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回歸真課堂

轉(zhuǎn)換角色，回歸真課堂摘要：近年來，隨著教育教學(xué)的不斷開展，初中數(shù)學(xué)教學(xué)取得了一定的開展。但是，在實際教學(xué)過程中，數(shù)學(xué)教學(xué)模式還存在一系列問題需求進行改良。新課改背景下，教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，進行積極教育創(chuàng)新，在課堂教學(xué)過程中表達(dá)學(xué)生學(xué)習(xí)主,

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1、轉(zhuǎn)換角色，回歸真課堂摘要：近年來，隨著教育教學(xué)的不斷開展，初中數(shù)學(xué)教學(xué)取得了一定的開展。但是，在實際教學(xué)過程中，數(shù)學(xué)教學(xué)模式還存在一系列問題需求進行改良。新課改背景下，教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，進行積極教育創(chuàng)新，在課堂教學(xué)過程中表達(dá)學(xué)生學(xué)習(xí)主。

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轉(zhuǎn)換角色回歸真課堂

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