基因突變和基因重組課件

1、第1節(jié) 基因突變和基因重組,第5章 基因突變及其他變異,高中生物多媒體教學(xué)課件,表現(xiàn)型,基因型,+ 環(huán)境條件,（改變）,（改變）,（改變）,復(fù)習(xí):表現(xiàn)型與基因型的關(guān)系,引入:生物體遺傳性狀的改變就是生物的變異,普通的小麥種子種植在肥沃的土壤中，給予充足的陽光和水分，結(jié)出的是粒多飽滿的種子，但是再把這些種子種下去結(jié)出的仍就是普通的種子,不可遺傳的變異,太空椒（經(jīng)過太空遨游，也就是經(jīng)過輻射的）和普通椒相比，太空椒具有明顯的優(yōu)勢(shì)，果實(shí)肥大，把其種下去后結(jié)出的仍是太空椒,可遺傳的變異,變異類型,可遺傳的變異,不遺傳的變異,基因突。

2、第5章 基因突變及其他變異,一、基因突變 1概念 DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的 ，而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變。 2實(shí)例(鐮刀型細(xì)胞貧血癥)分析 (1)癥狀：患者紅細(xì)胞由正常中央微凹的圓餅狀變?yōu)?，易發(fā)生紅細(xì)胞破裂，使人患 貧血。,替換、增添和缺失,彎曲的鐮刀狀,溶血性,(2)病因圖解,(3)分析,(4)結(jié)論：鐮刀型細(xì)胞貧血癥是由于基因的 改變而產(chǎn)生的一種遺傳病,一個(gè)堿基對(duì),3對(duì)后代的影響 (1)若發(fā)生在 中，將傳遞給后代。 (2)若發(fā)生在 中，一般不遺傳，但有些植物可通過無性繁殖傳遞。 4時(shí)間、原因、特點(diǎn)及意義 (1)時(shí)間：主要發(fā)生在 。,配子,體細(xì)胞,有絲分。

3、第1節(jié) 基因突變和基因重組,第5章 基因突變及其他的變異,“一母生九仔，連母十個(gè)樣”這種差異怎么造成的？,生物的變異,（不可遺傳的變異）,（可遺傳的變異）,（改變）,（改變）,（改變）,生物的變異是指生物親、子代間或子代各個(gè)體 間存在性狀差異的現(xiàn)象。,什么是生物的變異？,例一、古代婦女纏足后的小腳；夏天去海邊曬黑了的皮膚；,生物變異的主要類型,不可遺傳的變異：僅僅是由環(huán)境因素的影響造成的變異。 遺傳物質(zhì)沒有改變，變化的性狀不能 進(jìn)一步遺傳給后代。,基因重組,可遺傳的變異：是由于遺傳物質(zhì)的改變而引起的 變異。變化的性狀。

4、高考總復(fù)習(xí)生物,必修2 遺傳與進(jìn)化 第七單元 生物變異、育種和進(jìn)化,考綱解讀,1基因重組及其意義 2基因突變的特征和原因 3染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異 4生物變異在育種上的應(yīng)用 5人類遺傳病的類型、監(jiān)測(cè)和預(yù)防 6人類基因組計(jì)劃及意義 7轉(zhuǎn)基因食品的安全問題 8現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容 9生物進(jìn)化與生物多樣性的形成,實(shí)驗(yàn)： 1低溫誘導(dǎo)染色體加倍的探究實(shí)驗(yàn) 2調(diào)查常見的人類遺傳病 1基因突變的原因、特點(diǎn)、意義 2基因重組在雜交育種和基因治療上的應(yīng)用 3染色體組的概念，二倍體、多倍體的特征及判定 4單倍體的概念、特征及在育種上的價(jià)值 5三。

5、第七單元 生物變異、育種和進(jìn)化,第20講 基因突變和基因重組,第七單元 生物變異、育種和進(jìn)化,考綱考頻 1基因重組及其意義 (3年5考) 2.基因突變的特征和原因 (3年17考),第七單元 生物變異、育種和進(jìn)化,一、基因突變 1概念：由于DNA分子中發(fā)生______________________________，而引起的_______________的改變。,堿基對(duì)的替換、增添和缺失,基因結(jié)構(gòu),2實(shí)例：鐮刀型細(xì)胞貧血癥,谷氨酸,纈氨酸,GAA,CAT,(1)直接原因：組成血紅蛋白分子的一個(gè)_______________被替換。 (2)根本原因：控制血紅蛋白合成的基因中一個(gè)_______________改變。 3時(shí)間：主要。

