故鄉(xiāng)的親人

1、2019-2020年七年級音樂 音樂與人的情感世界鄉(xiāng)情歌曲教學(xué)故鄉(xiāng)的親人教案 粵教版 【教學(xué)對象】 七年級 【教學(xué)時間】 一課時 【教學(xué)策略】 1、通過聽辨唱練議等一系列的參與活動，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動。。

2、故鄉(xiāng)的親人 1教學(xué)目標(biāo) 1、故鄉(xiāng)的親人是有著一縷淡淡的鄉(xiāng)愁、略帶憂郁色彩、鄉(xiāng)村氣息濃郁的歌曲。引導(dǎo)學(xué)生體驗歌曲的這種情緒,同時通過知識的拓展,讓學(xué)生懂得每一個離井背鄉(xiāng)的游子對家鄉(xiāng)對親人都會有深深的眷念之。

3、故鄉(xiāng)的親人,復(fù)習(xí)手號唱音階,請同學(xué)與我們分享故鄉(xiāng)的人和事,故鄉(xiāng)的親人,作曲：S.福斯特,斯蒂芬福斯特(1826-1864)，美國作曲家，他的作品結(jié)構(gòu)簡單，節(jié)奏平穩(wěn)，音域不寬，材料精練，這種情緒既是對黑奴命運(yùn)的同情，又是他孤身異地生活的切身感受。作有故鄉(xiāng)的親人、啊，蘇珊娜、老黑奴等二百首歌曲，其中很多都是廣為流傳的著名歌曲。第一位真正偉大的美國音樂家,曾經(jīng)被稱為民歌制作者&q。

4、故鄉(xiāng)的親人,Aa聽音樂，了解作品Bb了解曲作者-S.福斯特Cc了解作者的藝術(shù)之路Dd了解歌曲的背景Ee學(xué)習(xí)歌曲Ff分析歌曲的特點Gg欣賞歌曲Hh實踐與創(chuàng)作Ii看美國Jj瀏覽作者的其他代表歌曲Kk,tingyinyue聽音樂,了解作者LIAOJIEZUOZHE,斯蒂芬福斯特（18261864）是十九世紀(jì)美國著名歌曲作曲家。以歌曲創(chuàng)作為主，主要靠自學(xué)成才。他一生創(chuàng)作了兩百多首歌曲，這些歌曲。

5、歡迎進(jìn)入音樂課堂 故鄉(xiāng)的親人 故鄉(xiāng)的親人 創(chuàng)作背景 故鄉(xiāng)的親人 是由美國的以歌曲創(chuàng)作為主 自學(xué)而成的作曲家福斯特創(chuàng)作的 1851年福斯特遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和親人 在外地工作 他深感遠(yuǎn)離親人的孤寂和惆悵 于是創(chuàng)作了這首歌 借以寄托思鄉(xiāng)之情 故鄉(xiāng)的親人 節(jié)拍分析 故鄉(xiāng)的親人 是美國作曲家斯蒂芬 福斯特創(chuàng)作的一首思鄉(xiāng)曲 歌曲為C大調(diào) 4 4拍 結(jié)構(gòu)再現(xiàn)的單二部曲式 全曲由一個民族風(fēng)的主題和一段副歌組成 歌曲旋律。

6、1851年，福斯特在遠(yuǎn)離自己家鄉(xiāng)和親人到異鄉(xiāng)工作時，感到遠(yuǎn)離親人的孤寂和惆悵，于是創(chuàng)作了這首歌，借以寄托思鄉(xiāng)之情，本曲的歌詞也是作者自己填寫的.歌曲的旋律有著濃郁的贊美歌風(fēng)格，于真摯純樸中含感傷色彩。,創(chuàng)作背景：,當(dāng)時美國的報紙曾經(jīng)這樣報道過“故鄉(xiāng)的親人是迄今為止美國歌曲中最成功的一首。所有的人,不管是女士、紳士、歌星，還是瀟灑的青年、勤勞的船夫和家庭女傭，都哼唱著它.”可見這首歌在當(dāng)。

7、故鄉(xiāng)的親人,你知道哪些思鄉(xiāng)的歌曲？,欣賞歌曲故鄉(xiāng)的親人,斯蒂芬福斯特（18261864）是十九世紀(jì)美國著名歌曲作曲家。以歌曲創(chuàng)作為主，主要靠自學(xué)成才。他一生創(chuàng)作了兩百多首歌曲，這些歌曲音調(diào)大多吸收源自古非洲文化及歐洲贊美歌的黑人民歌的養(yǎng)料，于真摯純樸中含感傷色彩。因此，美國人稱斯蒂芬.福斯特為“美國歌曲之王”。他的主要作品有故鄉(xiāng)的親人、我的肯塔基故鄉(xiāng)、美麗的夢神、噢，蘇珊娜。