年人教版五

1、人教版五年級(jí)上冊數(shù)學(xué)期中試卷一、口算.（ 10 分）0.540.6 = 4.80 = 0.160.016 = 0.020.5 = 38 = 27.930= 3.417 = 0.150.5 = 0.2540.254 = 0.10.90.1 =二、填空. (20 分)(1) 100.3 表示( ), 0.24 5 表示( ) .(2)12 千克 =( )噸 3 小時(shí) 45 分 =( )時(shí)(3) ( )是 0.17 的 1000 倍; 0.3 縮小( )是 0.003.(4)兩個(gè)因數(shù)的積是 12.6,一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大 10 倍,另一個(gè)因數(shù)不變,則積是( ).(5) 在 0.868686 、2.37374.0515151中,是有限小數(shù)的是( ),是純循環(huán)小數(shù)是(。

2、五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊教 案單 位： 姓 名： .2017-2018 學(xué)年第一學(xué)期五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)度周次 起訖時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排備注1 9 月 1 日 小數(shù)乘整數(shù) 12 9 月 4 日9 月 8 日小數(shù)乘小數(shù),小數(shù)乘法練習(xí)課73 9 月 11 日-9 月 15 日積的近似數(shù)及練習(xí)，整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)74 9 月 18 日-9 月 22 日解決問題，整理復(fù)習(xí)，單元測試75 9 月 25 日-9 月 29 日位置，月考76 10 月 2 號(hào)-10 月 6 號(hào) 國慶節(jié)7 10 月 9 號(hào)-10 月 13 號(hào)除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法，一個(gè)數(shù)除以小數(shù)，商的近似數(shù)78 10 月 16 日-10 月 20 日循環(huán)小數(shù)，用計(jì)算器探索規(guī)律，解決問題7.。

3、人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊知識(shí)點(diǎn)匯總第一單元 小數(shù)乘法1、小數(shù)乘整數(shù)：意義求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡便運(yùn)算。如：1.53 表示求 3 個(gè) 1.5 的和的簡便運(yùn)算（或 1.5 的 3倍是多少）。計(jì)算方法：先把小數(shù)擴(kuò)大成整數(shù)；按整數(shù)乘法的法則算出積；再看因數(shù)中一共有幾位小數(shù)，就從積的右邊起數(shù)出幾位點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。2、小數(shù)乘小數(shù)：意義就是求這個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少。如：1.50.8 就是求 1.5 的十分之八是多少（或求 1.5 的1.8 倍是多少）。計(jì)算方法：先把小數(shù)擴(kuò)大成整數(shù)；按整數(shù)乘法的法則算出積；再看因數(shù)中一共有幾位小數(shù)，就從積的右邊起數(shù)出幾位點(diǎn)上小數(shù)。

4、2019 年人教版五年級(jí)下冊語文期中試卷共 3 份與答案人教版小學(xué)五年級(jí)語文下冊期中練習(xí)題 1一、看拼音寫詞語或給詞語注音。(10 分)zhn mo xi mi j sh hn hun y t( ) ( ) ( ) ( )i j zho di o l sh b k dn ( ) ( ) ( ) ( )二、普通話展示臺(tái)(用“”劃去括號(hào)里的錯(cuò)誤讀音) 。(4 分)1盛夏已過，荷花池中原本爭相比美的荷花不見了蹤影，只剩下一個(gè)個(gè)的小蓮蓬(pn pen)，我情不自禁(jn jn)地伸手摘下一個(gè)剝(bo b)起來。2為(wi wi) 設(shè)果，果有楊梅兒應(yīng)(y n yn)聲答曰3駱駝咀嚼(jio ju&。

5、第一單元：觀察物體(三)教材分析觀察物體是“空間與幾何”這一領(lǐng)域的內(nèi)容，在不同學(xué)段有著不同的要求。本單元的內(nèi)容屬于第二學(xué)段，通過觀察、拼擺較為抽象的幾何形體，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到從不同的位置觀察物體，所看到的形狀是不同的，讓學(xué)生能正確辨認(rèn)從正面、左面和上面觀察到的簡單物體形狀。教材在編排上不僅設(shè)計(jì)了觀察活動(dòng)，而且設(shè)計(jì)了需要學(xué)生進(jìn)行想象、猜測和推理進(jìn)行探究的活動(dòng)，目的是為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的空間想像力和思維能力，為之后正式學(xué)習(xí)投影和三視圖的有關(guān)知識(shí)奠定感性認(rèn)識(shí)和基礎(chǔ)。學(xué)情分析學(xué)生在日常生活中已經(jīng)積累了豐。

6、第一單元：觀察物體(三)教材分析觀察物體是“空間與幾何”這一領(lǐng)域的內(nèi)容，在不同學(xué)段有著不同的要求。本單元的內(nèi)容屬于第二學(xué)段，通過觀察、拼擺較為抽象的幾何形體，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到從不同的位置觀察物體，所看到的形狀是不同的，讓學(xué)生能正確辨認(rèn)從正面、左面和上面觀察到的簡單物體形狀。教材在編排上不僅設(shè)計(jì)了觀察活動(dòng)，而且設(shè)計(jì)了需要學(xué)生進(jìn)行想象、猜測和推理進(jìn)行探究的活動(dòng)，目的是為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的空間想像力和思維能力，為之后正式學(xué)習(xí)投影和三視圖的有關(guān)知識(shí)奠定感性認(rèn)識(shí)和基礎(chǔ)。學(xué)情分析學(xué)生在日常生活中已經(jīng)積累了豐。

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8、最新審定2015至2016年度五年級(jí)數(shù)學(xué)下期教案人教版第一單元：觀察物體(三)教材分析觀察物體是“空間與幾何”這一領(lǐng)域的內(nèi)容，在不同學(xué)段有著不同的要求。本單元的內(nèi)容屬于第二學(xué)段，通過觀察、拼擺較為抽象的幾何形體，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到從不同的位置觀察物體，所看到的形狀是不同的，讓學(xué)生能正確辨認(rèn)從正面、左面和上面觀察到的簡單物體形狀。教材在編排上不僅設(shè)計(jì)了觀察活動(dòng)，而且設(shè)計(jì)了需要學(xué)生進(jìn)行想象、猜測和推理進(jìn)行探究的活動(dòng)，目的是為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的空間想像力和思維能力，為之后正式學(xué)習(xí)投影和三視圖的有關(guān)知識(shí)奠定感性認(rèn)。