2019-2020年九年級歷史下冊 第10、11課《蘇聯(lián)的改革與解體》教學(xué)案 新人教版.doc
《2019-2020年九年級歷史下冊 第10、11課《蘇聯(lián)的改革與解體》教學(xué)案 新人教版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年九年級歷史下冊 第10、11課《蘇聯(lián)的改革與解體》教學(xué)案 新人教版.doc(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年九年級歷史下冊 第10、11課《蘇聯(lián)的改革與解體》教學(xué)案 新人教版 一、教學(xué)目標(biāo) 1,知識與能力:通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解蘇聯(lián)社會主義建設(shè)中的探索與曲折。分析戈爾巴喬夫改革激化蘇聯(lián)社會的各種矛盾,直接導(dǎo)致蘇聯(lián)的解體。 2,過程與方法:通過多媒體、圖片、史料等增加歷史的直觀性,降低本節(jié)課的難度,突出赫魯曉夫改革這一重點。 3,情感態(tài)度與價值觀:通過本課學(xué)習(xí),使學(xué)生認(rèn)識到社會主義的發(fā)展不是一帆風(fēng)順,是有曲折的。 二、教學(xué)重點、難點 重點:蘇聯(lián)解體過程 難點:蘇聯(lián)解體原因 三、教學(xué)方法 討論法、圖示法 講授法 四、教學(xué)過程 1、赫魯曉夫的改革:1953年斯大林逝世后,赫魯曉夫上臺。他針對斯大林時期存在的一些弊端,在經(jīng)濟(jì)、政治方面采取了一些改革措施。他的改革雖然在一定程度上沖擊了斯大林模式,但并未從根本上改變蘇聯(lián)高度集中的政治經(jīng)濟(jì)體制。 2、蘇聯(lián)解體: ①戈爾巴喬夫改革:1985年戈爾巴喬夫上臺后,針對蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所面臨的停滯局面,首先把經(jīng)濟(jì)改革作為重點,但沒有取得成果。80年代后期,蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)增長速度和人民的生活水平進(jìn)一步下降。在經(jīng)濟(jì)改革受挫后,他又把改革的重點轉(zhuǎn)移到政治領(lǐng)域,引起了蘇聯(lián)政治體制的急劇變化,主要表現(xiàn)為一黨制轉(zhuǎn)變?yōu)槎帱h制,國家權(quán)力分散,各加盟共和國脫離蘇聯(lián)的趨勢加強(qiáng)。 ②、蘇聯(lián)解體的原因:僵化的政治經(jīng)濟(jì)體制;嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)所引發(fā)的社會危機(jī);戈爾巴喬夫所實行的錯誤改革路線、方針和政策;社會矛盾和民族矛盾的激化;西方資本主義國家的和平演變政策等。 ③蘇聯(lián)解體給我們的歷史啟示:要始終堅持走建設(shè)有中國特色的社會主義道路;要妥善解決民族問題,堅持各民族平等,加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié);要時刻警惕西方資本主義國家的和平演變;社會主義制度的建立和鞏固不是一帆風(fēng)順的,但先進(jìn)的社會制度必然會戰(zhàn)勝落后制度,我們要充滿信心。 五、 自主學(xué)習(xí) 合作探究 1、1953年斯大林逝世后,在蘇聯(lián)開始進(jìn)行改革的是 ( ?。? A.勃列日涅夫 B.赫魯曉夫 C.安德羅波夫 D.契爾年科 2、“八一九”事件后,掌握蘇聯(lián)國家大權(quán)的是 ( ?。? A.戈爾巴喬夫 B.葉利欽 C.亞納耶夫 D.發(fā)動政變的黨內(nèi)高級干 3、蘇聯(lián)解體的直接原因是 ( ) A.