2019-2020年九年級(jí)生物復(fù)習(xí)

1、2019-2020年九年級(jí)生物復(fù)習(xí) 基因控制生物的性狀學(xué)案 五四制 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、說(shuō)出生物的性狀，以及親子代間在性狀上的延續(xù)現(xiàn)象。 2、知道生物的性狀是由基因控制的。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：生物的性狀和相對(duì)性狀的概念 一、基。

2、2019-2020年九年級(jí)生物復(fù)習(xí) 鳥(niǎo)類(lèi)學(xué)案 五四制 教學(xué)目標(biāo)：1.概述魚(yú)類(lèi)的主要特征。 2.嘗試觀察、比較、歸納的科學(xué)探究方法。 3.初步確立生物體結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)，關(guān)注動(dòng)物的生活環(huán)境。 教學(xué)重、難點(diǎn)：魚(yú)的呼吸原。

3、2019-2020年九年級(jí)生物復(fù)習(xí) 先天性行為和學(xué)習(xí)行為學(xué)案 五四制 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、區(qū)別動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為， 2、說(shuō)明先天性行為和學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物生存的意義； 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 1、區(qū)分先天性行為和學(xué)習(xí)行為。2、研究一。

4、2019-2020年九年級(jí)生物復(fù)習(xí) 性別遺傳學(xué)案 五四制 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、說(shuō)明人的性別差異是由性染色體決定的。 2、解釋生男生女的道理，理解生男生女機(jī)會(huì)均等的原因。 學(xué)習(xí)過(guò)程： 自主學(xué)習(xí)一：男、女染色體的差別 認(rèn)真閱讀。

5、2019-2020年九年級(jí)生物復(fù)習(xí) 魚(yú)類(lèi)學(xué)案 五四制 教學(xué)目標(biāo)：1.概述魚(yú)類(lèi)的主要特征。 2.嘗試觀察、比較、歸納的科學(xué)探究方法。 3.初步確立生物體結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)，關(guān)注動(dòng)物的生活環(huán)境。 教學(xué)重、難點(diǎn)：魚(yú)的呼吸原。

6、2019-2020年九年級(jí)生物復(fù)習(xí) 基因的顯性和隱性復(fù)習(xí)學(xué)案 五四制 教學(xué)目標(biāo)：書(shū)寫(xiě)遺傳圖解，總結(jié)遺傳規(guī)律。 教學(xué)重點(diǎn)：書(shū)寫(xiě)遺傳圖解。 教學(xué)過(guò)程： 1、我國(guó)婚姻法規(guī)定：____________和三代以內(nèi)的____________之間禁止結(jié)婚。

7、2019-2020年九年級(jí)生物復(fù)習(xí) 軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物學(xué)案 五四制 教學(xué)目標(biāo)：1、概述軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物的特征。 2、舉例說(shuō)明軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物與人類(lèi)生活的關(guān)系。 教學(xué)重、難點(diǎn)：軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物的主要特征。 一、自。

8、2019-2020年九年級(jí)生物復(fù)習(xí) 基因在親子代間的傳遞學(xué)案2 五四制 一、基礎(chǔ)知識(shí)識(shí)記： 1、生物的遺傳主要是由_______內(nèi)的遺傳物質(zhì)控制的。 2、將正在分裂的細(xì)胞用堿性染料染色后，會(huì)發(fā)現(xiàn)_______的位置上有許多被染成深。

9、2019-2020年九年級(jí)生物復(fù)習(xí) 基因在親子代間的傳遞學(xué)案1 五四制 一、基礎(chǔ)知識(shí)識(shí)記： 1、生物的性狀由__________控制，性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過(guò)_________過(guò)程把__________傳給了子代。有性生殖中，基因在親子代之間。

10、2019-2020年九年級(jí)生物復(fù)習(xí) 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)學(xué)案 五四制 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)依賴于一定的結(jié)構(gòu)。 2、能舉例說(shuō)明運(yùn)動(dòng)對(duì)動(dòng)物生存的意義。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合產(chǎn)生軀體運(yùn)動(dòng) 學(xué)習(xí)過(guò)程： 一。

11、2019-2020年九年級(jí)生物復(fù)習(xí) 動(dòng)物在生物圈中的作用學(xué)案 五四制 學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）說(shuō)出動(dòng)物在生物圈中的地位及在物質(zhì)循環(huán)中所起的重要作用。 （2）理解現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展在人類(lèi)生活和社會(huì)發(fā)展中的作用。 （3）自覺(jué)形成。

12、2019-2020年九年級(jí)生物復(fù)習(xí) 植物生殖發(fā)育學(xué)案 五四制 教學(xué)目標(biāo)： 1、說(shuō)出有性生殖和無(wú)性生殖的概念。 2、知道有性生殖和無(wú)性生殖的主要區(qū)別。 重點(diǎn)：有性生殖和無(wú)性生殖的區(qū)別 學(xué)習(xí)過(guò)程： （一）基礎(chǔ)識(shí)記 1、經(jīng)___。

13、2019-2020年九年級(jí)生物復(fù)習(xí) 生物的變異學(xué)案 五四制 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.舉例說(shuō)出可遺傳的變異和不遺傳的變異，并能說(shuō)出引起兩種變異的原因。 2.舉例說(shuō)出生物的性狀既受遺傳物質(zhì)的控制，又受環(huán)境因素的影響。 教學(xué)重點(diǎn)、難。

14、2019-2020年九年級(jí)生物復(fù)習(xí) 社會(huì)行為學(xué)案 五四制 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、 舉例說(shuō)出動(dòng)物的社會(huì)行為； 2、 明確社會(huì)行為的特征；闡明動(dòng)物群體中信息交流的意義 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：社會(huì)行為的特征 學(xué)習(xí)過(guò)程： 一、基礎(chǔ)知識(shí)識(shí)記： 1、動(dòng)。

15、2019-2020 年九年級(jí)生物復(fù)習(xí) 基因隱性和顯性學(xué)案 五四制 教學(xué)目標(biāo)： 1、說(shuō)出生物的性狀，以及親子代間在性狀上的延續(xù)現(xiàn)象。 2、知道生物的性狀是由基因控制的。 3、舉例說(shuō)出相對(duì)性狀與基因的關(guān)系，描述控制相對(duì)性狀。

16、2019-2020年九年級(jí)生物復(fù)習(xí) 兩棲類(lèi)和爬行類(lèi)學(xué)案 五四制 教學(xué)目標(biāo)： 1、理解青蛙適于水陸兩棲生活的特點(diǎn) 2、理解蜥蜴與陸上生活相適應(yīng)的外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、生殖發(fā)育的特點(diǎn)。 3、進(jìn)一步樹(shù)立生物與環(huán)境相適應(yīng)、形態(tài)與。

17、2019-2020年九年級(jí)生物復(fù)習(xí) 哺乳類(lèi)學(xué)案 五四制 教學(xué)目標(biāo)： 1通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察等活動(dòng)，闡明兔在運(yùn)動(dòng)、呼吸等方面與其陸地生活環(huán)境相適應(yīng)的特點(diǎn)。 2、概述哺乳動(dòng)物的主要特征； 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：恒溫動(dòng)物體溫恒定的原。

18、2019-2020年九年級(jí)生物復(fù)習(xí) 基因的顯性和隱性學(xué)案2 五四制 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)判斷性狀的顯性和隱性。 2、能正確書(shū)寫(xiě)遺傳圖解。 一、問(wèn)題導(dǎo)學(xué)： 1、根據(jù)孟德?tīng)柕倪z傳規(guī)律，如何判斷性狀的顯性和隱性？你有幾種方法。