分數(shù)和小數(shù)的互化

1、五年級數(shù)學下冊蒜葉的生長觀察物體（三）分數(shù)和小數(shù)的互化教案五年級數(shù)學下冊蒜葉的生長教案教學內(nèi)容:蒜葉的生長（義務(wù)教育教科書數(shù)學五年級下冊第28到29頁）教材分析：教材提出“你注意過蒜葉的生長過程嗎？”這一問題，讓學生小組合作種三盆蒜瓣，觀察、記錄根須的生長情況，并繪制單式折線統(tǒng)計圖，記錄分別放在陽光下和房間里的兩盆不同蒜瓣的蒜葉生長情況并繪制復式折線統(tǒng)計圖。讓學生在活動中綜合應用所學的統(tǒng)計知識，進一步熟悉統(tǒng)計的過程，發(fā)展統(tǒng)計觀念。學情分析：本課是學生學習了折線統(tǒng)計圖之后安排的一次綜合實踐活動課。在實。

2、2019年人教版五年級下冊分數(shù)和小數(shù)的互化 教學內(nèi)容： 分數(shù)和小數(shù)的互化教材第97、98頁的內(nèi)容 教學目標： 1通過教學，使學生理解和掌握分數(shù)和小數(shù)互化的方法，能熟練、正確進行分數(shù)和小數(shù)的互化。 2培養(yǎng)學生。

3、北京版五年級下冊 分數(shù)和小數(shù)的互化 數(shù)學教案 教材分析 分數(shù)和小數(shù)的互化是學習分數(shù) 小數(shù)混合運算的基礎(chǔ) 必須切實學好 分數(shù)能化成有限小數(shù)的 其方法有兩種 一是根據(jù)分數(shù)與除法的關(guān)系 用分母去除分子 得出小數(shù)商 二。

4、2019 2020年小學五年級數(shù)學 分數(shù)和小數(shù)的互化 教學設(shè)計教案 教學目標 使學生理解和掌握分數(shù)與小數(shù)的關(guān)系 掌握分數(shù)與除法的關(guān)系 掌握小數(shù)化分數(shù) 十進分數(shù)化小數(shù)的方法 教學重點 掌握小數(shù)與分母是10 100 1000 的分數(shù)互。

5、2019 2020年人教版五年級下冊 分數(shù)和小數(shù)的互化 1 word教案 教學目標 1 知識目標 通過教學 使學生理解和掌握分數(shù)和小數(shù)互化的方法 能熟練 正確進行分數(shù)和小數(shù)的互化 2 能力目標 培養(yǎng)學生綜合應用所學數(shù)學知識解決問。

6、2019 2020年小學五年級數(shù)學 分數(shù)和小數(shù)的互化 教案 教學內(nèi)容 分數(shù)和小數(shù)的互化 教學目標 1 通過教學 使學生理解和掌握小數(shù)化分數(shù)的方法 能熟練 正確地將小數(shù)化分數(shù) 2 培養(yǎng)學生綜合應用所學數(shù)學知識解決問題的能力 3。

7、人教版數(shù)學五年級下冊 第四單元第九課 分數(shù)和小數(shù)的互化 同步練習 D卷姓名:________ 班級:________ 成績:________小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的!一、 填空題。 (共4題；共8分)1. （1分）把2.833，28.3，2.84和 按從小到大的順序排列起來是：________。

8、人教版數(shù)學五年級下冊 第四單元第九課 分數(shù)和小數(shù)的互化 同步練習 （I）卷姓名:________ 班級:________ 成績:________小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的!一、 填空題。 (共4題；共9分)1. （4分） =18：________=________64= ________=______。

9、人教版數(shù)學五年級下冊 第四單元第九課 分數(shù)和小數(shù)的互化 同步練習 （II ）卷姓名:________ 班級:________ 成績:________小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的!一、 填空題。 (共4題；共10分)1. （2分）根據(jù)等式填空：（1）65厘米=________米（2）0.36=___。

