九年級化學走進化學世界試卷測試卷.doc

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一、選擇題（本大題包括14小題，每小題2分，共28分。每小題的4個選項中，只有1個選項符合題意） 1、下列課題屬于化學學科研究領域的是………………………………………………【】 A.我國即將發(fā)射的“嫦娥二號”探月衛(wèi)星軌道的計算 B.發(fā)射“神舟”系列飛船的火箭所需新型燃料的研制與生產(chǎn) C.“神舟”八、九、十號飛船與“天宮一號”目標飛行器（空間站雛形）的對接 D.兒童“手足口病”傳播途徑的調(diào)查 2、2010年1月，中國社科院經(jīng)考察后確認，河南省安陽市安豐鄉(xiāng)西高穴為曹操之墓。以下隨墓出土的文物，它們在加工、制取的過程中一定與化學變化無關的是………【】 A.石枕B.陶瓷C.鐵甲D.青銅帶鉤 3、用托盤天平稱量5.2g藥品時，稱量過程中，發(fā)現(xiàn)指針向左偏移，這時則應………【】 Ａ.增加砝碼　?。?添加藥品　Ｃ.調(diào)節(jié)平衡螺母　?。?減少藥品 4、有一次上課時，小明覺得很悶、呼吸不暢。他想“可能是教室里二氧化碳的含量較多的緣故，應該用石灰水來檢驗一下”。就“可能是教室里二氧化碳的含量較多的緣故”而言，屬于科學探究中的………………………………………………………………【】 A.實驗驗證　　B.提出假設　　C.觀察現(xiàn)象　　D.做出結論 5、化學上把“生成新物質(zhì)的變化叫做化學變化”,下面對化學變化中“新物質(zhì)”的解釋,正確的是…………………………………………………………………………………【】 A.“新物質(zhì)”就是自然界中不存在的物質(zhì) B.“新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)在顏色、狀態(tài)等方面有所不同的物質(zhì) C.“新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)在元素組成上不同的物質(zhì) D.“新物質(zhì)”就是在組成或結構上與變化前的物質(zhì)不同的物質(zhì) 6、下列說法不正確的是…………………………………………………………………【】 Ａ.實驗時，如果沒有說明液體藥品的用量時，應取1～2mL Ｂ.實驗時，用剩的藥品要放回到原試劑瓶中，以免浪費 Ｃ.給試管里的液體加熱時，試管要傾斜與桌面大約成45度角 Ｄ.用量筒量取液體時，應使視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平 7、下列實驗基本操作中規(guī)范正確的是……………………………………………………【】 A.用手拿著試管，給試管里的物質(zhì)加熱B.用酒精燈引燃另一只酒精燈 C.給試管里的液體加熱時,液體體積不超過試管容積的三分之一 D.用未經(jīng)清洗的滴管去吸取別的試劑 8、將少量碳酸鈉粉末放入試管中，可用…………………………………………………【】 A.鑷子　　B.藥匙或紙槽　　C.膠頭滴管　　D.坩堝鉗 9、實驗桌上因酒精燈打翻而著火時,最便捷的撲滅方法是……………………………【】 A.用滅火器撲滅　　B.用泥沙撲滅C.用濕抹布蓋滅　　　D.用水沖滅 10、將燃著的火柴分別插入如右圖所示的甲、乙兩個集氣瓶中，出現(xiàn)的現(xiàn)象是……【】 甲 O2 乙 CO2 A.甲熄滅、乙變旺 B.甲變旺、乙熄滅 C.甲、乙都變旺 D.甲、乙都熄滅 11、下列實驗操作錯誤的是………………………………………………………………【】 A.傾倒液體B.檢查裝置氣密性C.點燃酒精燈D.加熱試管中液體 12、把一根燃著的木條，分別伸入裝有人呼出的氣體和普通空氣的集氣瓶內(nèi)，觀察到木條在盛有空氣的集氣瓶內(nèi)燃燒更旺，由此說明…………………………………………【】 A.空氣是由氮氣和氧氣組成B.呼出氣體中氧氣的含量比空氣中小 C.呼出氣體中氧氣含量比空氣中大D.