加減法的估算

1、加減法的估算 教學(xué)內(nèi)容 教科書第47頁例3及相應(yīng)的課堂活動(dòng)和練習(xí)。 教學(xué)目標(biāo) 1經(jīng)歷探索減法估算方法的過程，初步學(xué)會(huì)減法的估算，能解釋估算的過程，體會(huì)估算方法的多樣化和估算的合理性。 2培養(yǎng)學(xué)生探索、合作、。

2、加減法的估算 教學(xué)內(nèi)容 教科書第4546頁例1、例2及相應(yīng)的課堂活動(dòng)和練習(xí)。 教學(xué)目標(biāo) 1感受估算與生活的聯(lián)系，初步培養(yǎng)學(xué)生估算的意識(shí)。 2經(jīng)歷探索估算方法的過程，初步學(xué)會(huì)加法的估算，能解釋估算的過程，體會(huì)估。

3、 二年級(jí)數(shù)學(xué)教案 加減法的估算 教學(xué) 1 能結(jié)合具體情境 進(jìn)行加減法的估算 2 并能解釋估算的過程 教學(xué)重點(diǎn) 目標(biāo)1 教學(xué)難點(diǎn) 目標(biāo)2 教具準(zhǔn)備 實(shí)物圖片等 教學(xué)過程 一 談話引入 春天到了 萬物復(fù)蘇 這個(gè)季節(jié)也是各種疾病流。

4、 二年級(jí)數(shù)學(xué)下 加減法的估算 2 掌握加減法的估算方法 教學(xué)重點(diǎn) 正確估算加減法 教學(xué)難點(diǎn) 正確將一個(gè)數(shù)看作整百 整千的數(shù) 教學(xué)過程 一 切入生活 體驗(yàn)近似數(shù) 1 今天老師帶你們到東方商廈家電部去看一看 瞧 有那么多家。

5、 西師大版二年級(jí)下冊(cè) 加減法的估算 數(shù)學(xué)教案 教材分析 例5教學(xué)仍以收集礦泉水瓶為現(xiàn)實(shí)背景 教材給出一個(gè)表 表中呈 現(xiàn)學(xué)生4周收集礦泉水瓶的數(shù)量 通過小精靈提出的問題 第三四周大約收集多少個(gè) 引出估算 讓學(xué)生探索解。

6、2019年 春 二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 3 加減法的估算 教 案1 新版 西師大版 目標(biāo)要求 1 感受估算與生活的聯(lián)系 初步培養(yǎng)學(xué)生估算的意識(shí) 2 經(jīng)歷探索估算方法的過程 初步學(xué)會(huì)加法的估算 體會(huì)估算方法的多樣化 3 認(rèn)識(shí)約等號(hào) 并學(xué)會(huì)。

7、2019年 春 二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 3 加減法的估算 教 案3 新版 西師大版 教學(xué)內(nèi)容 教科書第47頁例3及相應(yīng)的課堂活動(dòng)和練習(xí) 教學(xué)目標(biāo) 1 經(jīng)歷探索減法估算方法的過程 初步學(xué)會(huì)減法的估算 能解釋估算的過程 體會(huì)估算方法的多樣。

8、2019年 春 二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 3 加減法的估算 教 案2 新版 西師大版 教學(xué)內(nèi)容 教科書第45 46頁例1 例2及相應(yīng)的課堂活動(dòng)和練習(xí) 教學(xué)目標(biāo) 1 感受估算與生活的聯(lián)系 初步培養(yǎng)學(xué)生估算的意識(shí) 2 經(jīng)歷探索估算方法的過程 初步。

9、2019春西師大版數(shù)學(xué)二下3 加減法的估算 word教案1 目標(biāo)要求 1 感受估算與生活的聯(lián)系 初步培養(yǎng)學(xué)生估算的意識(shí) 2 經(jīng)歷探索估算方法的過程 初步學(xué)會(huì)加法的估算 體會(huì)估算方法的多樣化 3 認(rèn)識(shí)約等號(hào) 并學(xué)會(huì)正確讀寫 4 結(jié)。

10、加減法的估算,蘇教版標(biāo)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè),八大家小學(xué)分校二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組,教學(xué)目標(biāo),本節(jié)課我們來學(xué)習(xí)加法的估算，同學(xué)們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握估算的方法，解決實(shí)際的問題。,20+30= 40+10= 50-20= 70-30= 90-80= 100-30= 10+70= 60+20= 40+30= 30-20= 80-50= 30+40= 40-30= 30+40+20= 20+50-10=,你會(huì)算。