2019-2020年九年級(jí)生物復(fù)習(xí) 基因控制生物的性狀學(xué)案 五四制 學(xué)習(xí)目標(biāo)。2、知道生物的性狀是由基因控制的。第一節(jié) 基因控制生物的性狀。1、舉例說出生物的性狀。2、生物的性狀是由基因控制的。哪些特征與父母不象。為什么會(huì)同父母既象又不象呢。
基因控制生物的性狀學(xué)案Tag內(nèi)容描述：
1、2019-2020年九年級(jí)生物復(fù)習(xí) 基因控制生物的性狀學(xué)案 五四制 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、說出生物的性狀，以及親子代間在性狀上的延續(xù)現(xiàn)象。 2、知道生物的性狀是由基因控制的。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：生物的性狀和相對(duì)性狀的概念 一、基。
2、第一節(jié) 基因控制生物的性狀 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 舉例說出生物的性狀 以及親子代間在性狀上的延續(xù)現(xiàn)象 舉例說出不同種性狀和相對(duì)性狀之間的區(qū)別 2 生物的性狀是由基因控制的 學(xué)習(xí)過程 一 預(yù)習(xí)先行 自主學(xué)習(xí) 1 想一想自己有哪。
3、第一節(jié) 基因控制生物的性狀【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、舉例說出生物的性狀，以及親子代間在性狀上的延續(xù)現(xiàn)象。舉例說出不同種性狀和相對(duì)性狀之間的區(qū)別。2、生物的性狀是由基因控制的?！緦W(xué)習(xí)過程】一、預(yù)習(xí)先行 自主學(xué)習(xí)1、想一想自己有哪些特征象父親，哪些特征象母親，哪些特征與父母不象？為什么會(huì)同父母既象又不象呢？2、世界上會(huì)不會(huì)同時(shí)存在完全相同的兩個(gè)生命體？3、觀察課本27頁(yè)。
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