熱力學第二定律的微觀解釋

1、2019-2020年高中物理 10.5熱力學第二定律的微觀解釋學案 新人教版選修3-3 學習目標： 知識與技能： 1、知道有序和無序，宏觀態(tài)和微觀態(tài)的概念 2、知道熵的概念，知道熵是反映系統(tǒng)無序程度的物理量。知道任何自然。

2、5 6 熱力學第二定律的微觀解釋 能源和可持續(xù)發(fā)展 課后篇鞏固提升 基礎鞏固 1 多選 關于宏觀態(tài)與微觀態(tài) 下列說法正確的是 A 同一系統(tǒng) 在不同 規(guī)則 下 其宏觀態(tài)可能不同 B 宏觀態(tài)越有序 其對應的微觀態(tài)數(shù)目就越多 C 一。

3、2019人教版選修 3 3 熱力學第二定律的微觀解釋 word教案1 教學目標 1 了解有序和無序 宏觀態(tài)和微觀態(tài)的概念 2 了解熱力學第二定律的微觀意義 3 了解熵的概念 知道熵是反映系統(tǒng)無序程度的物理量 4 知道隨著條件的變化。

4、10 5 熱力學第二定律的微觀解釋 教學目標 知識與技能1 了解有序和無序 宏觀態(tài)和微觀態(tài)的概念 2 了解熱力學第二定律的微觀意義 3 了解熵的概念 知道熵是反映系統(tǒng)無序程度的物理量 4 知道隨著條件的變化 熵是變化的 過。

5、5 6熱力學第二定律的微觀解釋能源和可持續(xù)發(fā)展 一 熱力學第二定律的微觀解釋1 有序 無序 只要確定了某種規(guī)則 系統(tǒng)內(nèi)的個體符合這個規(guī)則的為有序 個體分布沒有確定的要求 怎樣分布都可以 這樣的分布為無序 有序和無序。

6、學案5 熱力學第二定律的微觀解釋 學案6 能源和可持續(xù)發(fā)展 目標定位 1 了解有序和無序是相對的 知道宏觀態(tài)與微觀態(tài) 知道宏觀態(tài)對應的微觀態(tài)的數(shù)目與無序程度的關系 2 知道熵的概念 了解熵增加原理 知道它是熱力學第二。

7、第5節(jié) 熱力學第二定律的微觀解釋 第6節(jié) 能源和可持續(xù)發(fā)展 1 下列說法中正確的是 A 機械能和內(nèi)能之間的轉(zhuǎn)化是可逆的 B 氣體向真空的自由膨脹是可逆的 C 如果一個 宏觀態(tài) 對應的 微觀態(tài) 比較多 就說明這個 宏觀態(tài) 是比。

8、第5 6節(jié) 熱力學第二定律的微觀解釋 能源和可持續(xù)發(fā)展 對點訓練 考點1 對有序和無序 宏觀態(tài)和微觀態(tài)的理解 1 多選 下列過程中不可逆的是 A 錘子打鐵 鐵發(fā)熱 B 傳熱的容器內(nèi)盛有液體 容器放在恒溫的大水池內(nèi) 不停地攪。

9、歡迎進入物理課堂 2 3 一個 妖精 神通廣大 能跟蹤充滿容器的每個氣體分子的運動 把這個容器用一道隔板分為A B兩部分 并在隔板上安裝一個閥門 當閥門打開時單個氣體分子可以從容器的一部分經(jīng)過閥門進入另一部分去 假設這個容器開始時完全充滿了一定溫度的氣體 按照熱的動力論 一定的溫度對應于分子的一定的平均溫度 因為氣體分子的運動具有隨機性質(zhì) 有的分子的速度將大于平均值 有的則將小于平均值 妖精在適。

10、歡迎進入物理課堂 1 有序 無序的含義 無序 意味著各處一樣 平均 沒有差別 而有序則正好相反 2 熵的含義 有序 和 無序 是相對而言的 是從有序程度上講的 熵是宏觀態(tài)無序程度的量度 熵越高 意味著宏觀態(tài)所對應的微觀態(tài)數(shù)目越多 即越無序 熵越低即越有序 3 熱力學第二定律的微觀解釋高溫物體和低溫物體中的分子都在做無規(guī)則的熱運動 但是高溫物體中分子熱運動的平均速率要大于低溫物體 所以在高溫物體分。

