4.1把鹽藏起來(lái)教案

1、看誰(shuí)懂得多 同學(xué)們 老師今天帶來(lái)一樣?xùn)|西 它是可以吃的 誰(shuí)想來(lái)嘗一嘗 嘗完了要給大家說(shuō)一說(shuō)它的味道怎么樣 你認(rèn)為它是什么 鹽 粗鹽和細(xì)鹽 粗鹽是為經(jīng)過(guò)任何加工的由海水直接晾曬過(guò)后形成的結(jié)晶 含有一些雜質(zhì) 細(xì)鹽便是由粗鹽經(jīng)過(guò)加工提煉而成的小顆粒結(jié)晶 也就是我們平時(shí)所吃的食用鹽 小學(xué)三年級(jí)科學(xué) 把鹽藏起來(lái) 小紅軍是怎樣把鹽藏起來(lái)的 智力猜猜猜 鹽是否真的能消失在水里 實(shí)驗(yàn)揭秘 實(shí)驗(yàn)揭秘 實(shí)驗(yàn)要求 實(shí)驗(yàn)。

2、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)三年級(jí)下冊(cè)科學(xué) 把藏起來(lái) 鹽 一 教材分析 把鹽藏起來(lái) 是大象版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第四單元 水和鹽的故事 第一課的內(nèi)容 本單元是對(duì)學(xué)生 猜想與假設(shè) 能力進(jìn)行綜合訓(xùn)練的第三個(gè)單元 本課的教學(xué)活動(dòng)主要是指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法 探究影響物質(zhì)溶解速度的主要因素 在此基礎(chǔ)上 讓學(xué)生根據(jù)提出的問(wèn)題 怎樣加快溶解 經(jīng)歷 問(wèn)題 假設(shè) 驗(yàn)證 的科學(xué)探究過(guò)程和控制單個(gè)變量進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)的過(guò)程 。

3、水和鹽的故事 把鹽藏起來(lái),科學(xué)大闖關(guān),第一關(guān)：看誰(shuí)懂得多,關(guān)于鹽的小常識(shí),粗鹽是未經(jīng)過(guò)任何加工由海水直接晾曬過(guò)后形成的結(jié)晶，含有一些雜質(zhì)；,細(xì)鹽是由粗鹽經(jīng)過(guò)加工提煉而成的小顆粒結(jié)晶，也就是我們平時(shí)所吃的食用鹽。,第二關(guān)：智力猜猜猜,猜猜看，小紅軍是怎樣把鹽藏起來(lái)的？,實(shí)驗(yàn)材料：,鹽，冷水，熱水，筷子，杯子，,實(shí)驗(yàn)要求： 一,實(shí)驗(yàn)物品要輕拿輕放; 二,注意安全; 三,分工合作。

4、,把 藏起來(lái),鹽,把鹽藏起來(lái),小紅軍巧帶鹽,教學(xué)目標(biāo)：,1知道什么是溶解以及加快溶解的方法。 2能自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證加快鹽溶解的方法。 3培養(yǎng)敢于、善于提出猜想與假設(shè)，愿意合作與交流，持之以恒的科學(xué)態(tài)度。,科學(xué)大闖關(guān),實(shí)驗(yàn)需要哪些器材？,實(shí)驗(yàn)器材： 熱水、涼水、食鹽、杯子、玻璃棒。,驗(yàn)證猜想,實(shí)驗(yàn)要求：,實(shí)驗(yàn)用品要輕拿輕放，注意安全，分工合作，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并寫(xiě)在“小小科學(xué)”本上。,第。

5、,把 藏起來(lái),鹽,猜謎語(yǔ)游戲,第一件寶：東一片，西一片，隔個(gè)山頭不見(jiàn)面。,第二件寶：上邊毛，下邊毛，中間一粒黑葡萄。,第三件寶：紅門(mén)樓，白門(mén)樓，里面坐個(gè)胖寶寶。,第四件寶：小白孩，住高樓，看不見(jiàn)，摸不著。,認(rèn)識(shí)細(xì)鹽和粗鹽,仔細(xì)觀察細(xì)鹽和粗鹽有什么區(qū)別？ 細(xì)鹽：味道很咸、顏色白、顆粒細(xì)。 粗鹽：顆粒大、顏色不太白、粗黑。,關(guān)于鹽的小知識(shí),粗鹽是沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何加工的，直接晾曬過(guò)后形成的結(jié)晶，粗鹽中含有一。

6、把鹽藏起來(lái)說(shuō)課稿各位老師：大家好！我今天說(shuō)課的內(nèi)容是大象版小學(xué)科學(xué)教材三年級(jí)下冊(cè)第四單元把鹽藏起來(lái)，下面我就來(lái)談?wù)勎覍?duì)這節(jié)課的理解。 一、教材分析 本教材選自于大象版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第四單元第一課時(shí)把鹽藏起來(lái)。三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)的訓(xùn)練重點(diǎn)是“猜想與假設(shè)”。而這個(gè)單元屬于“綜合探究活動(dòng)”的單元，這一節(jié)課又是這一單元的基礎(chǔ)，它為以后學(xué)習(xí)水落鹽出和沉與浮。

7、2019年 春 三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 4 1 把鹽藏起來(lái) 教案 大象版 教學(xué)內(nèi)容 本課是大象版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第四單元 水和鹽的故事 第一課時(shí) 課本38 40頁(yè)的教學(xué)內(nèi)容 設(shè)計(jì)思路 這一課的教學(xué)活動(dòng)意在指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法 探究。

8、 幼兒教育：_ 小班語(yǔ)言教案：我把小手藏起來(lái) 姓名：_ 班級(jí)：_ 日期：_年_月_日 第 1 頁(yè) 共 4 頁(yè) 小班語(yǔ)言教案：我把小手藏起來(lái) 小班語(yǔ)言教案：我把小手藏起來(lái) 教學(xué)目標(biāo)： 知道毛毛蟲(chóng)會(huì)變?yōu)楹W(xué)會(huì)說(shuō)：XX的XX我愛(ài)吃。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)圖片、四種。

9、把鹽藏起來(lái)教學(xué)設(shè)計(jì)恩施市崔壩小學(xué) 譚仕雙教學(xué)內(nèi)容大象版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第四單元第1課。教學(xué)目標(biāo)1對(duì)鹽溶解的快慢提出假設(shè)，設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)。2知道水能溶解一些物質(zhì)。3培養(yǎng)敢于、善于提出猜想與假設(shè)，愿意合作與交流，持之以恒的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)重、難點(diǎn)對(duì)鹽的溶解快慢提出假設(shè)，設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)器材每組：食鹽一小杯、燒杯二個(gè)（大小一樣）、筷子一根、水壺。

10、把 鹽 藏 起 來(lái) 把 鹽 藏 起 來(lái)像 鹽 這 樣 消 失 到 水 里 的 現(xiàn) 象 就 是 溶 解 。 把 鹽 藏 起 來(lái) 小 紅 軍 當(dāng) 時(shí) 的 處 境 一 定 非 常 危 急 ， 我 們 怎 樣 幫 他 用 最 快的 速 度 把 鹽 。

11、把鹽藏起來(lái)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1對(duì)鹽溶解的快慢提出假設(shè)，設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)。 2知道水能溶解一些物質(zhì)。 3培養(yǎng)敢于善于提出猜想與假設(shè)，愿意合作與交流，持之以恒的科學(xué)態(tài)度。 實(shí)驗(yàn)器材： 食鹽燒杯攪拌棒涼水熱水等。 教學(xué)過(guò)程： 一激趣導(dǎo)入 同學(xué)們，。