構(gòu)建人類命運(yùn)共同體

1、新知導(dǎo)入,同學(xué)們合作學(xué)習(xí),家人共同做家務(wù),工人共同完成一件產(chǎn)品,國(guó)家之間的貿(mào)易,這些生活中的事情，都體現(xiàn)了什么思想？,合作,名警言句,獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)。,滴水不成海，獨(dú)木難成林。,孤舉者難起，眾行者易趨。,積力之所舉，則無(wú)不勝也；眾智之所為，則無(wú)不成也。,這些格言、警句中都蘊(yùn)含了什么思想？,合作,2.2謀求互利共贏,第二課構(gòu)建人類命運(yùn)共同體,什么是人類命運(yùn)共同體？,為什么要構(gòu)建人類命運(yùn)共同體？,中。

2、第一單元我們共同的世界第二課構(gòu)建人類命運(yùn)共同體第2課時(shí)謀求互利共贏,情景導(dǎo)入生成問(wèn)題,如圖所顯示的全球性問(wèn)題有哪些？,材料一1997年7月2日，亞洲金融風(fēng)暴席卷泰國(guó)，泰銖貶值。不久，這場(chǎng)風(fēng)暴掃過(guò)了馬來(lái)西亞、新加坡、日本和韓國(guó)、中國(guó)等地。打破了亞洲經(jīng)濟(jì)急速發(fā)展的景象。亞洲一些經(jīng)濟(jì)大國(guó)的經(jīng)濟(jì)開(kāi)始蕭條，一些國(guó)家的政局也開(kāi)始混亂。1997年的金融風(fēng)暴把笙歌一片的東南亞帶向了一個(gè)萬(wàn)戶蕭疏的時(shí)代。,材料二共同。

3、2.1謀求互利共贏,教學(xué)目標(biāo),1.明白人類面臨的共同挑戰(zhàn)及其影響；怎樣面對(duì)挑戰(zhàn)；如何理解人類共同體。2.明白為什么要關(guān)心人類共同命運(yùn)，知道如何構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。,在這些場(chǎng)合，各方都贊成共同推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。,（1）當(dāng)今世界，各國(guó)相互聯(lián)系、相互依存的程度空前加深。人類生活在同一個(gè)地球村，生活在歷史和現(xiàn)實(shí)交匯的同一個(gè)時(shí)空，越來(lái)越成為你中有我、我中有你的命運(yùn)共同體。,1.為什么構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。

4、第十五課構(gòu)建人類命運(yùn)共同體,第一課時(shí)機(jī)遇和挑戰(zhàn),學(xué)習(xí)目標(biāo),1、知道經(jīng)濟(jì)全球化是當(dāng)今世界的基本特征2、理解經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的機(jī)遇和挑戰(zhàn)3、明確我國(guó)應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的措施4、明確我國(guó)的世界舞臺(tái)上的地位和作用。,學(xué)習(xí)要點(diǎn),1、經(jīng)濟(jì)全球化的原因、表現(xiàn)是什么？2、經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)我國(guó)的發(fā)展提供了哪些機(jī)遇？3、經(jīng)濟(jì)全球化使我斬發(fā)展面臨哪些挑戰(zhàn)？4、我國(guó)是怎樣應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的？5、我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位和作用。

5、對(duì)話與交流,第五單元 共創(chuàng)美好未來(lái),第15課 構(gòu)建人類命運(yùn)共同體,情感態(tài)度價(jià)值觀 1. 幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)當(dāng)代國(guó)際形勢(shì)和時(shí)代潮流，確立人類命運(yùn)共同體意識(shí)，使學(xué)生具有國(guó)際視野，樹(shù)立全球觀念，增強(qiáng)為世界和平與發(fā)展做貢獻(xiàn)。

6、第二課 構(gòu)建人類命運(yùn)共同體,第一框 推動(dòng)和平與發(fā)展,維護(hù)世界和平,前 言,人類的希望像是一顆永恒的星，烏云掩不住它的光芒。特別是在今天，和平不是一個(gè)理想，一個(gè)夢(mèng)，它是萬(wàn)人的愿望。 -巴金,導(dǎo)入新課,我們對(duì)和平。

7、空白演示,Speaker name and title here,構(gòu)建人類命運(yùn)共同體,推動(dòng)和平與發(fā)展,材料一： 第二次世界大戰(zhàn)（1939年9月1日1945年9月2日）范圍從歐洲到亞洲，從大西洋到太平洋，先后有61個(gè)國(guó)家和地區(qū)、20億以上的人口被卷。