呼出的氣體是二氧化碳 13、某同學在科普書上看到，淀粉遇碘會變?yōu)樗{色。他在做此家庭小實驗時，向熱的大米粥中加入碘酒，發(fā)現(xiàn)并未變藍色。面對此“異常”現(xiàn)象，他不應該采取的做法是【】 A.認為自己做錯了，繼續(xù)做其它實驗B.查找相關資料，探究原因 C.反復實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象D.向老師請教 14、實驗結束后，下列儀器的放置方法正確的是…………………………………………【】 A B C D 得分 評卷人 二、填空題（本大題包括7小題，共26分） 15.（5分）把某種金屬用小刀輕輕切下一小塊放入盛水的燒杯中， 觀察到該金屬能與水劇烈反應，并放出熱，本身熔化成銀白色 的小圓球，浮在水面上，根據(jù)以上敘述推斷： （1）該金屬的物理性質(zhì)有： ①硬度；②熔點；③密度；④顏色。 （2）該金屬的化學性質(zhì)有。 16、（8分）結合下圖所示儀器，回答實驗中的有關問題： （1）用容積為15mL的試管盛液體加熱時，最多可盛液體mL，加熱過程中，試管夾應夾持在試管的。 （2）吸取和滴加少量液體的儀器是，用它取用一種試劑后，未經(jīng) 不可再吸取別的液體，使用過程中應始終保持橡膠膠帽朝上。 （3）向試管內(nèi)裝入碳酸鈉粉末時，為避免藥品沾在管口和管壁上，可先使試管， 把盛有藥品的藥匙或紙槽小心地送至試管，然后使試管慢慢直立。 （4）在給試管內(nèi)的液體加熱及實驗完畢洗滌試管時，有多種不當?shù)牟僮鲿鹪嚬芷屏眩埩信e兩種、。 17、（3分）對蠟燭及其燃燒的探究活動中，在觀察和描述現(xiàn)象時，一般可分為點燃前、燃著時和熄滅后三個階段進行。請你把觀察到的現(xiàn)象填入下表（每空現(xiàn)象至少寫兩點）。 探究步驟 對現(xiàn)象的觀察和描述 點燃前 燃著時 熄滅后 18、（4分）化學實驗必須嚴格按規(guī)定操作，否則可能導致實驗失敗或人身傷害。請?zhí)顚懴铝绣e誤的操作，或錯誤操作可能造成的不良后果。 錯誤的操作 可能造成的不良后果 ⑴.給試管里的液體加熱時，管口對著人 ⑵. 用合格的量簡量取5mL液體， 實際只有4.9mL。 ⑶.向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精 ⑷. 用合格的托盤天平稱取5.2克固體， 實際只有4.8克。 紅墨水 空氣 石灰水 青蛙 19、（2分）某同學為研究動物的呼吸作用。按右圖所示裝置 進行實驗。實驗過程中發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，紅墨水向 左移動，實驗結束后用燃著的木條放到瓶中，發(fā)現(xiàn)燃著木 條火焰熄滅。說明動物呼吸時吸進氣體， 呼出氣體。 20、（2分）干涸深井和久未開啟菜窖底部存有大量二氧化碳， 由于二氧化碳不能供給呼吸，人在二氧化碳含量較高的地方會因窒息而死亡，因此人在進入這些地方前，先要進行“燈火實驗”，原理是， 如果燈火燃燒不旺或熄滅，說明含量較大，進入這些地方則不安全。 21、（2分）托盤天平稱量一未知質(zhì)量的燒杯?，F(xiàn)用“↓”表示向托盤上增加砝碼，用“↑”表示從托盤上減少砝碼，請使用“↓”和“↑”在下表中表示你的稱量過程，并在下圖中用“”表示游碼在標尺上的位置（已知燒杯的實際質(zhì)量為36.8g） 得分 評卷人 三、簡答與實驗探究（本大題共6分） 22、（6分）小明同學是個愛動腦筋的孩子。他對生活、學習中遇到的問題進行了探究，請你和小明一起探究并回答有關問題： （1）設計實驗證明空氣中含有水。 （2）設計實驗證明空氣中含有二氧化碳。 （3）為了比較人呼出的氣體和吸入的空氣中二氧化碳含量的高低，向盛滿呼出氣體的集氣瓶內(nèi)滴入數(shù)滴澄清石灰水，蓋上玻璃片振蕩，他接下來應選擇的對比實驗是。 A.在盛滿空氣的集氣瓶內(nèi)滴入相同滴數(shù)的石灰水，敞口放置； B.