黃河頌導學案無答案

1、 黃河頌導學案 導學目標1通過拓展學習,系統(tǒng)了解黃河的歷史與地理,建立對黃河的整體認識;2.了解黃河大合唱的創(chuàng)作背景和其他相關內(nèi)容;3.正確理解詩文內(nèi)容,把握感情基調(diào),有感情朗讀詩文,培養(yǎng)自己鑒賞詩歌的能力; 4深刻感悟九曲黃河的英雄氣概。

2、黃河頌 一學習目標:1反復誦讀,感受詩歌的內(nèi)容,掌握重點詞語的意思.2合作探究詩歌所表現(xiàn)的偉大民族精神和強烈的愛國感情,并能從寫作方法上理解本詩.二學習重點:反復誦讀,感受詩歌的內(nèi)容,掌握重點詞語的意思.三學習難點:從寫作方法上理解本詩.四。

3、6黃河頌 班級: 姓名: 小組: 小組評價: 教師評價:學習目標1 理解生字詞,能結合語境理解詞語. 2 通過各種方式的朗讀感知詩的內(nèi)涵,合作探究詩歌所表現(xiàn)的偉大民族精神和強烈的愛國感情,并能從寫作方法上理解本詩.知識鏈接1作者及寫作背景提。

4、黃河頌 課題黃河頌導學目標 知識與技能:指導學生把握詩文基調(diào),有表情朗讀詩文,培養(yǎng)學生鑒賞詩歌的能力.過程和方法:自主合作探究的學習方式.個人補充內(nèi)容導學工具小黑板迷津指點課前預習反復朗讀,把握詩歌內(nèi)容.大海拾貝走進文本播放音樂黃河大合唱之。

5、6 黃河頌 1讀準下列字音:狂瀾 氣魄 屏嶂 山巔 哺育2.積累詞語:澎湃: 狂瀾:屏嶂: 九曲連環(huán):一瀉萬丈:標題中最關鍵的字是頌,在望黃河的驚濤澎湃的磅礴氣勢的基礎上,對黃河進行贊頌.作者借對黃河的描繪歌頌,表達對民族精神的贊頌之情.黃。

6、黃河頌 第 1課時課題名稱黃河頌時間第 周 星期課型略讀課主備課人目標重點反復朗讀,把握詩歌感情,理解詩歌的寫作目的.我的問題難點準確把握作者的思想感情,提升詩歌朗誦技巧.自主學習一 課前預習:1.掃除字詞障礙;2.了解詩歌的寫作背景;3。

7、黃河頌 課型自讀課班級學生姓名主備譚樹審核簽印學習目標1.理解詩歌內(nèi)容,以及詩歌贊頌黃河贊頌民族偉大精神的主旨.2. 品味語言,體味歌詞意境,積累經(jīng)典語言.3.感受中華民族頑強的奮斗精神和不屈的意志.體會詩歌蘊涵的濃烈的愛國熱情,培養(yǎng)愛國情。

8、黃河頌 學習目標1掌握字詞,有感情的朗讀詩歌,背誦詩歌,培養(yǎng)學生鑒賞詩歌的能力.2理解詩歌贊頌黃河,贊頌民族偉大精神的內(nèi)涵.教學重點反復誦讀,感悟詩歌的思想感情.教時安排:一課時知識鏈接光未然,原名張光年,1913年出生,湖北光化縣人.19。

9、第6課 黃河頌 班級: 姓名:學習目標: 1理解詩歌內(nèi)容,感受中華民族的英雄氣概,培養(yǎng)愛國主義情操.2提高朗讀詩歌的能力.參考材料:1作者光未然是我們湖北人哦光未然19132002,原名張光年,湖北省光化縣人現(xiàn)老河口市,現(xiàn)代著名詩人,文學評。

10、6黃河頌 光未然導學目標1.聯(lián)系時代背景理解詩歌的內(nèi)容,培養(yǎng)學生的愛國主義情操.2.把握詩歌的感情基調(diào),加強對詩歌的朗讀,培養(yǎng)鑒賞詩歌的能力.3.激發(fā)學生的民族自豪感和為中華之強盛而努力學習的自信心.導學重難點重點:有感情地朗讀詩歌,理解詩。

11、黃河頌 七年級 語文 導學案 審批:主備授課學生班級課 題 : 黃河頌 學習目標:1.理解詩歌內(nèi)容,以及詩歌贊頌黃河贊頌民族偉大精神的主旨.2. 品味語言,體味歌詞意境,積累經(jīng)典語言.3掌握本文借物抒懷的寫法.4.感受中華民族頑強的奮斗精神。

12、6 黃河頌 光未然學習目標1. 積累生字詞,能結合語境理解詞語.2. 通過多種朗讀方式感知詩的內(nèi)涵及詩歌的表現(xiàn)技巧.自學檢測1. 走近作者,了解詩歌的創(chuàng)作背景可查閱有關資料了解作者的生平簡歷及有關黃河頌的創(chuàng)作背景,把有助于理解詩歌內(nèi)容及主題。

13、黃河頌導學案無答案 背誦l 大漠孤煙直,長河落日圓.王維l 黃河遠上白云間,一片孤城萬仞山.王之渙l 白日依山盡,黃河入海流.欲窮千里目,更上一層樓.王之渙l 君不見,黃河之水天上來,奔流到海不復回.李白l 欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。