高三生物人教版一輪教師用書(shū)必修2

1、第第 1 講講孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)一一1.孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)的科學(xué)方法孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)的科學(xué)方法2.基因的分離定律基因的分離定律1.從細(xì)胞水平和分子水平闡述基因的分離定律從細(xì)胞水平和分子水平闡述基因的分離定律生命觀念生命觀念2。

2、第2講孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)二基因的自由組合定律1.從細(xì)胞水平和分子水平闡述基因的自由組合定律生命觀念2.解釋兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn),總結(jié)基因的自由組合定律科學(xué)思維3.研究基因的自由組合定律,探究不同對(duì)基因在染色體上的位置關(guān)系科學(xué)探究4.解釋。

3、 根據(jù)信息判斷基因的位置2016全國(guó)卷果蠅的某對(duì)相對(duì)性狀由等位基因Gg控制,且對(duì)于這對(duì)性狀的表現(xiàn)型而言,G對(duì)g完全顯性.受精卵中不存在Gg中的某個(gè)特定基因時(shí)會(huì)致死,用一對(duì)表現(xiàn)型不同的果蠅進(jìn)行交配,得到的子一代果蠅中雌雄21,且雌蠅有兩種表現(xiàn)。

4、第1講DNA是主要的遺傳物質(zhì)人類對(duì)遺傳物質(zhì)的探索過(guò)程1.認(rèn)識(shí)DNA分子作為遺傳物質(zhì)所應(yīng)具備的特征生命觀念2.總結(jié)細(xì)菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的原理和過(guò)程科學(xué)思維3.分析人類對(duì)遺傳物質(zhì)探究的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路科學(xué)探究 肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)1肺炎雙。

5、第4講現(xiàn)代生物進(jìn)化理論1.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容2.生物進(jìn)化與生物多樣性的形成1.生物是不斷進(jìn)化的,并與環(huán)境相適應(yīng).生命觀念2.比較辨析達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)與現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的關(guān)系.科學(xué)思維3.保護(hù)生物的多樣性,形成生態(tài)意識(shí).社會(huì)責(zé)任 現(xiàn)。

6、第3講基因的表達(dá)1.遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯2.基因與性狀的關(guān)系1.結(jié)合DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,闡明DNA分子轉(zhuǎn)錄翻譯的過(guò)程生命觀念2.運(yùn)用中心法則,闡明DNA分子上的遺傳信息通過(guò)RNA指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的過(guò)程科學(xué)思維3.結(jié)合實(shí)例分析基因表達(dá)的異常情。

7、 基因間相互作用導(dǎo)致性狀分離比的改變2019全國(guó)卷某種甘藍(lán)的葉色有綠色和紫色.已知葉色受2對(duì)獨(dú)立遺傳的基因Aa和Bb控制,只含隱性基因的個(gè)體表現(xiàn)隱性性狀,其他基因型的個(gè)體均表現(xiàn)顯性性狀.某小組用綠葉甘藍(lán)和紫葉甘藍(lán)進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn):讓綠。

8、第3講基因在染色體上和伴性遺傳伴性遺傳1.從細(xì)胞水平和分子水平闡述伴性遺傳的特點(diǎn)及基因傳遞規(guī)律生命觀點(diǎn)2.以基因與染色體的位置關(guān)系為基礎(chǔ),解釋伴性遺傳的雜交實(shí)驗(yàn),總結(jié)伴性遺傳的特點(diǎn)及基因的傳遞規(guī)律;類比推理:根據(jù)基因與染色體的平行關(guān)系推出基。

9、第2講DNA分子的結(jié)構(gòu)復(fù)制與基因的本質(zhì)1.DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)2.基因的概念3.DNA分子的復(fù)制1.DNA的結(jié)構(gòu)決定DNA的功能生命觀念2.建立DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型科學(xué)思維3.驗(yàn)證DNA分子通過(guò)半保留方式進(jìn)行復(fù)制科學(xué)探究 DNA分子。

10、第1講基因突變和基因重組1.基因突變的特征和原因2.基因重組及其意義 1.通過(guò)基因突變和基因重組對(duì)生物體性狀的影響,建立結(jié)構(gòu)與功能觀.生命觀念2.通過(guò)基因突變與生物性狀的關(guān)系基因突變和基因重組的比較,提高歸納與概括能力.科學(xué)思維3.顯隱性突。

11、第3講人類遺傳病1.人類遺傳病的類型 2.人類遺傳病的監(jiān)測(cè)和預(yù)防3.人類基因組計(jì)劃及意義 4. 實(shí)驗(yàn):調(diào)查常見(jiàn)的人類遺傳病1.通過(guò)解答遺傳系譜圖方法的歸納總結(jié),培養(yǎng)歸納與概括推理和邏輯分析能力.科學(xué)思維2.遺傳物質(zhì)改變會(huì)引發(fā)遺傳病,從而建立。

12、 同位素標(biāo)記法在高中生物實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用歸納2016全國(guó)卷在有關(guān)DNA分子的研究中,常用32P來(lái)標(biāo)記DNA分子.用和表示ATP或dATPd表示脫氧上三個(gè)磷酸基團(tuán)所處的位置APPP或dAPPP.回答下列問(wèn)題:1某種酶可以催化ATP的一個(gè)磷酸基團(tuán)轉(zhuǎn)。

13、第2講染色體變異與生物育種1.染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異2.生物變異在育種上的應(yīng)用 3.實(shí)驗(yàn):低溫誘導(dǎo)染色體加倍4.轉(zhuǎn)基因食品的安全1.通過(guò)染色體變異基本原理及其在生物學(xué)中意義的理解,建立起進(jìn)化與適應(yīng)的觀點(diǎn).生命觀念2.通過(guò)三種可遺傳變異的比。

14、 基因分離定律中的特殊現(xiàn)象2017全國(guó)卷節(jié)選公羊中基因型為NN或Nn的表現(xiàn)為有角,nn無(wú)角;母羊中基因型為NN的表現(xiàn)為有角,nn或Nn無(wú)角.若多對(duì)雜合體公羊與雜合體母羊雜交,則理論上,子一代群體中母羊的表現(xiàn)型及其比例為;公羊的表現(xiàn)型及其比例。

15、 基因突變基因重組與細(xì)胞分裂的綜合2017浙江高考二倍體生物2n6的某細(xì)胞處于細(xì)胞分裂某時(shí)期的示意圖如下,其中表示染色體.據(jù)圖分析,錯(cuò)誤的是A該細(xì)胞可表示次級(jí)精母細(xì)胞或第二極體 B該細(xì)胞的染色體數(shù)目與體細(xì)胞的相同 C含有該生物的一套遺傳物質(zhì)。