分數(shù)的加減法

1、分數(shù)的加減法,張美玲老師製作,分數(shù)概念的形成,分數(shù)起源於“分”。一塊土地分成三份，其中的一份便是三分之一。三分之一是一種說法，用專門符號寫下來便成了分數(shù)。分數(shù)的概念正是人們在處理這類問題的長期經(jīng)驗中形成。

2、2019 2020年六年級上冊2 4 分數(shù)的加減法 第三 課時 word教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標 1 理解帶分數(shù)加減法為什么整數(shù)部分和分數(shù)部分可以分別相加減的道理 2 掌握帶分數(shù)加減法的計算法則 并能正確計算 3 探索知識間內(nèi)在的聯(lián)系 激。

3、2019 2020年六年級上冊2 4 分數(shù)的加減法 第二 課時 word教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標 1 真分數(shù) 假分數(shù)和帶分數(shù) 并掌握它們的特征 了解它們之間的聯(lián)系和區(qū)別 2 理解并掌握假分數(shù)和帶分數(shù)互化的方法 3 獲得一些觀察 比較和抽象概。

4、分數(shù)的加減法說課稿各位老師：下午好！我說課的課題是分數(shù)的加減法（板書課題）一、 說教材我首先對教材進行一些分析：本節(jié)教材是北師大版五年級上冊第四單元第一課時的內(nèi)容，它是在前面已經(jīng)學(xué)習(xí)了分數(shù)的認識、簡單的同分母分數(shù)加減法的基礎(chǔ)上教學(xué)的，它將為后面的分數(shù)的混合運算打下基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標根據(jù)以上分析，考慮學(xué)生已有的知識結(jié)構(gòu)、心理年齡特征，我。

5、分數(shù)加減法 同學(xué)們在手工課上折紙 小紅用了一張紙的折一只小船 小明用同一張紙的折一只小鳥 你能提出什么數(shù)學(xué)問題 解決問題 小紅比小明多用了這張紙的幾分之幾 還剩下這張紙的幾分之幾 他們倆一共用了這張紙的幾分之幾 通分 同分母 小結(jié)法則 異分母分數(shù)加減法 1 能 不能 分子直接相加減 2 應(yīng)該先 再按分數(shù)加減法則進行計算 3 還應(yīng)該注意 結(jié)果能約分的要約成最簡分數(shù) 結(jié)果是假分數(shù)的要化成帶分數(shù)或整數(shù)。

6、五年級分數(shù)的加減法單元測試題姓名 班級一、填空題1.分數(shù)加法的意義與整數(shù)加法的意義（）。2. 的分數(shù)單位是（ ），它有（ ）個這樣的單位，再添上（ ）個這樣的單位就是1。3.910 米比（）米短25 米 比45 米長320 米的是（）米。4.分數(shù)單位是 的最簡真分數(shù)有（ ）個，它。

7、小學(xué)數(shù)學(xué)說課稿 北師大版五年級上冊分數(shù)的加減法說課稿范文模板一、 說教材我首先對教材進行一些分析：本節(jié)教材是北師大版五年級上冊第四單元第一課時的內(nèi)容，它是在前面已經(jīng)學(xué)習(xí)了分數(shù)的認識、簡單的同分母分數(shù)加減法的基礎(chǔ)上教學(xué)的，它將為后面的分數(shù)的混合運算打下基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標根據(jù)以上分析，考慮學(xué)生已有的知識結(jié)構(gòu)、心理年齡特征，我將教學(xué)目標制定為：1、通過直觀操作活動，理解異。

8、北師大版數(shù)學(xué)五年級下冊第一單元分數(shù)的加減法單元測試培優(yōu)卷姓名:________ 班級:________ 成績:________小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、選擇題1 . 下面根據(jù) =1的說法中，錯誤的是（ ）A、是倒數(shù)， 也是倒數(shù)B、和 互為倒數(shù)C、是 的倒數(shù)2 . 分數(shù)單位。

9、北師大版數(shù)學(xué)五年級下冊第一單元分數(shù)的加減法單元測試培優(yōu)卷姓名:________ 班級:________ 成績:________小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、選擇題1 . 單獨打一份稿件，甲要小時，乙要小時，若兩人合作，（ ）小時可以完成。ABC52 . 估計一下算式的。

10、北師大版數(shù)學(xué)五年級下冊第一單元分數(shù)的加減法單元測試培優(yōu)卷姓名:________ 班級:________ 成績:________小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、選擇題1 . 大于而小于的分數(shù)有（ ）個A1B2C無數(shù)2 . 的計算結(jié)果是（ ）ABC。

11、數(shù)學(xué)五年級下冊第一單元分數(shù)的加減法單元測試培優(yōu)卷姓名:________ 班級:________ 成績:________同學(xué)們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、選擇題1 . 下面最大的數(shù)是（ ）ABC2 . 下面各題計算正確的是（ ）ABC3 . 把六(1)班的人。

12、西安市2020版數(shù)學(xué)五年級下冊第一單元分數(shù)的加減法單元測試培優(yōu)卷B卷姓名:________ 班級:________ 成績:________同學(xué)們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、選擇題1 . 鋼鐵廠5月上旬完成計劃的，中旬完成計劃的，下旬完成計劃的。這個月完成計劃的情況是（ ）。A沒有完成B超額完成。

13、?？谑?019-2020學(xué)年數(shù)學(xué)五年級下冊第一單元分數(shù)的加減法單元測試培優(yōu)卷（II）卷姓名:________ 班級:________ 成績:________同學(xué)們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、選擇題1 . 一項工程，甲單獨做需12天完成，乙單獨做需8天完成，甲、乙合做2天后，還剩下這件工程的幾分之幾？正確列式是。

14、五年級分數(shù)的加減法單元測試題 姓名 班級 一、填空題 1.分數(shù)加法的意義與整數(shù)加法的意義（）。 2. 的分數(shù)單位是（ ），它有（ ）個這樣的單位，再添上（ ）個這樣的單位就是1。 3.910 米比（）米短25 米 比45 米長320 米的是（）米。 4.分數(shù)單位是 的最簡真分數(shù)有（ ）個，它們的和是（ ）。 二、選擇題 125 + 25 可以直接相加，是因為兩。

15、小學(xué)數(shù)學(xué)說課稿 北師大版五年級上冊分數(shù)的加減法說課稿范文模板 一、 說教材 我首先對教材進行一些分析： 本節(jié)教材是北師大版五年級上冊第四單元第一課時的內(nèi)容，它是在前面已經(jīng)學(xué)習(xí)了分數(shù)的認識、簡單的同分母分數(shù)加減法的基礎(chǔ)上教學(xué)的，它將為后面的分數(shù)的混合運算打下基礎(chǔ)。 二、教學(xué)目標 根據(jù)以上分析，考慮學(xué)生已有的知識結(jié)構(gòu)、心理年齡特征，我將教學(xué)目標制定為： 1、通過直觀操作活動，理解異分母分數(shù)加減法的原。