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觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂實驗課

實驗原理方法步驟1根尖培養(yǎng)2裝片制作解離漂洗染色制片3觀察低倍鏡觀察高倍鏡觀察4繪圖實驗觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂根尖莖尖的分生區(qū)莖形成層可觀察到有絲分裂染色體容易被堿性染料如龍膽紫溶液著色根尖的...《觀察根尖分生組織細胞有絲分裂》教學設(shè)計(一)設(shè)計思路。

觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂實驗課Tag內(nèi)容描述:

1、實驗原理 方法步驟 1 根尖培養(yǎng) 2 裝片制作 解離 漂洗 染色 制片 3 觀察 低倍鏡觀察 高倍鏡觀察 4 繪圖 實驗 觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂 根尖 莖尖的分生區(qū) 莖形成層 可觀察到有絲分裂 染色體容易被堿性染料 如龍膽紫溶液 著色 根尖的培養(yǎng) 培養(yǎng)根尖 應(yīng)每天換水 防止水中缺氧爛根 解離 取材 取生長旺盛 帶有分生區(qū)的根尖 長度為根尖的2 3mm 解離 解離液 15 鹽酸 95 酒精。

2、觀察根尖分生組織細胞有絲分裂 教學設(shè)計 一 設(shè)計思路 本節(jié)實驗課設(shè)計的指導(dǎo)思想是注重思考和活動的過程 因為經(jīng)歷過程能增強記憶 感受過程能領(lǐng)會方法 體會過程能有效學習 學生學習生物不僅僅是為了模仿 繼承和積累現(xiàn)成的生物知識 其最終目的是培養(yǎng)生物思維和掌握學習方法 學會對未知領(lǐng)域的探索和創(chuàng)新 過程式教學 注重了學生的學習過程 想學生所想 有利于學習方式的轉(zhuǎn)變 能把 還學生以主體地位 真正落實在生物教。

3、2019-2020年高三生物一輪復(fù)習 重點實驗課 觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂 新人教版 一、實驗原理 (1)植物的分生組織細胞有絲分裂較為旺盛。 (2)有絲分裂各個時期細胞內(nèi)染色體行為變化不同,根據(jù)各個時期內(nèi)染色體的。

4、2019年高中生物 第6章 實驗 觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂課時提升作業(yè) 新人教版必修1 1.(xx江蘇高考)下列關(guān)于觀察洋蔥根尖分生組織細胞有絲分裂的敘述,錯誤的是( ) A.解離和壓片都有利于根尖分生區(qū)細胞分散 B。

5、觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂 實驗課 1 實驗原理 原理 選材 高等植物的分生組織細胞有絲分裂較旺盛 染色 細胞核內(nèi)的染色質(zhì) 體 易被堿性染料 龍膽紫溶液 染成深色 時期確定 在同一分生組織中可以通過觀察細胞內(nèi)染。

6、課時分層作業(yè) 二十二 動物細胞的有絲分裂 無絲分裂及觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂 學業(yè)達標練 1 下列關(guān)于動物細胞有絲分裂的敘述正確的是 A 分裂間期有DNA和中心體的復(fù)制 B 分裂間期DNA含量和染色體數(shù)都加倍 C 紡。

7、觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂 實驗課 1 實驗原理 原理 選材 高等植物的分生組織細胞有絲分裂較旺盛 染色 細胞核內(nèi)的染色質(zhì) 體 易被堿性染料 龍膽紫溶液 染成深色 時期確定 在同一分生組織中可以通過觀察細胞內(nèi)染。

8、實 驗 觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂,【實驗原理】,分生組織,染色體,堿性染料,高倍顯微鏡,染色體,【實驗步驟】 1.洋蔥根尖的培養(yǎng):實驗前3 d4 d,待根長到約5 cm。 2.裝片的制作: 取材:取根尖_________ 解離。

9、動物細胞的有絲分裂 無絲分裂和觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂 一 選擇題 1 動物細胞有絲分裂過程與高等植物細胞有絲分裂過程明顯不同的是 間期有染色體的復(fù)制 后期有著絲點的分裂 中心粒周圍發(fā)出星射線 形成紡錘體。

10、觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂 高考頻度 難易程度 如圖所示是關(guān)于觀察洋蔥有絲分裂的實驗的部分操作 下列評價合理的是 A 剪取洋蔥根尖2 3 mm 因為該區(qū)域?qū)儆谏扉L區(qū) 細胞有絲分裂旺盛 B 該實驗步驟中唯一錯誤的是在。

11、第2課時 實驗 觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂 測控導(dǎo)航表 知識點 題號 1 實驗原理 2 5 2 實驗步驟及其作用 1 4 7 11 3 綜合考查 3 6 8 9 10 12 13 14 15 A級 合格性水平訓練 1 在 觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂。

12、第2課時 實驗 觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂 測控導(dǎo)航表 知識點 題號 1 實驗原理 2 5 2 實驗步驟及其作用 1 4 7 8 11 3 綜合考查 3 6 9 10 12 13 14 15 A級 合格性水平訓練 1 2017黑龍江哈爾濱六中期末 在 觀察根。

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