高度集中的經(jīng)濟(jì)政治體制的弊端 B.各加盟共和國的分離傾向 C.戈爾巴喬夫背離社會主義的政治改革 D.西方資本主義國家“和平演變”策略的影響 4、蘇聯(lián)解體表明 ( ) A.國際工人運動的失敗 B.社會主義運動的失敗 C.“蘇聯(lián)模式”的失敗 D.列寧主義的失敗 5、赫魯曉夫開始擔(dān)任蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人是在 ( ) A.1951年 B.1953年 C.1955年 D.1957年 6、斯大林逝世后,首先在蘇聯(lián)推行改革的領(lǐng)導(dǎo)人是 ( ) A.勃列日涅夫 B. 戈爾巴喬夫 C.赫魯曉夫 D.葉利欽 7、戈爾巴喬夫上臺后,首先把改革的重點放在哪個領(lǐng)域( ) A.政治 B.經(jīng)濟(jì) C.軍事 D.外交 8、戈爾巴喬夫改革后的蘇聯(lián)政體是 ( ) A. 無黨制 B. 一黨制 C. 兩黨制 D. 多黨制 9、政變事件后得以控制全局的俄羅斯領(lǐng)導(dǎo)人是 ( ) A.利加喬夫 B.安得羅波夫 C.葉利欽 D.普京 10、蘇聯(lián)解體是在哪年的年底 ( ) A.1990年 B.1991年 C.1992年 D.1993年 11、對戈爾巴喬夫的政治改革評價不正確的是 ( ) A.使蘇聯(lián)由一黨制轉(zhuǎn)變?yōu)槎帱h制 B.使國家權(quán)力分散 C.各加盟共和國脫離蘇聯(lián)的趨勢加強(qiáng) D.沒能突破斯大林模式的制約 12、導(dǎo)致世界兩極格局終結(jié)的歷史事件是 ( ) A. 東歐劇變 B. 蘇聯(lián)解體 C. 美國霸權(quán)地位的衰落 D. 世界經(jīng)濟(jì)力量的多極化 13、關(guān)于蘇聯(lián)解體的影響的評述不正確的是 ( ) A.使兩極格局終 B.為美國稱霸世界提供了機(jī)會 C.使社會主義遭受重大挫折 D.為中國的崛起鋪平了道路 14導(dǎo)致蘇聯(lián)解體的社會改革是 ( ) A、赫魯曉夫改革 B、匈牙利改革 C、勃列日涅夫改革 D、戈爾巴喬夫改革 第11課 東歐社會主義國家的改革與演變(學(xué)案設(shè)計) 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識與能力:通過本課學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握二戰(zhàn)后東歐社會主義國家的發(fā)展;使學(xué)生認(rèn)識到,社會主義的發(fā)展不是一帆風(fēng)順的,是有曲折的。我們要吸取東歐各國的經(jīng)驗教訓(xùn),探索一條具有本國特色的社會主義道路。 2、過程與方法:通風(fēng)多媒體手段和多種材料的應(yīng)用等方法加深學(xué)生對知識的理解。 3、情感態(tài)度價值觀:通過引導(dǎo)學(xué)生分析東歐各國的改革和失敗原因、演變過程及劇變原因,培養(yǎng)學(xué)生歷史分析歸納能力。 二、教學(xué)重點、難點 重點:東歐巨變的一般過程及影響 難點:東歐劇變的原因 三、教學(xué)目標(biāo) 四、教學(xué)過程 1、東歐劇變:從1989年下半年開始,東歐各國風(fēng)云突變。在一年之內(nèi),執(zhí)政四十多年的各國共產(chǎn)黨紛紛喪失了政權(quán),社會主義制度也發(fā)生了改變。 2、東歐劇變的原因:①長期實行的高度集中的經(jīng)濟(jì)管理體制阻礙了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,導(dǎo)致國家出現(xiàn)了嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)困難;②日益嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)困難引發(fā)了嚴(yán)重的社會危機(jī);③蘇聯(lián)放松了對東歐各國的控制。 