南方新高考高考物理一輪總復(fù)習(xí)

1、專題提升三 關(guān)于牛頓第二運(yùn)動(dòng)定律的三種模型突破一 連接體模型1連接體問題是指兩個(gè)或兩個(gè)以上的物體，以某種方式連接在一起運(yùn)動(dòng)，這樣的物體系統(tǒng)就是連接體解題時(shí)，一般采用先整體后隔離的方法2解題思路1分析所研究的問題適合應(yīng)用整體法還是隔離法2對(duì)整。

2、專題提升七高考實(shí)驗(yàn)題的解題方法和技巧突破一儀器的正確使用和準(zhǔn)確讀數(shù)實(shí)驗(yàn)儀器讀數(shù)的基本原則：儀器最小刻度是1的，一般要求讀到最小刻度后再往下估讀一位 估讀的這位是不可靠數(shù)字；儀器最小刻度是2和5的，一般只要求讀到最小刻度所在的這一位，不再往下。

3、實(shí)驗(yàn)三驗(yàn)證力的平行四邊形定則實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)?zāi)康?掌握彈簧測(cè)力計(jì)的正確使用方法2驗(yàn)證互成角度的兩個(gè)力合成的平行四邊形定則，培養(yǎng)用作圖法處理問題的能力實(shí)驗(yàn)原理作用效果作用效果合力等效法：使一個(gè)力 F的和兩個(gè)力 F1F2 的相同，都是讓同一條一端固。

4、第2講 牛頓第二定律兩類動(dòng)力學(xué)問題1內(nèi)容：物體的加速度跟所受的成正比，跟物體的成反比，加速度的方向跟的方向一致合外力質(zhì)量合外力2表達(dá)式：F 合ma.3牛頓運(yùn)動(dòng)定律的適用范圍：只適用于宏觀物體的低速問題，不適用于微觀粒子和高速運(yùn)動(dòng)的物體一牛頓。

5、專題提升九電磁感應(yīng)中的圖象問題1.圖象類型電磁感應(yīng)中主要涉及的圖象有 Bt 圖象t 圖象Et 圖象和 It 圖象.還常涉及感應(yīng)電動(dòng)勢(shì) E 和感應(yīng)電流 I 隨線圈位移 x變化的圖象，即 Ex 圖象和 Ix 圖象.2.解決這類問題的基本方法1明。

6、第2講力的合成與分解1合力與分力1定義：如果一個(gè)力單獨(dú)作用的效果與幾個(gè)力同時(shí)作用的共同效果相同，這個(gè)力就叫那幾個(gè)力的力，而那幾個(gè)力就叫這個(gè)力的力合分等效替代2關(guān)系：合力與分力之間在效果上是的關(guān)系3力的合成與分解：求幾個(gè)力的合力的過程叫力的，。

7、專題提升五動(dòng)能定理的解題例析突破一應(yīng)用動(dòng)能定理的流程圖 Z51例 1：2015 年河北邯鄲模擬泥石流是在雨季由于暴雨洪水將含有沙石且松軟的土質(zhì)山體經(jīng)飽和稀釋后形成的洪流，它的面積體積和流量都較大.泥石流流動(dòng)的全過程雖然只有很短時(shí)間，但由于其。

8、實(shí)驗(yàn)二探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)?zāi)康?探究彈力與彈簧的伸長量的定量關(guān)系2學(xué)會(huì)利用圖象研究兩個(gè)物理量之間的關(guān)系的方法實(shí)驗(yàn)原理1如圖 S21 所示，彈簧在下端懸掛鉤碼時(shí)會(huì)伸長，平衡時(shí)彈簧產(chǎn)生的彈力與鉤碼重力大小圖 S21相等2用測(cè)出彈。