10、課題：分數(shù)和小數(shù)的互化教學內(nèi)容：分數(shù)和小數(shù)的互化教材第97、98頁的內(nèi)容教學目標：1通過教學，使學生理解和掌握分數(shù)和小數(shù)互化的方法，能熟練、正確進行分數(shù)和小數(shù)的互化。2培養(yǎng)學生綜合應用所學數(shù)學知識解決問題的能力。3培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決實際問題的意識。重點難點：理解并掌握分數(shù)化小數(shù)的方法，并能根據(jù)分數(shù)的特點選擇合理、簡便的方法把分數(shù)化小數(shù)。教學準備：投影。

11、人教版數(shù)學五年級下冊 第四單元第九課 分數(shù)和小數(shù)的互化 同步練習 A卷姓名:________ 班級:________ 成績:________小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的!一、 填空題。 (共4題；共15分)1. （5分）把314%， ，0.32，3.25按從小到大的順序排列是：________。

12、人教版數(shù)學五年級下冊 第四單元第九課 分數(shù)和小數(shù)的互化 同步練習 B卷姓名:________ 班級:________ 成績:________小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的!一、 填空題。 (共4題；共8分)1. （2分）把 化成小數(shù)是________，把0.6化成分數(shù)是________ 2. （3分。

13、人教版數(shù)學五年級下冊 第四單元第九課 分數(shù)和小數(shù)的互化 同步練習 C卷姓名:________ 班級:________ 成績:________小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的!一、 填空題。 (共4題；共10分)1. （2分）9分米是1米的________，寫成小數(shù)是________米 2. （3分）在。

14、第 1 頁 共 5 頁 人教版數(shù)學五年級下冊 第四單元第九課 分數(shù)和小數(shù)的互化 同步練習 C 卷 姓名 班級 成績 小 朋 友 帶 上 你 一 段 時 間 的 學 習 成 果 一 起 來 做 個 自 我 檢 測 吧 相 信 你 一 定 是 最 棒 的 一 填空題 共 4 題 共 9 分 1 5 分 把 314 0 32 3 25 按從小到大的順序排列是 2 2 分 用分數(shù)和小數(shù)表示圖中的陰影部分。

15、第 1 頁 共 5 頁 人教版數(shù)學五年級下冊 第四單元第九課 分數(shù)和小數(shù)的互化 同步練習 B 卷 姓名 班級 成績 小 朋 友 帶 上 你 一 段 時 間 的 學 習 成 果 一 起 來 做 個 自 我 檢 測 吧 相 信 你 一 定 是 最 棒 的 一 填空題 共 4 題 共 14 分 1 6 分 你能把下面小數(shù)轉(zhuǎn)化成分數(shù)嗎 0 25 0 75 1 45 1 6 2 5 0 375 2 4 分。

16、人教版數(shù)學五年級下冊 第四單元第九課 分數(shù)和小數(shù)的互化 同步練習 （I）卷姓名:________ 班級:________ 成績:________小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的!一、 填空題。 (共4題；共9分)1. （1分） (2018浙江模擬) 把 ， ，314和 按從大到小的順序排列是_____。

17、課題與教學內(nèi)容分數(shù)和小數(shù)的互化課時安排2教學目標知識技能學會小數(shù)和分數(shù)的互化，掌握基本方法和一些特殊方法，能靈活運用不同的方法進行小數(shù)和分數(shù)的互化。過程方法經(jīng)歷依據(jù)已有的知識基礎(chǔ)導出小數(shù)和分數(shù)互化的過程，有效促使學生在理解的基礎(chǔ)上掌握態(tài)度情感培養(yǎng)學生的學習能力，增強應用數(shù)學解決實際問題的能力。教學札。

18、人教版數(shù)學五年級下冊 第四單元第九課 分數(shù)和小數(shù)的互化 同步練習 D卷姓名:________ 班級:________ 成績:________小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的!一、 填空題。 (共4題；共11分)1. （4分） 把下面的小數(shù)化成分數(shù)，分數(shù)化成小數(shù)=________1.25=______。