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1、2022春青島版數(shù)學(xué)二下第九單元《我是體育小明星
數(shù)據(jù)的收集與整理一》word教案
教學(xué)目標(biāo)
1、初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的分段整理數(shù)據(jù)的方法，能對(duì)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。
2、經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的統(tǒng)計(jì)過(guò)程，體會(huì)統(tǒng)計(jì)在生活中的價(jià)值。
3、通過(guò)對(duì)周?chē)F(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)事例的調(diào)查、統(tǒng)計(jì)，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣;在與同伴合作、交流的過(guò)程中，培養(yǎng)合作意識(shí)和解決問(wèn)題能力。
教學(xué)方法
自主學(xué)習(xí)、合作探究
教材分析
及
學(xué)情分析
由于在這之前，學(xué)生已學(xué)過(guò)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖，對(duì)于數(shù)據(jù)的收集、 整理、分析已接觸過(guò)，只是不很系統(tǒng)。本單元主要學(xué)習(xí)用“分段統(tǒng)計(jì)”的方 法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行
2、整理。教材借助貼近學(xué)生實(shí)際的情境激發(fā)學(xué)生參與統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的 興趣，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立統(tǒng)計(jì)的意識(shí)；逐步體驗(yàn)搜集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、涂統(tǒng)計(jì)圖、 填統(tǒng)計(jì)表、分析解決問(wèn)題的全過(guò)程，而且能根據(jù)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖、表中的數(shù)據(jù) 提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。為今后，進(jìn)一步學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)打下基礎(chǔ)。
重點(diǎn)
與
難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分段整理、統(tǒng)計(jì)
教學(xué)難點(diǎn)：在詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中，把握分段統(tǒng)計(jì)的方法。
重點(diǎn)措施
與
難點(diǎn)措施
1、加強(qiáng)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。
2、開(kāi)放課堂，擴(kuò)大學(xué)生自主探索的空間。
?3、加強(qiáng)知識(shí)間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生遷移類(lèi)推能力。
?4、注意概念之間的聯(lián)系與
3、區(qū)別，以進(jìn)步解決題目的能力。
其他
搜集資料通過(guò)交流平臺(tái)，相互學(xué)習(xí)、不斷提高。
課時(shí)分配
本單元建議課時(shí)數(shù)：5課時(shí)
時(shí)間分配
從第 16周至第17 周 從xx年6月5日至6月11日
附送：
2022春青島版數(shù)學(xué)二下第九單元《我是體育小明星
數(shù)據(jù)的收集與整理（一）》word教案
科目：數(shù)學(xué)
年級(jí)：二年級(jí)
教師：陳圓圓
學(xué)校：晏北街道獅子劉小學(xué)
xx年3月
集 體 備 課
主持人
張瑞華
主講人
陳圓圓
時(shí)間
xx、6、9
地點(diǎn)
辦公室
年級(jí)
二年級(jí)
科目
數(shù)學(xué)
單元
4、
第九單元
課型
新授
課題
我是體育小明星——數(shù)據(jù)的收集與整理（一）
參加人員
全體數(shù)學(xué)教師
教學(xué)目標(biāo)
1、初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的分段整理數(shù)據(jù)的方法，能對(duì)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。
2、經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的統(tǒng)計(jì)過(guò)程，體會(huì)統(tǒng)計(jì)在生活中的價(jià)值。
3、通過(guò)對(duì)周?chē)F(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)事例的調(diào)查、統(tǒng)計(jì)，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣;在與同伴合作、交流的過(guò)程中，培養(yǎng)合作意識(shí)和解決問(wèn)題能力。
教學(xué)方法
自主學(xué)習(xí)、合作探究
教材分析
及
學(xué)情分析
由于在這之前，學(xué)生已學(xué)過(guò)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖，對(duì)于數(shù)據(jù)的收集、 整理、分析已接觸過(guò)，只是不很系統(tǒng)。本單元主要學(xué)習(xí)用“分
5、段統(tǒng)計(jì)”的方 法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理。教材借助貼近學(xué)生實(shí)際的情境激發(fā)學(xué)生參與統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的 興趣，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立統(tǒng)計(jì)的意識(shí)；逐步體驗(yàn)搜集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、涂統(tǒng)計(jì)圖、 填統(tǒng)計(jì)表、分析解決問(wèn)題的全過(guò)程，而且能根據(jù)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖、表中的數(shù)據(jù) 提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。為今后，進(jìn)一步學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)打下基礎(chǔ)。
重點(diǎn)
與
難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分段整理、統(tǒng)計(jì)
教學(xué)難點(diǎn)：在詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中，把握分段統(tǒng)計(jì)的方法。
重點(diǎn)措施
與
難點(diǎn)措施
1、加強(qiáng)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。
2、開(kāi)放課堂，擴(kuò)大學(xué)生自主探索的空間。
?3、加強(qiáng)知識(shí)間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生遷移類(lèi)推能力。
?4、注意概念之間的聯(lián)系與區(qū)別，以進(jìn)步解決題目的能力。
其他
搜集資料通過(guò)交流平臺(tái)，相互學(xué)習(xí)、不斷提高。
課時(shí)分配
本單元建議課時(shí)數(shù)：5課時(shí)
時(shí)間分配
從第 16周至第17 周 從xx年6月5日至6月11日
2022春青島版數(shù)學(xué)二下第九單元《我是體育小明星 數(shù)據(jù)的收集與整理一》word教案
