第10課蘇聯(lián)的改革與解體教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第10課,蘇聯(lián)的改革與解體,回溯：,什么是“斯大林模式”？這一模式有何弊端？,更多資源,一、赫魯曉夫改革,1953年，斯大林逝世。,赫魯曉夫上臺(tái)，開始改革。,“秘密報(bào)告”：報(bào)告很大膽，后果很嚴(yán)重。,1956年，蘇共二十大關(guān)于個(gè)人崇拜及其后果,在揭露和批判個(gè)人崇拜上有重大意義，但全盤否定斯大林的做法引起思想混亂，對(duì)蘇聯(lián)和國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了極大的消極影響。,赫魯曉夫改革,蘇聯(lián)城市青年出發(fā)參加墾。

2、一 赫魯曉夫改革 二 蘇聯(lián)的解體 一 赫魯曉夫改革 1953年3月5日 斯大林突患腦溢血逝世 終年74歲 斯大林逝世 蘇聯(lián)高層送葬 包括赫魯曉夫和中國(guó)總理周恩來 1 赫魯曉夫?yàn)槭裁匆M(jìn)行改革 2 赫魯曉夫在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域進(jìn)行了哪些。

3、2019-2020年九年級(jí)歷史下冊(cè) 第10課 蘇聯(lián)的改革與解體教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版 教學(xué)目標(biāo)： 要求掌握的知識(shí)：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)中的探索與曲折。掌握赫魯曉夫改革，戈?duì)柊蛦谭蚋母?，“八一九事件?/p>

4、第10課,蘇聯(lián)的改革與解體,回溯：,什么是“斯大林模式”？這一模式有何弊端？ p10,1953年3月5日約瑟夫維薩里昂諾維奇斯大林逝世,1922年4月3日1953年3月5日任聯(lián)共（布）中央委員會(huì)總書記（1952年10月5日14日蘇共19。

5、九年級(jí)歷史下冊(cè)第10課蘇聯(lián)的改革與解體學(xué)案新人教版 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)； 通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)中的探索與曲折。掌握赫魯曉夫改革，戈?duì)柊蛦谭蚋母?，“八一九事件”及蘇聯(lián)解體等。 重點(diǎn)：赫魯曉夫。

6、第10課 蘇聯(lián)的改革與解體,第五單元 社會(huì)主義國(guó)家的改革與演變,合作 探究,課堂 小結(jié),隨堂 作業(yè),情境 導(dǎo)入,1,蘇聯(lián)國(guó)旗和國(guó)徽,情景導(dǎo)入,2,俄羅斯國(guó)旗,3,第10課 蘇聯(lián)的改革與解體,4,1.赫魯曉夫改革,蘇聯(lián)城市青年出發(fā)參加墾荒,5,1953年3月5日 斯大林逝世,6,批判個(gè)人迷信 平反冤假錯(cuò)案,7,1956年2月25日在蘇共“20大”上，赫魯曉夫作了反斯大林的關(guān)于個(gè)人崇拜及其后果的秘密報(bào)告，揭露斯大林在大清洗中的暴行，掀開世界范圍的“去斯大林化”運(yùn)動(dòng)，結(jié)束了高度集權(quán)的斯大林時(shí)代，停止了蘇聯(lián)國(guó)內(nèi)的大規(guī)模政治鎮(zhèn)壓。赫魯曉夫時(shí)代，政治氣候空前寬松。。

7、1 蘇聯(lián)赫魯曉夫時(shí)期的改革戈?duì)柊蛦谭驎r(shí)期的改革蘇聯(lián)解體 第10課蘇聯(lián)的改革與解體 2 蘇聯(lián)的改革與解體 五次改革 赫魯曉夫改革 背景 二戰(zhàn)結(jié)束 蘇聯(lián)進(jìn)入和平建設(shè)時(shí)期 斯大林模式的弊端日益暴露 1953年斯大林的逝世 內(nèi)容 經(jīng)濟(jì) 農(nóng)業(yè) 擴(kuò)大自主權(quán) 削減農(nóng)業(yè)稅 墾荒和種植玉米工業(yè) 改革工業(yè)管理體制 擴(kuò)大地方權(quán)力 政治 對(duì)斯大林個(gè)人崇拜的批評(píng) 平反冤假錯(cuò)案 3 背景 1953 赫上臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)地位鞏固 蘇共召。