9、專題五機(jī)械能考點(diǎn)內(nèi)容要求熱點(diǎn)1.功和功率1.關(guān)于功和功率的考查，多以選擇題形式出現(xiàn).2.功能關(guān)系機(jī)械能守恒能量的轉(zhuǎn)化和守恒是解決物理問題的重要途徑.從近幾年高考來看，經(jīng)常以多過程多狀態(tài)形式出題，常與平拋運(yùn)動(dòng)圓周運(yùn)動(dòng)電場(chǎng)磁場(chǎng)電磁感應(yīng)等知識(shí)結(jié)合。

10、實(shí)驗(yàn)五探究動(dòng)能定理實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)?zāi)康奶骄客饬ψ龉εc物體動(dòng)能改變的定量關(guān)系.實(shí)驗(yàn)原理探究功與物體動(dòng)能變化的關(guān)系，可通過改變力對(duì)物體做的功，測(cè)出力對(duì)物體做不同功時(shí)物體的速度.為簡化實(shí)驗(yàn)可將物體初速度設(shè)置為零，可用圖 S51 所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通。

11、第4講功能關(guān)系能量轉(zhuǎn)化與守恒定律一功和能的關(guān)系1.功是能量轉(zhuǎn)化的量度，做功的過程是能量轉(zhuǎn)化的過程，做了多少功，就有多少能量發(fā)生了轉(zhuǎn)化；反之，轉(zhuǎn)化了多少能量就說明做了多少功.2.常見的功與能的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下表所示EpEpEEkEpE電E分功能量。

12、專題八磁場(chǎng)考點(diǎn)內(nèi)容要求熱點(diǎn)1.磁場(chǎng)磁感應(yīng)強(qiáng)度磁感線1.縱觀近幾年高考，涉及磁場(chǎng)知識(shí)點(diǎn)的題目年年都有，考查與洛倫茲力有關(guān)的帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)或復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)次數(shù)最多，其次是與安培力有關(guān)的通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中的加速或平衡問題.2.本章知識(shí)常與電場(chǎng)恒。

13、第3講電容器與電容帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)一電容平行板電容器1.電容1定義：電容器所帶的電荷量與兩極板間電勢(shì)差的比值.2公式：C.3物理意義：電容是描述電容器容納電荷本領(lǐng)大小的物理量.它的大小與電容器本身的結(jié)構(gòu)有關(guān)，與 UQ 無關(guān).4電容器的。

14、實(shí)驗(yàn)十四測(cè)定玻璃的折射率實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?測(cè)定玻璃的折射率2學(xué)會(huì)用插針法確定光路實(shí)驗(yàn)原理插針法EHEH甲乙圖S141 實(shí)驗(yàn)器材木板白紙玻璃磚大頭針圖釘量角器三角板鉛筆實(shí)驗(yàn)過程 實(shí)驗(yàn)步驟1用圖釘把白紙固定在木板上2在白紙上畫一條直線 aa，。

15、專題十三動(dòng)量波粒二象性和近代物理初步考點(diǎn)內(nèi)容要求熱點(diǎn) 1.動(dòng)量動(dòng)量守恒定律及其應(yīng)用1動(dòng)量和動(dòng)量守恒等基本概念規(guī)律的理解，一般結(jié)合碰撞等實(shí)際過程考查；2綜合運(yùn)用動(dòng)量和機(jī)械能的知識(shí)分析較復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)過程；3光電效應(yīng)波粒二象性的考查；4氫原子光譜能。

16、第4講光的波動(dòng)性電磁波相對(duì)論一光的干涉1條件：兩列光的相同，振動(dòng)方向，且具有恒定的相位差，就能產(chǎn)生干涉頻率相同2干涉圖樣1楊氏雙縫干涉：如圖 1241 所示圖1241白ld單色光：等間距的的條紋，中央為明條紋當(dāng)光源 S1S2 發(fā)出的光到屏上。