11、歡迎進入物理課堂 2 熱力學第二定律的微觀解釋 3 不可逆過程的統(tǒng)計性質(zhì) 以氣體自由膨脹為例 下面從統(tǒng)計觀點探討過程的不可逆性微觀意義 并由此深入認識第二定律的本質(zhì) 熱力學第二定律的微觀意義 一切自然過程總是沿著無序性增大的方向進行 在熱力學中 序 區(qū)分度 對于一個熱力學系統(tǒng) 如果處于非平衡態(tài) 我們認為它處于有序的狀態(tài) 如果處于平衡態(tài) 我們認為它處于無序的狀態(tài) 首先理解有序和無序的概念 一個被隔。

12、歡迎進入物理課堂 2020 4 7 第五節(jié)熱力學第二定律的微觀解釋第六節(jié)能源和可持續(xù)發(fā)展 2020 4 7 核心要點突破 課堂互動講練 知能優(yōu)化訓練 第六節(jié) 課前自主學案 課標定位 2020 4 7 課標定位 學習目標 1 知道什么是有序和無序 宏觀態(tài)和微觀態(tài) 2 理解熱力學第二定律的微觀意義 了解熵的概念及用熵的概念表示的熱力學第二定律 3 認識能源和環(huán)境與人類生存的關系 知道可持續(xù)發(fā)展的重大。

13、歡迎進入物理課堂 學案5 6 本課欄目開關 熱量 所做功 方向性 自發(fā)地 單一熱庫 學案5 6 知識儲備區(qū) 本課欄目開關 某種規(guī)則 沒有 宏觀 不同分布 無序性 學案5 6 知識儲備區(qū) 本課欄目開關 無序性 不會減小 內(nèi)能 學案5 6 知識儲備區(qū) 本課欄目開關 方向性 酸雨 太陽能 學案5 6 知識儲備區(qū) 本課欄目開關 學案5 6 學習探究區(qū) 本課欄目開關 無序程度 無序 有序 有序 無序 學案。

14、歡迎進入物理課堂 5 6 熱力學第二定律的微觀解釋能源和可持續(xù)發(fā)展 一 熱力學第二定律的微觀解釋1 有序和無序宏觀態(tài)和微觀態(tài) 1 有序 一個系統(tǒng)的個體按某種確定的 有順序地排列稱為有序 2 無序 一個系統(tǒng)的個體分布沒有確定的 分布是隨意的 稱為無序 3 宏觀態(tài) 一個系統(tǒng)整體所處的狀態(tài)就叫做宏觀態(tài) 4 微觀態(tài) 宏觀態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的不同分布狀態(tài)就叫做微觀態(tài) 規(guī)則 規(guī)則 對應 2 氣體向真空的擴散一切自然過。

15、歡迎進入物理課堂 2 熱力學第二定律的微觀解釋 3 不可逆過程的統(tǒng)計性質(zhì) 以氣體自由膨脹為例 下面從統(tǒng)計觀點探討過程的不可逆性微觀意義 并由此深入認識第二定律的本質(zhì) 熱力學第二定律的微觀意義 一切自然過程總是沿著無序性增大的方向進行 在熱力學中 序 區(qū)分度 對于一個熱力學系統(tǒng) 如果處于非平衡態(tài) 我們認為它處于有序的狀態(tài) 如果處于平衡態(tài) 我們認為它處于無序的狀態(tài) 首先理解有序和無序的概念 一個被隔。

16、歡迎進入物理課堂 第五節(jié)熱力學第二定律的微觀解釋第六節(jié)能源和可持續(xù)發(fā)展 核心要點突破 課堂互動講練 知能優(yōu)化訓練 第六節(jié) 課前自主學案 課標定位 課標定位 學習目標 1 知道什么是有序和無序 宏觀態(tài)和微觀態(tài) 2 理解熱力學第二定律的微觀意義 了解熵的概念及用熵的概念表示的熱力學第二定律 3 認識能源和環(huán)境與人類生存的關系 知道可持續(xù)發(fā)展的重大意義 增強保護環(huán)境的意識 重點難點 通過對實例分析 理。