8、第10課蘇聯(lián)的改革與解體 第五單元社會(huì)主義國(guó)家的改革與演變 合作探究 課堂小結(jié) 隨堂作業(yè) 情境導(dǎo)入 導(dǎo)入 什么是 斯大林模式 如何評(píng)價(jià)它 積極 高度集中的經(jīng)濟(jì)政治體制是在外有帝國(guó)主義包圍 國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì) 文化相對(duì)落后的情況下形成的 在戰(zhàn)爭(zhēng)期間和國(guó)民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時(shí)期曾發(fā)揮過重要作用 消極 這種體制本身存在嚴(yán)重的缺陷和弊端 經(jīng)濟(jì)上管得過死 政治上權(quán)力過分集中 缺少民主 后來日益嚴(yán)重地阻礙了蘇聯(lián)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和其他各項(xiàng)。

9、教學(xué)資料參考范本 九年級(jí)歷史下冊(cè) 第10課 蘇聯(lián)的改革與解體學(xué)案 新人教版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)； 通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解蘇聯(lián)社會(huì)主義建。

10、九年級(jí)歷史下冊(cè)第10課蘇聯(lián)的改革與解體導(dǎo)學(xué)案新人教版 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：1、了解赫魯曉夫改革；2、知道戈?duì)柊蛦谭蚋母锖吞K聯(lián)解體。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：赫魯曉夫改革與戈?duì)柊蛦谭蚋母?學(xué)習(xí)難點(diǎn)：蘇聯(lián)的解體 預(yù)習(xí)指導(dǎo)：通讀課文，勾。

11、2019-2020年九年級(jí)歷史下冊(cè) 第五單元 第10課蘇聯(lián)的改革與解體教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力： 知道赫魯曉夫改革，戈?duì)柊蛦谭蚋母铮鞍艘痪攀录奔疤K聯(lián)解體等的相關(guān)史實(shí)，了解蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的。

12、第10課蘇聯(lián)的改革與解體 第五單元社會(huì)主義國(guó)家的改革與演變 合作探究 課堂小結(jié) 隨堂作業(yè) 情境導(dǎo)入 蘇聯(lián)國(guó)旗和國(guó)徽 情景導(dǎo)入 俄羅斯國(guó)旗 第10課蘇聯(lián)的改革與解體 1 赫魯曉夫改革 蘇聯(lián)城市青年出發(fā)參加墾荒 1953年3月5日斯大林逝世 批判個(gè)人迷信平反冤假錯(cuò)案 1956年2月25日在蘇共 20大 上 赫魯曉夫作了反斯大林的 關(guān)于個(gè)人崇拜及其后果 的秘密報(bào)告 揭露斯大林在大清洗中的暴行 掀開世界范。

13、2019年九年級(jí)歷史下冊(cè) 第10課 蘇聯(lián)的改革與解體學(xué)案 新人教版 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)； 通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)中的探索與曲折。掌握赫魯曉夫改革，戈?duì)柊蛦谭蚋母铮鞍艘痪攀录奔疤K聯(lián)解體等。 重點(diǎn)。

14、2019-2020年九年級(jí)歷史（下冊(cè)）教案-第10課蘇聯(lián)的改革與解體 教學(xué)目標(biāo)： 要求掌握的知識(shí)：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)中的探索與曲折。掌握赫魯曉夫改革，戈?duì)柊蛦谭蚋母?，“八一九事件”及蘇聯(lián)解體。

15、教學(xué)資料參考范本 九年級(jí)歷史下冊(cè) 第10課 蘇聯(lián)的改革與解體導(dǎo)學(xué)案 新人教版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：1、了解赫魯曉夫改革；2、知道戈?duì)柊蛦谭蚋母锖汀?/p>

16、2019-2020年九年級(jí)歷史下冊(cè) 第10、11課蘇聯(lián)的改革與解體教學(xué)案 新人教版 一、教學(xué)目標(biāo) 1，知識(shí)與能力：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)中的探索與曲折。分析戈?duì)柊蛦谭蚋母锛せK聯(lián)社會(huì)的各種矛盾。