一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)練案(第6單元1).doc

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6-1 6和7的認(rèn)識(shí) 使用者_(dá)____________ 一年級(jí)____班___組___號(hào) 家長(zhǎng)簽字____________日期________ 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能正確地?cái)?shù)出數(shù)量是6和7的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)讀、會(huì)寫數(shù)字6和7； 2、知道7以內(nèi)數(shù)的數(shù)序，會(huì)比較7以內(nèi)數(shù)的大小； 3、愉快學(xué)習(xí)，熱愛勞動(dòng)。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】會(huì)區(qū)別6、7的基數(shù)意義和序數(shù)意義。 【學(xué)習(xí)過程】 一、家長(zhǎng)陪學(xué),真情體驗(yàn)：指導(dǎo)孩子完成（一）和（六）兩部分的學(xué)習(xí)要求。相信您能做到！ 1、與孩子一起打掃衛(wèi)生，養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，數(shù)一數(shù)房間內(nèi)有多少種物品，每種有多少。 6的寫法 6像小口哨：從上線偏右一點(diǎn)起筆，向左下方畫一個(gè)弧形，碰左線、底線， 繞圈向上，畫成一個(gè)小圓。小圓上面超虛線，不能把圓寫得太小。 7的寫法 7像小鐮刀：靠近上線，從左上線到右上角，再?gòu)澬钡较旅?，在中間偏左的地方碰下線。 2、參照課本第43頁，教會(huì)孩子正確書寫6和7數(shù)字筆順：在練習(xí)本上多寫幾遍，寫會(huì)為止。 加油哦！ 你是老師心目中 最棒的孩子！ 二、主動(dòng)探討，獲得新知 1、觀看flash6.1：溫故而知新。 2、觀看flash6.2：認(rèn)識(shí)6 （1）圖上有些什么？有多少？動(dòng)手?jǐn)[出自己喜歡的圖形并數(shù)一數(shù)。 （2）通過計(jì)數(shù)器和直尺的演示，你發(fā)現(xiàn)了什么？比較大小。 （3）圖中兩個(gè)6有什么區(qū)別？學(xué)寫6，在書中描紅。 3、觀看ppt6.1：認(rèn)識(shí)7（主、擺、撥、練、寫） 4、練一練：完成43頁全部?jī)?nèi)容。 三、探索規(guī)律，提高能力 1、你知道6和7是怎么來的嗎？ ☆友情小提示:數(shù)5個(gè)以后再數(shù)1個(gè)就是6個(gè)，接著6再數(shù)1個(gè)就是7，7比6多1，6比5多1。 2、比較6和7的基數(shù)意義與序數(shù)意義。（交流討論，認(rèn)真傾聽，及時(shí)鼓掌。） 主動(dòng)參與！ 團(tuán)結(jié)協(xié)作！ 3、說一說6和7的書寫注意事項(xiàng)。 四、活動(dòng)深化，拓展思維 （最少完成兩題） 1、游戲：flash6.3 2、分別用6和7說一句話。 3、flash6.4:欣賞音樂，愉快學(xué)習(xí)。 4、完成48頁第3題。（區(qū)分基數(shù)與序數(shù)） 5、小游戲（師生互動(dòng)）：從1――10的卡片中任選一張，猜卡片上的數(shù)是幾，根據(jù)回答， 作出“大了”或“小了”的提示，直到猜對(duì)為止。 五、總結(jié)梳理，形成系統(tǒng) 這節(jié)課小朋友的表現(xiàn)都很棒，誰來說說你學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)？哪個(gè)小組表現(xiàn)最好？ 六、感恩家長(zhǎng)，匯報(bào)成果 1、將今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容講給家長(zhǎng)聽。 2、與家長(zhǎng)一起數(shù)一數(shù)身邊有哪些事物可以用6或7來表示的 【學(xué)習(xí)心得】__________（ 1.我很棒，成功了； 2.我的收獲很大，但仍需努力。） 只有千錘百煉，才能成為好鋼。 第 19 頁 6-2 6和7的組成 使用者_(dá)____________ 一年級(jí)____班___組___號(hào) 家長(zhǎng)簽字____________日期________ 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、學(xué)會(huì)6和7的組成； 2、動(dòng)手操作，親歷知識(shí)的形成過程； 3、參與合作，愉快學(xué)習(xí)。