3、東歐劇變給我們的啟示:①要堅持走建設(shè)有中國特色的社會主義道路,堅持獨立自主的方針和政策;②要成分發(fā)揮社會主義制度的優(yōu)越性,不斷提高人民的生活水平;③要加強(qiáng)黨的建設(shè),始終保持黨的先進(jìn)性,維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位;④要加強(qiáng)社會主義民主和法制建設(shè),堅持依法治國。 五、鞏固訓(xùn)練 達(dá)標(biāo)驗收 (一)選擇題 1、東歐劇變開始的時間是 ( ) A.20世紀(jì)80年代初期 B.20世紀(jì)80年代中期 C.20世紀(jì)80年代末期 D.20世紀(jì)90年代初期 2、東歐劇變的實質(zhì)是 ( ) A.各國政黨變化 B.各國國名變化 C.經(jīng)濟(jì)制度變化 D.社會制度發(fā)生根本性變化 3、東歐劇變的歷史原因是 ( ) A.東歐各國照搬蘇聯(lián)模式 B.東歐多數(shù)國家發(fā)展緩慢 C.戈爾巴喬夫的改革給東歐國家松綁 D.西方推行“和平演變”策略的結(jié)果 4、1991年12月25日,紅藍(lán)白三色旗取代了鐮刀錘子紅旗,以此為標(biāo)志的蘇聯(lián)在歷史上存在了 ( ?。? A.67年 B.68年 C.69年 D.70年 5、東歐劇變前,導(dǎo)致其嚴(yán)重政治危機(jī)的根本原因是( ) A.黨內(nèi)出現(xiàn)了反對派 B.執(zhí)政黨放棄了社會主義原則 C.自身嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)困難 D.西方國家的“和平演變”策略 6、東歐社會主義國家改革的典型是 ( ) A波蘭 B匈牙利 C捷克斯洛伐克 D南斯拉夫 7、1968年被蘇聯(lián)鎮(zhèn)壓的改革發(fā)生在 ( ) A匈牙利 B羅馬尼亞 C南斯拉夫 D捷克斯洛伐克 8、東歐劇變發(fā)生于 ( ) A1956年 B1968年 C1989年 D1991年 9、東歐劇變后,一分為五的國家是 ( ) A捷克斯洛伐克 B南斯拉夫 C匈牙利 D波蘭 10、東歐社會主義建設(shè)走彎路的主要原因是 A受西方勢力干涉 B因民族矛盾加劇 C按斯大林模式進(jìn)行 D因黨派之間斗爭 11、匈牙利在政治方面的改革包括 ( ) ①改善黨的領(lǐng)導(dǎo) ②發(fā)揚社會主義民主 ③健全法制 ④改革管理體制 A①②③ B②③④ C①②④ D①③④ 12、東歐劇變的原因不包括 ( ) A高度集中的體制 B嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)困難 C改革措施不當(dāng) D共產(chǎn)黨喪失政權(quán) 13、東歐劇變最先發(fā)生于 ( ) A波蘭 B匈牙利 C羅馬尼亞 D阿爾巴尼亞 14、東歐劇變一共有幾個國家 ( ) A 6個 B 7個 C 8個 D 9個 15、東歐劇變的實質(zhì)是 ( ) A執(zhí)政黨喪失政權(quán) B更改國家名稱 C社會動蕩不安 D社會制度變化 16、現(xiàn)在如果你去歐洲旅游,你不可能去的國家是 ( ) A英國 B法國 C德國 D捷克斯洛伐克- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 蘇聯(lián)的改革與解體 2019-2020年九年級歷史下冊 第10、11課蘇聯(lián)的改革與解體教學(xué)案 新人教版 2019 2020 九年級 歷史 下冊 10 11 蘇聯(lián) 改革 解體 教學(xué) 新人
鏈接地址:http://m.appdesigncorp.com/p-3260330.html