古代希臘羅馬的政治制度單元總結(jié)課件

1、一、專題連線 1列強(qiáng)侵華的階段特點(diǎn) (1)19世紀(jì)4060年代 侵華國(guó)家：主要是英、法，其次是美、俄。 侵略范圍：主要是在東南沿海和長(zhǎng)江中下游地區(qū)。 侵略方式：主要是武力侵略，通過(guò)不平等條約攫取各種特權(quán)，。

2、單元總結(jié),網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建,專題歸納,網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建,專題歸納,一、雅典文明與古代中國(guó)文明的比較,【理性思考】雅典文明與中國(guó)古代文明的本質(zhì)區(qū)別是生產(chǎn)方式的不同,古希臘工商業(yè)發(fā)達(dá),而中國(guó)古代是典型的農(nóng)耕文明,農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá),這是我們比較兩者的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。二、羅馬法遺產(chǎn)在今天的影響1.陪審制度:仍是西方國(guó)家的一項(xiàng)重要法律制度。2.保護(hù)人制度:演變?yōu)楝F(xiàn)代的律師制度。3.核心內(nèi)容承認(rèn)私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯:其法則體現(xiàn)了。

3、走向高考?xì)v史路漫漫其修遠(yuǎn)兮路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索吾將上下而求索人教版人教版 高考一輪總復(fù)習(xí)高考一輪總復(fù)習(xí)時(shí)空建構(gòu)時(shí)空建構(gòu)歸納整合歸納整合 體驗(yàn)高考體驗(yàn)高考 時(shí)空建構(gòu)時(shí)空建構(gòu)歸納整合歸納整合 答案答案B 答案答案D 體驗(yàn)高考體驗(yàn)高考 。

4、單元總結(jié)單元總結(jié)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建專題歸納專題歸納網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建專題歸納專題歸納一雅典文明與古代中國(guó)文明的比較一雅典文明與古代中國(guó)文明的比較 國(guó)家國(guó)家項(xiàng)目項(xiàng)目 中國(guó)中國(guó)雅典雅典政治特色政治特色實(shí)行專制主義中央集權(quán)制度實(shí)行專制主義中央集權(quán)制度。