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】認(rèn)識(shí)6和7的組成。 懇請(qǐng)家長(zhǎng)提出寶貴意見 【學(xué)習(xí)過程】 一、家長(zhǎng)陪學(xué),真情體驗(yàn) 希望家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子完成（一）和（六）兩部分的學(xué)習(xí)要求。2 1 1 3 3 4 4 5 4 5 5 5 分別拿出2—5個(gè)水果，與孩子一起分一分，指導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)5以內(nèi)各數(shù)的組成，邊分邊讓孩子記錄在下面：（認(rèn)真書寫）  二、主動(dòng)探討，獲得新知 1、觀察計(jì)數(shù)器,逐一增加拔數(shù)，組代表板書，集體訂正。 (1)先拔一顆珠：這是幾顆珠，可以用數(shù)字幾表示？寫下來。 (2)如果再增加一顆珠：這時(shí)又是幾顆珠？又可以用數(shù)字幾表示？………（一直到7） 2、比一比：6和7誰大，誰小？請(qǐng)用符號(hào)連接。 三、探索規(guī)律，提高能力 1、對(duì)照44頁6的組成主題圖，小組合作，用手中的學(xué)具分一分，說一說，填一填。 2、我來讀背：6可以分成1 和5，1 和5組成6；6可以分成2 和4, 2 和4組成6；…… 7 7 （領(lǐng)讀，自由地讀，齊讀，對(duì)口令等不同形式。） ☆友情小提示：先分成1和幾，再分成2和幾，再分成3和幾…… 3、觀看ppt6.2（7的組成）：說一說，讀一讀，做一做。 4、觀察右圖6的組成：看看你發(fā)現(xiàn)了什么？ 1 6 6 1 四、活動(dòng)深化，拓展思維（最少完成兩題） 2 5 5 2 1、flash6.5:欣賞音樂，快樂學(xué)習(xí)。 3 4 4 3 2、完成48頁1、2題，看誰做的又對(duì)又快。 3、游戲：6個(gè)蘋果怎樣分給2個(gè)小朋友？請(qǐng)拿出6個(gè)學(xué)具來分分看，有幾種分法？ 4、猜一猜：右手和左手合起來是7個(gè)，左手拿幾個(gè)，知道右手是幾個(gè)嗎？ 五、總結(jié)梳理，形成系統(tǒng) 這節(jié)課小朋友的表現(xiàn)都很棒，誰來說說你學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)？哪個(gè)小組表現(xiàn)最好？ 六、感恩家長(zhǎng)，匯報(bào)成果 1、將今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容講給家長(zhǎng)聽。 2、與家長(zhǎng)一起分7個(gè)水果，有幾種分法？ 光并非太陽的專利，你也可以發(fā)光。 第 20 頁 【學(xué)習(xí)心得】__________（ 1.我很棒，成功了； 2.我的收獲很大，但仍需努力。） 6-3 6和7的加減法 使用者_(dá)____________ 一年級(jí)____班___組___號(hào) 家長(zhǎng)簽字____________日期________ 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能熟練地口算7以內(nèi)加減法； 2、會(huì)進(jìn)行7以內(nèi)加減計(jì)算，會(huì)寫算式； 3、知道數(shù)學(xué)知識(shí)與日常生活緊密聯(lián)系。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】能正確迅速計(jì)算6、7的加減法。 懇請(qǐng)家長(zhǎng)提出寶貴意見 【學(xué)習(xí)過程】 一、家長(zhǎng)陪學(xué),真情體驗(yàn) 尊敬的家長(zhǎng)：為了孩子的美好未來，希望您指導(dǎo)孩子完成（一、家長(zhǎng)陪學(xué),真情體驗(yàn)）和（六、感恩家長(zhǎng)，匯報(bào)成果）兩部分的學(xué)習(xí)要求。相信您能做到！相信孩子能行！ 6 5 1 6 6 7 7 7 與孩子一起完成下面填空，正確讀、寫各數(shù)。 二、主動(dòng)探討，獲得新知 1、回顧：加法的意義？減法的意義？（看誰說的又對(duì)又好?。? 2、觀看ppt6.3：共同探究，合作學(xué)習(xí)。 （1）圖上是什么？有多少？怎樣算？還有什么不同算法？寫出算式。 （2）你有什么發(fā)現(xiàn)和收獲？（小組內(nèi)交流） （3）完成“智慧樂園”和“找朋友”。 3、完成46頁“想一想”，說說想法。（認(rèn)真傾聽） 4、參照46頁“寫算式”在右面寫一寫。（注意書寫整潔） 三、探索規(guī)律，提高能力 1、完成46頁“擺一擺”，說說思路。虛線表示什么？ 2、比較5+1=6和1+5=6你有什么發(fā)現(xiàn)？ 3、比較6-2=4和6-4=2你有什么發(fā)現(xiàn)？ 