黃河大合唱

1、達日黃河,黃河公伯峽,洗星海與黃河大合唱,冼星海（1905-1945） 中國近現(xiàn)代著名的音樂家他積極參加抗日救亡運動，創(chuàng)作了救國軍歌、游擊軍歌、黃河大合唱、生產(chǎn)大合唱在太行山上等各種類型的音樂作品。由于他對發(fā)展我國革命音樂所作的巨大貢獻，贏得了“人民音樂家”的光榮稱號。,光未然，原名張光年，1913年出生在湖北光華縣。1927年在中學年代就參加革命工作。1935年創(chuàng)作了五月的鮮花歌詞，1939年到延安后創(chuàng)作了歌頌中華民族精神的組詩黃河大合唱。經(jīng)冼星海譜曲后風行全國。,什么是大合唱? 由什么形式組成？,黃河船夫曲,黃河頌,黃河之水天。

2、黃河大合唱音樂欣賞,思考:同學們在日常的生活中有聽過合唱作品嗎?,今天我們來欣賞享譽中外里程碑式的杰作。,曲:洗星海 詞:光未然,背景和歷史,樂曲誕生于日戰(zhàn)前最為慘烈的日子，那是1938年11月武漢淪陷后。著名詩人光未然帶著抗敵演劇三隊撤退，經(jīng)過黃河，引發(fā)了詩人的創(chuàng)作靈感。翌年1月抵達延安，醞釀已久的詩情便爆發(fā)，寫成黃河詩章，在農(nóng)歷大除夕作了朗誦演出。當時于延安魯迅藝術(shù)學院任音樂系主任的冼星海深被光未然的朗誦感動，在一個小窯洞內(nèi)，抱病連續(xù)寫了6天；同年3月31日完成，4月13日由鄔析零指揮抗敵三隊于陜北大禮堂公首演，5。

3、黃河大合唱 教學目標 知識與能力 讓學生了解黃河大合唱的創(chuàng)作背景，能清楚合唱.獨唱.混聲合唱等演唱形式。 過程與方法 老師帶領學生欣賞曲目 情感態(tài)度與價值觀 感受黃河大合唱的磅礴氣勢，激發(fā)學生的民族自豪感。

4、2019-2020年高一音樂 黃河大合唱教案 教學目標： 1、知識目標：了解作品創(chuàng)作背景及作者生平，分析歌曲不同的音樂風格，理解作品的音樂價值和社會價值。 2、能力目標：在演唱歌曲時，能比較準確的把握歌曲的演唱風格。

5、音樂優(yōu)質(zhì)課件展評 湖北省黃石十六中學曾鵬 下一頁 教學內(nèi)容 教學目的 教學重難點 課時數(shù) 教學用具 導入新課 主頁 黃河大合唱 教學內(nèi)容 一 欣賞黃水謠保衛(wèi)黃河怒吼吧 黃河 二 音樂知識大合唱人民音樂家冼星海 回到主。

6、黃河大合唱保衛(wèi)黃河 風在吼 馬在叫 黃河在咆哮 黃河在咆哮 河西山岡萬丈高 河東河北 高梁熟了 萬山叢中 抗日英雄真不少 青紗帳里 游擊健兒逞英豪 端起了土槍洋槍 揮動著大刀長矛 保衛(wèi)家鄉(xiāng) 保衛(wèi)黃河 保衛(wèi)華北 保衛(wèi)全。

7、黃河大合唱 保衛(wèi)黃河 風在吼 馬在叫 黃河在咆哮 黃河在咆哮 河西山崗萬丈高 河東河北高粱熟了 萬山叢中抗日英雄真不少 青紗帳里游擊健兒呈英豪 端起了長槍洋槍 揮動著大刀長矛 保衛(wèi)家鄉(xiāng) 保衛(wèi)黃河 保衛(wèi)華北 保衛(wèi)全中。

8、2019年 春 六年級音樂下冊 第五單元 洗星海與 黃河大合唱 教案 新人教版 教學內(nèi)容 洗星海與 黃河大合唱 教學目標 1 了解音樂家洗星海的音樂故事 2 學習感悟音樂家洗星海的音樂精神 3 了解 黃河大合唱 的創(chuàng)作背景 教。

9、2019 2020年六年級語文下冊 黃河大合唱教案 西師大版 知識目標 學會本課生字 能力目標 能正確 流利 有感情地朗讀課文 背誦課文的第六 七 八段 情感目標 讀懂課文內(nèi)容 積累優(yōu)美詞句 感受樂曲 黃河大合唱 的磅礴氣勢和。

10、2019春人教版音樂六下第五單元 洗星海與黃河大合唱 word教案 教學內(nèi)容 洗星海與 黃河大合唱 教學目標 1 了解音樂家洗星海的音樂故事 2 學習感悟音樂家洗星海的音樂精神 3 了解 黃河大合唱 的創(chuàng)作背景 教學重 難點 1。