析總結能量流動的特點。 3.結合生態(tài)農(nóng)業(yè)實例，闡明研究能量流動的意義。 重難點擊 能量流動的過程和特點。,課堂導入 方式一：請大家做一個快樂競猜游戲。 假設你像魯濱遜那樣流落在不毛的荒島上，只有15 k。

4、,第四章 第二節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài),第2課時生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán),目標導讀 1.結合教材P103圖415，說出生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的特點，闡明碳循 環(huán)失調(diào)與溫室效應的關系。 2.通過實例分析，說明物質(zhì)循環(huán)與能量流動的關系。 重難點擊 1.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)過程和特點。 2.物質(zhì)循環(huán)與能量流動的關系。,課堂導入 方式一 上圖為美國耗資2億美元建立的地球生物 圈2號。它是透明的，為什么呢？需要輸入光能。。

5、第四章 第二節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)第1課時生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動目標導讀1.結合教材P101圖412，概述能量流動的概念，描述能量在 生態(tài)系統(tǒng)中的流動過程。2.結合教材P100積極思維，分析總結能量流動的特點。3.結合生態(tài)農(nóng)業(yè)實例，闡明研究能量流。

6、第四章 第二節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)第3課時生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞和生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的維持目標導讀1.聯(lián)系日常生活實例，說出生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞。2.結合資料分析，說出信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)以及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用。3.結合實例分析，闡明生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的含義及調(diào)。

7、第四章 第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)和生物圈目標導讀1.閱讀教材P9192內(nèi)容，了解生態(tài)因子及對生物的影響。2.結合教材P9294內(nèi)容及邊做邊學，分析生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及 相互關系。3.結合教材圖46和47，列舉食物鏈和食物網(wǎng)。4.閱讀教材P9697內(nèi)容。