在盛滿空氣的集氣瓶內(nèi)滴入相同滴數(shù)的石灰水，蓋上玻璃片振蕩。 （4）請幫助小明填寫關于酒精燃燒探究的實驗報告： 實驗現(xiàn)象 實驗結論 把一只干燥的冷燒杯罩在酒精燈上，觀察到燒林內(nèi)壁 出現(xiàn)水霧 說明酒精燃燒時生成了 用手觸摸上一步驟中的燒杯底部，感覺 說明酒精燃燒時有熱量放出 用內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上，發(fā)現(xiàn)燒杯 內(nèi)壁澄清的石灰水變渾濁 說明呼出的氣體中含有 附加題：（根據(jù)回答內(nèi)容不同酌情加分獎勵，最多獎勵4分，總分不超過60分） 23、科學探究是同學們進行化學學習的一種重要方式。它主要包含下面這幾個要素：提出問題、猜想與假設、制定計劃、進行實驗、收集證據(jù)、得出結論等。請閱讀下面內(nèi)容，針對金屬鎂進行有關探究。 鎂和鐵、銅、鋁一樣，是一種用途廣泛的金屬，金屬鎂可用于制造航天材料、各式各樣的合金等，一些煙花和照明彈里也含有鎂粉。 （1）提出你想探究的有關鎂的問題。（至少2個）。 （2）假設鎂有什么性質(zhì)（至少2個）？假設的依據(jù)是什么？ 。 （3）請設計實驗證明你的一個假設。要求寫出實驗方法、預期的現(xiàn)象、結論。 你的假設 實驗方法 預期的現(xiàn)象與結論 安徽省2011秋初三化學第一單元試卷參考答案 （試題內(nèi)容：走進化學世界） 一、選擇題 題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 B A D B D B C B C B C B A D 二、填空題 15、⑴①?。虎诘?；③比水??；④銀白色。⑵能與水反應。 16、⑴5mL、中上部；⑵膠頭滴管、洗滌；⑶橫放、底部； ⑷試管外壁有水；或未均勻預熱就集中加熱；或加熱后未等試管冷卻就放入試管中洗滌等。 17、點燃前：顏色為白色，狀態(tài)為固態(tài)，用指甲可以劃出痕跡（質(zhì)軟），放在水中浮在水面（密度比水小、難溶于水），燃著火柴接近蠟燭熔化（熔點低）等。 燃著時：火焰分層，用木棒測試發(fā)現(xiàn)接觸外焰部分木棒變黑。用干燥燒杯罩在火焰上，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁有水珠。用內(nèi)壁涂有石灰水的燒杯罩在火焰上，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁石灰水渾濁。用玻璃片壓住火焰，發(fā)現(xiàn)玻璃片上附著黑色固體。 熄滅后：剛熄滅時有白煙產(chǎn)生。立即點燃白煙蠟燭又重新燃燒。 18、⑴.對人造成燙傷或腐蝕。⑵.讀數(shù)時俯視刻度。⑶.引起燃燒或爆炸。 ⑷.稱量物與砝碼的位置放顛倒。 19、氧氣、二氧化碳 20、二氧化碳不可燃也不支持燃燒，二氧化碳 21、砝碼、游碼使用情況。（其它合理答案也可） 三、簡答、探究題 22、⑴.取一些冰塊放入一只干燥的燒杯中，一會兒發(fā)現(xiàn)燒杯外壁有水滴出現(xiàn)。 ⑵.將盛有半杯澄清石灰水的燒杯敞口放置，一段時間后澄清石灰水水面出現(xiàn)一薄層白色固體。 ⑶.B。 ⑷.水。發(fā)熱（或發(fā)燙）。二氧化碳。 23、答案不唯一，以下答案僅供參考 ⑴.純鎂的顏色，鎂帶能否導電傳熱，鎂帶能否燃燒等。 ⑵.鎂帶有銀白色金屬光澤（鐵和鋁都具有銀白色光澤）、鎂帶能導電（鐵和鋁都具有良好的導電性能）、鎂帶可能具有可燃性（因為一些煙花和照明彈里也含有鎂粉） ⑶.實驗驗證： 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 解釋或結論 ①取一小段鎂帶用砂紙打磨表面，觀察 鎂帶表面呈銀白色 鎂具有銀白色光澤 ②用小電珠、干電池、導線、電極連接成導電裝置，將兩個電極分別與鎂帶的兩端連接 小電珠發(fā)亮 鎂具有導電性 ③用坩堝鉗夾取一小段鎂帶在酒精燈上點燃 鎂帶燃燒，發(fā)出耀眼白光，放出大量熱，生成白色固體 鎂具有可燃性