8、第一單元 我們共同的世界 第二課 構(gòu)建人類命運(yùn)共同體 第1課時(shí) 推動(dòng)和平與發(fā)展,教學(xué)目標(biāo),1、體會(huì)到戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)的巨大災(zāi)難，珍惜今天來(lái)之不易的和平，積極表達(dá)愛(ài)好和平的愿望。 2、明確當(dāng)今世界人們?cè)絹?lái)越致力于以。

9、第二課 構(gòu)建人類命運(yùn)共同體,2.1 推動(dòng)和平與發(fā)展,（一）維護(hù)世界和平,（1939.9.11945.9.2）,“二戰(zhàn)”（世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)）,參戰(zhàn)國(guó)和地區(qū)：61個(gè)， 卷入戰(zhàn)爭(zhēng)的人數(shù)：20億以上， 作戰(zhàn)區(qū)域面積：2200萬(wàn)平方千米， 傷亡。

10、名 警 言 句,獨(dú)行快， 眾行遠(yuǎn)。,滴水不成海， 獨(dú)木難成林。,孤舉者難起， 眾行者易趨。,積力之所舉， 則無(wú)不勝也； 眾智之所為， 則無(wú)不成也。,這些格言、警句中都蘊(yùn)含了什么思想？,合 作,2.2 謀求互利共贏,第二。

11、背景材料：閱讀下列格言、警句，領(lǐng)會(huì)它們所蘊(yùn)含的思想。 獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)。 滴水不成海，獨(dú)木難成林。 孤舉者難起，眾行者易趨。 積力之所舉，則力之所舉；眾智之所為，則無(wú)不成也。,2.2 謀求互利共贏,第二課 構(gòu)建人。

12、推動(dòng)和平與發(fā)展,LOREM IPSUM DOLOR,人類的共同愿望,和平！ 發(fā)展！,歷史回眸：,LOREM IPSUM DOLOR,探究與分享：,1、在以上圖片中你看到了什么？,戰(zhàn)爭(zhēng)讓人類付出了慘痛代價(jià)，給人類帶來(lái)的傷痛難以愈合。 二戰(zhàn)是人。

13、1937年，侵華日軍轟炸傷害，一位攝影師拍下當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景：人滿為患的火車站瞬間被炸成廢墟，一個(gè)孩子渾身是血坐在地上大哭，身邊的父母早已離他而去。,如今，我們又在敘利亞看到了同樣的人間慘劇,新課導(dǎo)入,和,平。

14、謀求互利共贏 1 教學(xué)分析 【教學(xué)目標(biāo)】 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 培養(yǎng)全球意識(shí)，樹(shù)立起全球相互依存的理念；了解國(guó)際社會(huì)，關(guān)注世界的需求，為人類和諧共處付出努力 能力目標(biāo) 做到自覺(jué)關(guān)心共同命運(yùn)，增強(qiáng)責(zé)任感，努力。

15、推動(dòng)和平與發(fā)展 1 教學(xué)分析 【教學(xué)目標(biāo)】 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 知道當(dāng)今時(shí)代的主題是和平與發(fā)展，樹(shù)立全球觀念、增強(qiáng)憂患意識(shí)，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，維護(hù)世界和平，為中國(guó)的和平崛起而奮斗 能力目標(biāo) 能夠結(jié)合具體材。

16、第一框推動(dòng)和平與發(fā)展 一、導(dǎo)入新課 二人小組互查下列問(wèn)題： 1.世界多極化的意義？2.國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是什么？ 二、設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀： 第一環(huán)節(jié)：維護(hù)世界和平 閱讀課本第16-19頁(yè)，思考并完成下列問(wèn)題： 1.中國(guó)人民為第二次世。

17、謀求互利共贏 1當(dāng)今世界，各國(guó)________的程度空前加深。( ) A相互牽制、相互制約 B相互聯(lián)系、相互依存 C合二為一、彼此融合 D相互對(duì)話、相互談判 2亟待解決的全球性問(wèn)題，關(guān)系整個(gè)人類的生存，制約人。

18、謀求互利共贏教案 【教學(xué)目標(biāo)】 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 增強(qiáng)全球觀念和地球村“村民”意識(shí),把為世界和平與發(fā)展作貢獻(xiàn)的意識(shí)和愿望落實(shí)到具體行動(dòng)中去共同行動(dòng),共擔(dān)責(zé)任應(yīng)對(duì)全球性問(wèn)題。 能力目標(biāo) 1.掌握相應(yīng)的。