第6單元藍(lán)色狂想曲教案

1、 藍(lán)色狂想曲 教學(xué)目標(biāo) 1 通過(guò)對(duì) 藍(lán)色狂想曲 的欣賞 感受作品的風(fēng)格特點(diǎn) 并能找出作品所體現(xiàn)出的爵士因素 2 初步了解作曲家 作品曲式結(jié)構(gòu)及狂想曲的概念 3 了解 布魯斯 的特點(diǎn) 掌握切分節(jié)奏 三連音的知識(shí)點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 。

2、最新音樂(lè)九年級(jí)下冊(cè)第二單元藍(lán)色狂想曲教案教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合樂(lè)曲藍(lán)色狂想曲, 了解 20 世紀(jì)音樂(lè)藝術(shù)的基本特征, 通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解藍(lán)色狂想曲所代表的美國(guó)音樂(lè)文化, 結(jié)合爵士樂(lè)來(lái)讓同學(xué)們理解音樂(lè)的多樣性和多種音樂(lè)風(fēng)格相互融合產(chǎn)生的效果和風(fēng)格。教。

3、藍(lán)色狂想曲,目錄,曲目簡(jiǎn)介 創(chuàng)作歷史 樂(lè)曲賞析 1.概況 2.主題 3.樂(lè)段 4.中段 5.尾聲,曲目簡(jiǎn)介,藍(lán)色狂想曲（Rhapsody in Blue）是美國(guó)作曲家喬治格什溫（George Gershwin）于1924年寫(xiě)給獨(dú)奏鋼。

4、藍(lán)色狂想曲賞析,曲目簡(jiǎn)介 創(chuàng)作歷史 樂(lè)曲作品簡(jiǎn)介 賞析 配器 人物簡(jiǎn)介,曲目簡(jiǎn)介,1924年美國(guó)作曲家喬治格什溫發(fā)表了鋼琴協(xié)奏曲藍(lán)色狂想曲（Rhapsody in Blue），獲得巨大成功，使他成為世界級(jí)作曲家。,藍(lán)色。

5、藍(lán)色狂想曲賞析,曲目簡(jiǎn)介 創(chuàng)作歷史 樂(lè)曲作品簡(jiǎn)介 賞析 配器 人物簡(jiǎn)介,曲目簡(jiǎn)介,1924年美國(guó)作曲家喬治格什溫發(fā)表了鋼琴協(xié)奏曲藍(lán)色狂想曲（Rhapsody in Blue），獲得巨大成功，使他成為世界級(jí)作曲家。,藍(lán)色狂想曲（Rhapsody in Blue）是美國(guó)作曲家喬治格什溫（George Gershwin）于1924年寫(xiě)給獨(dú)奏鋼琴及爵士樂(lè)團(tuán)的樂(lè)曲，它融合了古典音樂(lè)的原理以及爵士的元素。 此曲的首演一般是認(rèn)為在一個(gè)標(biāo)題為“現(xiàn)代音樂(lè)實(shí)驗(yàn)”的音樂(lè)會(huì)中，于1924年2月12日紐約風(fēng)神音樂(lè)廳（Aeolian Hall），由保羅懷特曼（Paul Whiteman）指揮他的樂(lè)團(tuán)以及格什溫演奏鋼琴。

6、 藍(lán)色狂想曲 教學(xué)目標(biāo) 結(jié)合樂(lè)曲 藍(lán)色狂想曲 了解20世紀(jì)音樂(lè)藝術(shù)的基本特征 通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解 藍(lán)色狂想曲 所代表的美國(guó)音樂(lè)文化 結(jié)合爵士樂(lè)來(lái)讓同學(xué)們理解音樂(lè)的多樣性和多種音樂(lè)風(fēng)格相互融合產(chǎn)生的效果和風(fēng)格 教學(xué)。

7、 匈牙利狂想曲第二號(hào) 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1 通過(guò)講解 欣賞 體會(huì)音樂(lè)的情緒 2 通過(guò)欣賞與感受 拓寬學(xué)生音樂(lè)視野 提高音樂(lè)審美 教學(xué)重點(diǎn) 復(fù)習(xí)引子和第一部分 教學(xué)難點(diǎn) 具有深沉情緒的旋律演奏 教學(xué)準(zhǔn)備 PPT 教學(xué)過(guò)程 一。