第4課我和大猩猩握了手教材分析和教學(xué)建議

1、2019春六年級語文下冊第4課我和大猩猩握了手教 材分析和教學(xué)建議冀教版 教材分析 本文作者戴安福茜是一位傳奇般的人物 她在非洲的原始森林中從事了近20年的大猩猩的研究工作 和近百只大猩猩建立了深厚的感情 為人類。

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5、2019春六年級語文下冊第4課我和大猩猩握了手合 作探究教學(xué)設(shè)計冀教版 教學(xué)目標 1 理解 彌漫 妖嬈 虎背熊腰 等詞語 自覺積累詞語 2 正確 流利 有感情地朗讀課文 感受動物豐富的內(nèi)心世界 感受作者與大猩猩之間深厚的真。

6、2019年六年級語文下冊第4課我和大猩猩握了手合作探究教學(xué)設(shè)計冀教版 教學(xué)目標 1 理解 彌漫 妖嬈 虎背熊腰 等詞語 自覺積累詞語 2 正確 流利 有感情地朗讀課文 感受動物豐富的內(nèi)心世界 感受作者與大猩猩之間深厚的真。

7、我和大猩猩握了手教學(xué)設(shè)計（文本感悟） 教學(xué)目標： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、讓學(xué)生實踐運用自讀。圈畫、想象、批點的閱讀方法進行自讀自悟，通過交流的方式進行合作學(xué)習(xí)。 3、通過對描寫作者和大。

8、我和大猩猩握了手 大猩猩 誰能用一個詞語來形容一下在自己的心目中大猩猩是個什么樣的動物 欣賞課前收集到的大猩猩的圖片和資料 作者簡介 戴安 福茜 美國女科學(xué)家 她放棄了令人羨慕的醫(yī)生職業(yè) 孤身到非洲的原始森林中從事大猩猩的研究工作 在非洲和猩猩共同生活了幾十年 她的作品 薄霧中的大猩猩 是最受歡迎的猩猩題材的書籍 1 請同學(xué)們再讀課文 畫出文中交代 我 的舉動的語句 看看 我 為接近大猩猩做了哪些。

9、戴安福茜,我和大猩猩握了手,戴安福茜,她是一位傳奇般的女性，放棄了令人羨慕的醫(yī)生職業(yè)，孤身到非洲的原始森林中從事了近20年的大猩猩的研究工作，和近百只大猩猩建立了深厚的感情，為人類解開了許多有關(guān)大猩猩的謎團，她也成為了世界上第一位在野外和大猩猩握手的人。,晨曦 山巔 彌漫 妖嬈 擅長 捶打 惡魔 神氣十足 搔 擱 銜起 虎背熊腰,你們見過大猩猩嗎？在你的心目中大猩猩是什么樣的動物？,大猩猩是和我們。