2019-2020年高中化學(xué)大綱版第三冊(cè)

1、2019-2020年高中化學(xué)（大綱版）第三冊(cè) 第四單元 電解原理及其應(yīng)用 第一節(jié)電解原理(第一課時(shí)) 教學(xué)目標(biāo) 1.使學(xué)生理解電解原理。 2.使學(xué)生了解銅的電解精煉。 3.使學(xué)生了解電鍍銅。 4.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析推理、歸納。

2、2019-2020年高中化學(xué)（大綱版）第三冊(cè) 第四單元 電解原理及其應(yīng)用 第二節(jié)氯堿工業(yè)(第一課時(shí)) 教學(xué)目標(biāo) 1.使學(xué)生了解氯堿工業(yè)反應(yīng)原理。 2.使學(xué)生了解電解槽。 3.讓學(xué)生熟悉氯堿工業(yè)中食鹽水的精制。 4.常識(shí)性介紹。

3、2019-2020年高中化學(xué)（大綱版）第三冊(cè) 第五單元 硫酸工業(yè) 第一節(jié)接觸法制硫酸(第一課時(shí)) 教學(xué)目標(biāo) 1.使學(xué)生了解接觸法制硫酸的化學(xué)原理、原料、生產(chǎn)流程和典型設(shè)備。 2.通過(guò)二氧化硫接觸氧化條件的討論，復(fù)習(xí)鞏固。

4、2019-2020年高中化學(xué)（大綱版）第三冊(cè) 第五單元 硫酸工業(yè) 第一節(jié)接觸法制硫酸(備課資料) 一、接觸法制硫酸的五個(gè)“三” 1.三階段：利用的原料為黃鐵礦(FeS2)和空氣，反應(yīng)中其分三個(gè)階段，二氧化硫的制取、二氧化硫。

5、2019-2020年高中化學(xué)（大綱版）第三冊(cè) 第四單元 電解原理及其應(yīng)用 第二節(jié)氯堿工業(yè)(備課資料) 1.用培養(yǎng)皿做電解質(zhì)溶液導(dǎo)電性的實(shí)驗(yàn) 操作 (1)在直徑為12厘米的培養(yǎng)皿里加入30毫升蒸餾水，用碳棒作電極制成電解槽。

6、2019-2020年高中化學(xué)（大綱版）第三冊(cè) 第二單元 膠體的性質(zhì)及其應(yīng)用 第一節(jié)膠體(第一課時(shí)) 教學(xué)目標(biāo) 1.了解膠體及分散系的概念；認(rèn)識(shí)膠體與其他分散系的區(qū)別；學(xué)會(huì)鑒別及凈化膠體的方法。 2.通過(guò)丁達(dá)爾現(xiàn)象、膠體。

7、2019-2020年高中化學(xué)（大綱版）第三冊(cè) 第一單元 晶體的類(lèi)型與性質(zhì) 第二節(jié)金屬晶體(第一課時(shí)) 教學(xué)目標(biāo) 1.使學(xué)生了解金屬晶體的模型及性質(zhì)的一般特點(diǎn)。 2.使學(xué)生理解金屬晶體的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系。 3.通過(guò)對(duì)金屬晶體。

8、2019-2020年高中化學(xué)（大綱版）第三冊(cè) 第五單元 硫酸工業(yè) 第一節(jié)接觸法制硫酸(第二課時(shí)) 引言上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了工業(yè)制硫酸的反應(yīng)原理并簡(jiǎn)單了解了其生產(chǎn)流程。同時(shí)還認(rèn)識(shí)了其中的一個(gè)生產(chǎn)設(shè)備沸騰爐。本節(jié)課。

9、2019-2020年高中化學(xué)（大綱版）第三冊(cè) 第四單元 電解原理及其應(yīng)用 第一節(jié)電解原理(第二課時(shí)) 復(fù)習(xí)鞏固 投影練習(xí) 1.下列關(guān)于電解槽的敘述中不正確的是 A.與電源正極相連的是電解槽的陰極 B.與電源負(fù)極相連的。

10、2019-2020年高中化學(xué)（大綱版）第三冊(cè) 第四單元 電解原理及其應(yīng)用 第二節(jié)氯堿工業(yè)(第二課時(shí)) 引言上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了電解飽和食鹽水的反應(yīng)原理，知道其可以得到三種重要的化工原料氫氣、氯氣和燒堿。由于這幾。

11、2019 2020年高中化學(xué) 大綱版 第三冊(cè) 第一單元 晶體的類(lèi)型與性質(zhì) 第二節(jié)金屬晶體 一 金屬的物理性質(zhì) 1 金屬光澤 由于金屬原子以最緊密堆積狀態(tài)排列 內(nèi)部存在自由電子 所以當(dāng)光線(xiàn)投射到它的表面上時(shí) 自由電子吸收所有。