6、進(jìn)行有性生殖的真核生物和基因工程中的原核生物,所有生物(包括病毒),適用范圍,減數(shù)第一次分裂四分體時(shí)期和減數(shù)第一次分裂后期,通常在有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂前的間期,發(fā)生時(shí)間,原有基因的重新組合,基因分子結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,變異本質(zhì),基因重組,基因突變,項(xiàng)目,通過基因突變產(chǎn)生新基因，為基因重組提供了自由組合的新基因，基因突變是基因重組的基礎(chǔ),聯(lián)系,雜交育種,人工誘變育種,應(yīng)用,生物變異的重要來源，有利于生物進(jìn)化,是生物變異的根本來源，生物進(jìn)化的原始材料,意義,產(chǎn)生新基因型，不產(chǎn)生新基因,產(chǎn)生新基因(等位基因)，控制新性狀,結(jié)。

7、進(jìn)行有性生殖的真核生物和基因工程中的原核生物,所有生物(包括病毒),適用范圍,減數(shù)第一次分裂四分體時(shí)期和減數(shù)第一次分裂后期,通常在有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂前的間期,發(fā)生時(shí)間,原有基因的重新組合,基因分子結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,變異本質(zhì),基因重組,基因突變,項(xiàng)目,通過基因突變產(chǎn)生新基因，為基因重組提供了自由組合的新基因，基因突變是基因重組的基礎(chǔ),聯(lián)系,雜交育種,人工誘變育種,應(yīng)用,生物變異的重要來源，有利于生物進(jìn)化,是生物變異的根本來源，生物進(jìn)化的原始材料,意義,產(chǎn)生新基因型，不產(chǎn)生新基因,產(chǎn)生新基因(等位基因)，控制新性狀,結(jié)。

8、高三第一輪總復(fù)習(xí)生物,第一編 考點(diǎn)過關(guān)練,考點(diǎn)23 基因突變和基因重組,基礎(chǔ)經(jīng)典全面掃描,題組一 基因突變 1. 原核生物某基因原有213對(duì)堿基，現(xiàn)經(jīng)過突變，成為210對(duì)堿基(未涉及終止密碼子改變)，它指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)分。

9、第5章 基因突變及其他變異 第1節(jié) 基因突變和基因重組,【知識(shí)梳理】 一、基因突變 1.實(shí)例：鐮刀型細(xì)胞貧血癥 (1)病因圖解如下：,(2)實(shí)例要點(diǎn)歸納。 圖示中a、b、c過程分別代表________、_____和_____。突變發(fā)生 在_。

10、知識(shí)點(diǎn)一,知識(shí)點(diǎn)二,學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng),當(dāng)堂即時(shí)達(dá)標(biāo),纈氨酸,堿基對(duì),增添、缺失,替換,沒有人為因素的干預(yù),人為因素,物理,化學(xué),生物,細(xì)菌,自發(fā)突變,不同方向,等位基因,任何時(shí)期,不同部位,普遍存在,等位基因,生物變異,生物進(jìn)。

11、第5章 基因突變及其他變異 第1節(jié) 基因突變和基因重組,教師參考,自主學(xué)習(xí),要點(diǎn)探究,自主學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)目標(biāo):,1.舉例說明基因突變的特點(diǎn)和原因。 2.舉例說出基因重組。 3.說出基因突變和基因重組的意義。,知識(shí)梳理,一、基。

12、第1節(jié) 基因突變和基因重組,梳理備考導(dǎo)航,基因突變,基因重組,染色體變異,遺傳物質(zhì),堿基對(duì)的,替換,增添,缺失,基因結(jié)構(gòu),新基因,根本來源,原始材料,有性生殖,不同性狀,生物變異,非同源染色體上的非等位基因的自由組合。

13、固基礎(chǔ)自我診斷,破疑難深化探究,沖關(guān)練兩級(jí)集訓(xùn),第三單元 生物變異、育種和進(jìn)化 第1講 基因突變和基因重組 考綱定位 1.基因重組及其意義() 2.基因突變的特征和原因(),課后限時(shí)自測(cè),提能力專項(xiàng)培優(yōu),一、基因突。

14、第七單元生物的變異、育種和進(jìn)化,第七單元生物的變異、育種和進(jìn)化,DNA復(fù)制,轉(zhuǎn)錄,翻譯,a,血紅蛋白,基因突變,基因結(jié)構(gòu),有絲分裂間期,減分裂前的間期,普遍性,任何時(shí)期和部位,低頻性,不定向性,多害少利性,等位。