長(zhǎng)度單位

1、______________________________________________________________________________________________________________第一單元：?jiǎn)卧虒W(xué)計(jì)劃單元教學(xué)內(nèi)容：第一單元（長(zhǎng)度單位）單元教材分析：通過第一學(xué)期的“比長(zhǎng)短”的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)已經(jīng)對(duì)長(zhǎng)、短的概念有了初步的認(rèn)識(shí) ，并會(huì)直觀比較一些物體的長(zhǎng)短。本單元在此基礎(chǔ)上教學(xué)一些計(jì)量長(zhǎng)度的知識(shí)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位，初步建立1厘米和1米的長(zhǎng)度觀念，并初步認(rèn)識(shí)線段。主要特點(diǎn)有：1、注意呈現(xiàn)知識(shí)的形成過程，使學(xué)生通過親身經(jīng)歷學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。2、通過多種方式幫助學(xué)生建立1厘米、1米的長(zhǎng)。

2、______________________________________________________________________________________________________________第一單元 長(zhǎng)度單位教學(xué)內(nèi)容：1、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位：厘米和米。2、認(rèn)識(shí)線段。教學(xué)目標(biāo)：（一）基礎(chǔ)知識(shí)：1、讓學(xué)生通過自主探索、合作交流得出使用統(tǒng)一長(zhǎng)度單位的必要性。2、讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)用尺子測(cè)量物體長(zhǎng)度的方法。3、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米，知道米和厘米的長(zhǎng)度關(guān)系。4、通過看圖初步認(rèn)識(shí)線段，學(xué)會(huì)畫線段。（二）基本技能：能選用合適的測(cè)量工具進(jìn)行測(cè)量。（三）情感態(tài)度：1、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自主探索、團(tuán)結(jié)合作的習(xí)慣。2。

3、1.4 認(rèn)識(shí)線段 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能： 1、通過操作、觀察，初步認(rèn)識(shí)線段，知道線段的特征。 2、會(huì)用直尺畫給定長(zhǎng)度的線段。 過程與方法： 1、通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、探索線段的特征。 2、培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。 情感態(tài)度。

4、統(tǒng)一長(zhǎng)度單位 單元教材分析： 通過第一學(xué)期的“比長(zhǎng)短”的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)已經(jīng)對(duì)長(zhǎng)、短的概念有了初步的認(rèn)識(shí) ，并會(huì)直觀比較一些物體的長(zhǎng)短。本單元在此基礎(chǔ)上教學(xué)一些計(jì)量長(zhǎng)度的知識(shí)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位，初步建立1。

5、1.3 認(rèn)識(shí)米、用米量 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能： 1、在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)米，建立l米的表象。 2、知道1米=100厘米。 過程與方法： 1、通過觀察、探究等多種學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助學(xué)生形成米的正確表象。 2、體會(huì)長(zhǎng)度單位之間的進(jìn)率。。

6、2019小學(xué)數(shù)學(xué)第三冊(cè)復(fù)習(xí)題 長(zhǎng)度單位 一、填空。 1、1米=（ ）厘米 2、量比較長(zhǎng)的物體，可以用（ ）做單位，量比較短的物體，可以用（ ）做單位。 3、在下面的（ ）里填上合適的單位。 高40（ ） 厚約5。

7、二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) RJ 教學(xué)課件 第3課時(shí)長(zhǎng)度單位認(rèn)識(shí)時(shí)間 第9單元總復(fù)習(xí) 米和厘米之間的進(jìn)率 2米 厘米400厘米 米3米 厘米700厘米 米 200 4 300 7 1米 100厘米 在括號(hào)里填上厘米或米 床長(zhǎng)1 90 書寬15 樹高6 米 厘米 厘米。

8、三年級(jí)數(shù)學(xué)教案 長(zhǎng)度單位 教學(xué) 1 長(zhǎng)度單位 毫米 分米 千米 2 質(zhì)量單位 噸 二 教學(xué)目標(biāo) 1 使學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位毫米 分米 千米和質(zhì)量單位噸 建立1毫米 1分米 1千米的長(zhǎng)度觀念和1噸的質(zhì)量觀念 2 使學(xué)生學(xué)會(huì)單位名稱間的。

9、二年級(jí)數(shù)學(xué)下 長(zhǎng)度單位 教學(xué)設(shè)計(jì)三 一 創(chuàng)設(shè)情境 這單元我們學(xué)了什么 小組合作整理一下 二 自主探究 學(xué)生匯報(bào)整理的結(jié)果 誰能比劃一下1厘米有多長(zhǎng) 1米呢 我們身邊什么物體的長(zhǎng)度大約是1厘米 什么物體的長(zhǎng)度大約是1米。

10、三年級(jí)數(shù)學(xué)教案 長(zhǎng)度單位 教案2 教學(xué)內(nèi)容 認(rèn)識(shí)厘米用厘米量 教學(xué)目標(biāo) 1 認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米 初步建立1厘米的長(zhǎng)度觀念 知道1厘米的實(shí)際長(zhǎng)度 2 初步學(xué)會(huì)用刻度尺量物體的長(zhǎng)度 3 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力 合作精神 教學(xué)重點(diǎn)。

11、二年級(jí)數(shù)學(xué)下 長(zhǎng)度單位 教學(xué)設(shè)計(jì)一 一 創(chuàng)設(shè)情境 1 提問學(xué)生自己的哪個(gè)手指的寬是1厘米 2 讓學(xué)生在尺上指出2厘米 4厘米 5厘米 8厘米 10厘米的實(shí)際長(zhǎng)度 3 用學(xué)生尺量數(shù)學(xué)教科書的長(zhǎng)和寬 并回答量的結(jié)果 4 一名用學(xué)生。

12、二年級(jí)數(shù)學(xué)下 長(zhǎng)度單位 教學(xué)設(shè)計(jì)二 一 創(chuàng)設(shè)情境 出示一幅圖 有很多路有直的有彎的 問 走哪條路比較近 為什么 師 日常生活中這樣的事例還很多 下面我們一起來研究這個(gè)問題 二 自主探究 1 認(rèn)識(shí)線段 學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的。

13、二年級(jí)數(shù)學(xué)教案 長(zhǎng)度單位 教案2 教案設(shè)計(jì)者 姬王小學(xué) 田茂慶 教學(xué)內(nèi)容 認(rèn)識(shí)厘米用厘米量 教學(xué)目標(biāo) 1 認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米 初步建立1厘米的長(zhǎng)度觀念 知道1厘米的實(shí)際長(zhǎng)度 2 初步學(xué)會(huì)用刻度尺量物體的長(zhǎng)度 3 培養(yǎng)學(xué)生的。

14、教學(xué)資料參考范本 新人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第1單元 長(zhǎng)度單位 第4課時(shí) 解決問題教案 撰寫人 時(shí) 間 第4課時(shí) 解決問題 學(xué)習(xí)內(nèi)容 課本第7頁 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 掌握合適的確定長(zhǎng)度單位的方法 2 在確定長(zhǎng)度單位的過程中學(xué)會(huì)思考。