4、完成48-49頁第4、5題。 四、活動(dòng)深化，拓展思維 （最少完成兩題） 1、flash6.6:欣賞音樂，愉快學(xué)習(xí)。 2、口算：46頁“做一做”。（ 看誰算的又對(duì)又快?。? 3、寫一寫：49頁第7題。 4、游戲：49頁第8題。 五、總結(jié)梳理，形成系統(tǒng) 這節(jié)課小朋友的表現(xiàn)都很棒，誰來說說你學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)？哪個(gè)小組表現(xiàn)最好？ 六、感恩家長(zhǎng)，匯報(bào)成果 1、將今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容講給家長(zhǎng)聽。 2、與家長(zhǎng)一起找一找生活中的數(shù)字。 【學(xué)習(xí)心得】__________（ 1.我很棒，成功了； 2.我的收獲很大，但仍需努力。） 自信是向成功邁出的第一步 第 21 頁 6-4 圖畫式應(yīng)用題 使用者_(dá)____________ 一年級(jí)____班___組___號(hào) 家長(zhǎng)簽字____________日期________ 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、會(huì)用7以內(nèi)加減法解決生活中的簡(jiǎn)單問題； 2、能熟練口算7以內(nèi)的加減法； 3、主動(dòng)快樂地學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)。 懇請(qǐng)家長(zhǎng)提出寶貴意見 【重點(diǎn)難點(diǎn)】能正確解答生活中的簡(jiǎn)單問題。 【學(xué)習(xí)過程】 一、家長(zhǎng)陪學(xué),真情體驗(yàn) 尊敬的家長(zhǎng)：為了孩子的美好未來，希望您指導(dǎo)孩子完成（一、家長(zhǎng)陪學(xué),真情體驗(yàn)）和（六、感恩家長(zhǎng)，匯報(bào)成果）兩部分的學(xué)習(xí)要求。相信您能做到！相信孩子能行！ 與孩子一起完成課本49頁第6題。（用直尺畫線，要美觀整潔。） 二、主動(dòng)探討，獲得新知 1、觀察課本46頁“生活中的數(shù)學(xué)”：你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)？（數(shù)學(xué)來自生活） 2、觀察課本47頁：藍(lán)藍(lán)的天空，小朋友在玩耍，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？用什么方法計(jì)算？怎樣得出結(jié)果？說說算法，寫出算式，完成課本填空。（熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境。） （1）有4位小朋友在捕蝴蝶，有2人在捉蛐蛐，一共有多少人？ （2）有7顆向日葵，農(nóng)民伯伯加油哦！ 你是老師心目中 最棒的孩子！ 摘了3顆，還剩下幾顆？ （3）樹上有6顆石榴，摘下3顆，還剩下幾顆？ （4）有5只蝴蝶翩翩起舞，又飛來2只，總共有幾只蝴蝶？ 三、探索規(guī)律，提高能力 1、觀看ppt6.4：愉快學(xué)習(xí)。 （1）搶答：移動(dòng)卡片做加法；連線；擺算式。 （2）幫動(dòng)物找家；算一算。 （3）看圖寫算式。 （1）解圖畫式應(yīng)用題要注意什么？ 2、總結(jié) （2）大括號(hào)表示什么？(認(rèn)識(shí)大括號(hào)) （3）“？”號(hào)表示什么？(認(rèn)識(shí)問號(hào)) （4）用加法還是減法？ （5）怎樣得出結(jié)果？ 四、活動(dòng)深化，拓展思維 （最少完成兩題） 1、看誰算的又對(duì)又快：51頁第13題。（愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境。） 2、說說做法：52頁第14題。 3、擺一擺，填一填：52頁思考題。 五、總結(jié)梳理，形成系統(tǒng) 這節(jié)課小朋友的表現(xiàn)都很棒，誰來說說你學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)？哪個(gè)小組表現(xiàn)最好？ 六、感恩家長(zhǎng)，匯報(bào)成果 1、將今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容講給家長(zhǎng)聽。 2、與家長(zhǎng)一起完成課本50頁第10題。（認(rèn)真書寫） 【學(xué)習(xí)心得】__________（ 1.我很棒，成功了； 2.我的收獲很大，但仍需努力。） 少壯不努力，老大徒悲傷。 