隔離與物種的形成

1、共同進化與生物多樣性的形成 考點1 隔離在物種形成中的作用 1 2017溫州高一檢測 下列屬于同一物種的是 A 生活在同一片森林中的所有食草動物 B 生活在某一地區(qū)的白種人 黃種人和黑種人 C 種植在同一塊地里的二倍體水。

2、隔離與物種的形成 共同進化與生物多樣性的形成 35分鐘 100分 一 選擇題 共9小題 每小題6分 共54分 1 2017威海高一檢測 如果某一種昆蟲缺乏適應變化的環(huán)境所需要的變異 它可能 A 進化為另一物種 B 進化到更高等形式 C。

3、歡迎進入生物課堂 隔離和物種的形成 第2節(jié)現代生物進化理論的主要內容 問題 曼徹斯特地區(qū)兩種顏色的樺尺蛾是兩個物種嗎 依據什么進行判斷 一 物種的概念 物種在遺傳學和和進化論的研究中 把能夠在自然狀態(tài)下相互交配并且產生可育后代的一群生物稱為一個物種 簡稱 種 生殖隔離不同物種之間一般不能相互交配 即使交配成功 也不能產生可育的后代 這種現象叫生殖隔離 地理隔離同一物種由于地理上的隔離而分成不同的。

4、歡迎進入生物課堂 隔離與物種的形成 物種的概念 隔離在物種形成中的作用 隔離與物種的形成 是指能夠在自然狀態(tài)下相互交配并且產生可育后代的一群生物 一 物種的概念 物種的概念 下列組合是否為同一個物種 判斷的依據是什麼 3 地理隔離 同一種生物由于地理上的障礙而分成不同種群 使得種群間不能發(fā)生基因交流的現象 不同物種之間一般是不能夠相互交配的 即使交配成功 也不能夠產生可育的后代 這種現象叫生殖隔。

5、歡迎進入生物課堂 gkxx精品課件 二隔離與物種形成 gkxx精品課件 因為馬與驢交配產生的后代騾沒有生殖能力 馬和驢是不是一個物種 什么是物種 P119 什么叫隔離 gkxx精品課件 東北虎 華南虎 什么叫隔離 隔離分類 兩個不同虎亞種 馬和驢雜交產騾 生殖隔離 注 不同種群之間一旦產生殖隔離 就不會有基因交流了 地理隔離 gkxx精品課件 小結 關于隔離 在自然界中 新物種的形成往往要有 的。

6、第7章第2節(jié)隔離與物種的形成共同進化與生物多樣性(第二課時),墨西哥動物園斑馬與驢交配產罕見“斑驢”,墨西哥動物園斑馬與驢交配產罕見“斑驢”,據英國每日郵報4月27日報道，墨西哥雷諾撒動物園近日迎來了新明星，一頭斑馬與驢交配的“斑驢寶寶”于當地時間4月21日在動物園降生。報道稱，這頭斑驢寶寶名叫庫姆拉，它的媽媽雷伊斯是動物園的一頭斑馬，它的爸爸伊格拉西奧是附近農場的一頭藍眼睛的驢子。伊格拉西奧。

7、二隔離與物種的形成三共同進化與生物多樣性的形成,一、物種的概念,相互交配,可育,2.隔離：(1)概念：___________的個體，在自然條件下基因不能_________的現象。,不同種群間,自由交流,(2)類型：,不同物種,相互交配,產生可育后代,基因交流,二、隔離在物種形成中的作用1.新物種形成的一般過程：,突變,基因重組,基因交流,基因頻率,基因庫,2.隔離的作用：隔離是物種形成的_____。

8、現代生物進化理論的主要內容,二、隔離與物種的形成,物種的概念,下列組合是否為同一個物種，判斷的依據是什麼？,物種的概念,物種：在自然狀態(tài)下能互相交配，并產生出可育后代的一群生物個體。 如：全世界的人都是一個物種，無論白人黑人黃種人結婚，都能產生具有生殖能力的后代。 再如：所有的馬是一個物種，所有的驢也是一個物種。但馬和驢不是一個物種，因為馬與驢交配產生的后代騾沒有生殖能力。,驢,馬,騾,生殖隔。

9、01 課前 自主梳理,02 課堂 合作探究,課時作業(yè),03 課后 鞏固提升,自由交流,自然狀態(tài)下,可育后代,種群,自然條件,基因交流,不同物種,相互交配,可育后代,同一種,隔離,突變,基因重組,基因交流,食物,棲息條件,基因頻率,基因庫,生物與無機環(huán)境,不同物種,自然選擇學說,中性的,中性突變,自然選擇,長期穩(wěn)定,迅速形成新種。

10、二 隔離與物種的形成,物種的概念,在遺傳學和進化論中，把能夠在自然狀態(tài)下相互交配，并能夠產生出可育后代的一群生物稱為一個物種，簡稱“種”。 不同物種之間一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能產生可育的后代，這種現象叫做生殖隔離。,隔離,不同種群間的個體，在自然條件下基因不能自由交流的現象。,類型:,生殖隔離,地理隔離,概念：,不同物種之間一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能產生可育的后。

11、第七章第2節(jié) 現代生物進化理論的主要內容,二、隔離與物種的形成,牛種群的個體之間能相互交配產生可育后代嗎？,馬種群的個體之間能相互交配產生可育后代嗎？,牛和馬能進行交配嗎？,（一）物種的概念,物種：能夠在自然狀態(tài)下相互交配并且產生可育后代的一群生物稱為一個物種，簡稱“種”。,全世界的人都是一個物種嗎？,是不是所有不同種的生物之間都不能交配呢？,無生育能力，沒有后代,？,原來是 生殖隔離,不同物。

12、復習回顧,1、生物進化的基本單位是？ 2、生物進化的原材料是？ 3、決定生物進化方向的是？ 4、什么是種群、種群基因庫、基因頻率？,十九世紀中葉到二十世紀中葉，英國曼徹斯特地區(qū)的樺尺蠖種群基因頻率發(fā)生了很大的改變。,（二）隔離與物種的形成,學習目標,1、理解并掌握隔離、物種的概念 2、舉例說明什么是地理隔離和生殖隔離 3、理解隔離與物種形成的關系 4、明確物種形成的方式,一 、物種的概念,能。

13、第 2課 時 隔 離 與 物 種 的 形 成 共 同 進 化 與生 物 多 樣 性 的 形 成 教 師 參 考新 課 導 入導 入 1:屏 幕 顯 示 英 國 曼 徹 斯 特 地 區(qū) 樺 尺 蠖 圖 片 ,請 問 生 活 在 這 一 地 域。