17、第2講閉合電路歐姆定律及其應(yīng)用一電路的串聯(lián)與并聯(lián)1.串并聯(lián)電路的特點(diǎn)項(xiàng)目串聯(lián)電路并聯(lián)電路電路電流II1I2InII1I2In電壓UU1U2UnUU1U2Un項(xiàng)目串聯(lián)電路并聯(lián)電路總電阻R總R1R2Rn功率分配P總P1P2PnP總P1P2Pn續(xù)。

18、實(shí)驗(yàn)十五用雙縫干涉測(cè)光的波長實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)?zāi)康?了解光波產(chǎn)生穩(wěn)定的干涉現(xiàn)象的條件2觀察白光和單色光的雙縫干涉圖樣3測(cè)定單色光的波長實(shí)驗(yàn)原理圖S151實(shí)驗(yàn)器材雙縫干涉儀由光具座光源濾光片單縫雙縫遮光筒毛玻璃屏測(cè)量頭組成，學(xué)生電源導(dǎo)線刻度尺實(shí)驗(yàn)過。

19、專題十一熱學(xué)考點(diǎn)內(nèi)容要求熱點(diǎn) 1.分子動(dòng)理論的基本觀點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)依據(jù) 1.本專題的命題集中在分子動(dòng)理論估算分子數(shù)目 和大小熱力學(xué)兩大定律的應(yīng)用氣體狀態(tài)參量的 意義熱力學(xué)第一定律的綜合問題氣體實(shí)驗(yàn)定律 和氣體狀態(tài)方程的應(yīng)用，以及用圖象表示氣體狀態(tài)。

20、第3講機(jī)械能守恒定律及其應(yīng)用一重力勢(shì)能1.概念：物體由于在高處而所具有的能量.2.表達(dá)式：Ep.mgh3.矢標(biāo)性：重力勢(shì)能是標(biāo)量，但有正負(fù)，跟零勢(shì)面的選取有關(guān).4.重力勢(shì)能的特點(diǎn)：物體地球路徑高度差1系統(tǒng)性：重力勢(shì)能是和所共有的.2相對(duì)性：。

21、專題提升十一氣體圖象的應(yīng)用突破一 利用圖象比較氣體的狀態(tài)例1：一定質(zhì)量的理想氣體，由狀態(tài) A 沿直線變化到狀態(tài) C，如圖 Z111 所示，則氣體在 ABC 三個(gè)狀態(tài)中的溫度之比為圖Z111A1 1 1B1 2 3C3 4 3D4 3 4答案。

22、專題提升十非正弦交流電有效值的計(jì)算突破一正弦半波交流電的有效值圖Z101非正弦交流電的有效值的計(jì)算方法：從定義出發(fā)，根據(jù)熱效應(yīng)求解例1：家用電子調(diào)光燈的調(diào)光功能是用電子線路將輸入的正弦交流電壓的波形截去一部分來實(shí)現(xiàn)的，由截去部分的多少來調(diào)節(jié)。

23、專題十二機(jī)械振動(dòng)機(jī)械波光電磁波相對(duì)論簡介考點(diǎn)內(nèi)容要求熱點(diǎn)簡諧運(yùn)動(dòng) 1從近幾年的高考試題來看，對(duì) 本章內(nèi)容主要考查簡諧運(yùn)動(dòng)的圖 象波動(dòng)圖象以及波的傳播規(guī)律 等；另外對(duì)光學(xué)知識(shí)的考查主要以 折射定律全反射等知識(shí)為主2理解簡諧運(yùn)動(dòng)圖象的物理意 義。

24、實(shí)驗(yàn)四驗(yàn)證牛頓運(yùn)動(dòng)定律實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)?zāi)康目刂谱兞苛|(zhì)量學(xué)會(huì)用法來研究物理規(guī)律；探究與的關(guān)系，進(jìn)而驗(yàn)證牛頓第二定律實(shí)驗(yàn)原理控制變量探究加速度 a 與力 F 及質(zhì)量 M 的關(guān)系時(shí)，應(yīng)用的基本方法是法，即先控制一個(gè)參量小車的質(zhì)量 M 不變，討論加速。