第 22 頁 6-5 6與7的認(rèn)識(shí)和加減法的練習(xí) 使用者_(dá)____________ 一年級(jí)____班___組___號(hào) 家長(zhǎng)簽字____________日期________ 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、記住6、7的組成和7以內(nèi)數(shù)的順序； 2、知道基數(shù)意義和序數(shù)意義； 3、能熟練地口算6、7的加法及相應(yīng)的減法。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】能熟練解決7以內(nèi)的簡(jiǎn)單問題。 懇請(qǐng)家長(zhǎng)提出寶貴意見 【學(xué)習(xí)過程】 一、家長(zhǎng)陪學(xué),真情體驗(yàn) 尊敬的家長(zhǎng)：為了孩子的美好未來，希望您指導(dǎo)孩子完成（一、家長(zhǎng)陪學(xué),真情體驗(yàn)）和（六、感恩家長(zhǎng)，匯報(bào)成果）兩部分的學(xué)習(xí)要求。相信您能做到！相信孩子能行！ 6 5 1 6 6 7 7 7 2 1 1 3 4 4 5 5 與孩子一起復(fù)習(xí)7以內(nèi)各數(shù)的組成，正確讀、寫1—7各數(shù)。 二、主動(dòng)探討，獲得新知：ppt6.5 1、看到了什么？有多少？ 2、區(qū)分基數(shù)與序數(shù)的意義。 3、數(shù)一數(shù)：從1順數(shù)到7，從7倒數(shù)到1。 4、寫一寫：在右面先描后寫。 5、填一填，做一做。 三、探索規(guī)律，提高能力ppt6.6 7 > 6 1、看圖寫算式。 ，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 和 2、比較 5+1=6 7-1=6 1+5=6 7-6=1 3、擺一擺，想一想，做一做。（組內(nèi)交流，認(rèn)真傾聽，說對(duì)了要鼓掌。） 四、活動(dòng)深化，拓展思維 （最少完成兩題） 1、欣賞音樂，越快學(xué)習(xí)：flash6.7 2、數(shù)一數(shù)：50頁第11題。 3、比一比誰做的又對(duì)又快：50頁第12題。 4、游戲：50頁第9題和52頁第15題。 五、總結(jié)梳理，形成系統(tǒng)：你學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)？哪個(gè)小組表現(xiàn)最好？ 六、感恩家長(zhǎng)，匯報(bào)成果 1、將今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容講給家長(zhǎng)聽。 2、與家長(zhǎng)一起在練習(xí)本上寫一寫1---7各數(shù)。（要美觀整潔） 【學(xué)習(xí)心得】_____（ 1.很棒，成功了； 2.收獲很大，仍需努力。） 形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮。 第 23 頁 6-6 8和9的認(rèn)識(shí) 使用者_(dá)____________ 一年級(jí)____班___組___號(hào) 家長(zhǎng)簽字____________日期________ 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能正確地?cái)?shù)出數(shù)量是8和9的物體的個(gè)數(shù)； 2、會(huì)讀、會(huì)寫數(shù)字8和9； 3、知道9以內(nèi)數(shù)的數(shù)序，會(huì)比較9以內(nèi)數(shù)的大小。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】會(huì)正確讀寫8和9，并能用這些數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)或事物的順序及位置。 【學(xué)習(xí)過程】 一、家長(zhǎng)陪學(xué),真情體驗(yàn)：指導(dǎo)孩子完成（一）和（六）兩部分的學(xué)習(xí)要求。相信您能做到！ 參照課本第54頁，教會(huì)孩子正確書寫8和9數(shù)字筆順：在練習(xí)本上多寫幾遍，寫會(huì)為止。 8的寫法 8像小葫蘆：從右向上到左一個(gè)半圓，拐向右下，碰右線、下線、左線、回上去，在虛線以上和原線相交，直線到右上角附近與起筆的地方稍離開一些為止，8一筆完成并且不封口。 9的寫法 9像小氣球：上面一個(gè)圓是長(zhǎng)圓，稍斜些，但四邊碰線，在右上角附近向左下再一豎到下線中間偏左停筆。 認(rèn)真、仔細(xì)，美觀、大方，干凈、整潔。 8 < 9 5 < 9 二、主動(dòng)探討，獲得新知 1、觀看flash6.8：溫故而知新。 2、觀看ppt6.7：認(rèn)識(shí)8和9。 （1）看一看：圖上有什么？哪些東西是8個(gè)？哪些東西可以用9來表示？ （2）撥一撥：說說8是怎樣來的？ （3）填一填：說說數(shù)的順序，明確7的后面是8，8的后面是9。 （4）比一比：明確8比7大1，9比8大1；會(huì)比9以內(nèi)數(shù)的大小。 （5）涂一涂：分清8和第8，9和第9；明確基數(shù)和序數(shù)的意義。 （6）寫一寫：在書本上描紅。（組長(zhǎng)檢查，評(píng)價(jià)，展示，看誰寫的最好。） （7）練一練：59頁第1、2題。 三、探索規(guī)律，提高能力 1、欣賞音樂：flash6.9 2、flash6.10:學(xué)寫，展示，總結(jié)。 （書寫8和9時(shí)，應(yīng)注意什么？） 四、活動(dòng)深化，拓展思維 （最少完成兩題） 1、完成54頁相應(yīng)練習(xí)。 2、數(shù)一數(shù)，比一比：60頁第5題。 3、做一做：62頁11題。 4、游戲：flash6.11 五、總結(jié)梳理，形成系統(tǒng) 你學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)？哪個(gè)小組表現(xiàn)最好？ 六、感恩家長(zhǎng)，匯報(bào)成果 1、將今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容講給家長(zhǎng)聽。 2、與家長(zhǎng)一起在練習(xí)本上寫一寫1---9各數(shù)。（要美觀整潔） 【學(xué)習(xí)心得】__________（ 1.我很棒，成功了； 2.我的收獲很大，但仍需努力。） 能把在面前行走的機(jī)會(huì)抓住的人，十有八九都會(huì)成功。 第 24 頁 6-7 8和9的組成 使用者_(dá)____________ 一年級(jí)____班___組___號(hào) 家長(zhǎng)簽字____________日期________ 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、學(xué)會(huì)8和9的組成； 2、動(dòng)手操作，親歷知識(shí)的形成過程； 3、參與合作，愉快學(xué)習(xí)。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】認(rèn)識(shí)8和9的組成。 懇請(qǐng)家長(zhǎng)提出寶貴意見 【學(xué)習(xí)過程】 一、家長(zhǎng)陪學(xué),真情體驗(yàn) 希望您指導(dǎo)孩子完成（一）和（六）兩部分的學(xué)習(xí)要求。相信您能做到！相信孩子能行！ 6 5 1 6 6 7 7 7 2 1 1 3 4 4 5 5 與孩子一起復(fù)習(xí)7以內(nèi)各數(shù)的組成，正確讀、寫1—7各數(shù)。 二、主動(dòng)探討，獲得新知 1、觀察計(jì)數(shù)器,逐一增加拔數(shù)，組代表板書，集體訂正。 (1)先拔一顆珠：這是幾顆珠，可以用數(shù)字幾表示？寫下來。 (2)如果再增加一顆珠：這時(shí)又是幾顆珠？又可以用數(shù)字幾表示？………（一直到9） 2、比一比：8和9誰大？誰?。空?qǐng)用符號(hào)連接。 三、探索規(guī)律，提高能力 1、對(duì)照55頁8的組成主題圖，小組合作，用手中的學(xué)具分一分，說一說，寫一寫。 2、我來讀背：8可以分成1 和7，1 和7組成8；8可以分成2 和6, 2 和6組成8；…… （領(lǐng)讀，自由地讀，齊讀，對(duì)口令等不同形式。） ☆友情小提示：先分成1和幾，再分成2和幾，再分成3和幾…… 3、觀察55頁9的組成主題圖，小組合作，用手中的學(xué)具分一分，說一說，填一填。 8 8 9 9 1 7 7 1 1 8 8 1 2 6 6 2 2 7 7 2 3 5 5 3 3 6 6 3 4 4 4 4 4 5 5 4 4、想一想：觀察右圖你發(fā)現(xiàn)了什么？ 四、活動(dòng)深化，拓展思維（最少完成兩題） 1、做一做：課本第55頁。 2、完成60頁3、4題，看誰做的又對(duì)又快。 3、游戲：8個(gè)蘋果怎樣分給2個(gè)小朋友？ 請(qǐng)拿出8個(gè)學(xué)具來分分看，有幾種分法？ 4、猜一猜：右手和左手合起來是9個(gè)， 左手拿幾個(gè)，你知道右手是幾個(gè)嗎？ 五、總結(jié)梳理，形成系統(tǒng):這節(jié)課你學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)？哪個(gè)小組表現(xiàn)最好？ 六、感恩家長(zhǎng)，匯報(bào)成果:將今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容講給家長(zhǎng)聽。 人怕不動(dòng)，腦怕不用。 第 25 頁 【學(xué)習(xí)心得】__________（ 1.我很棒，成功了； 2.我的收獲很大，但仍需努力。） 6-8 8和9的加減法 使用者_(dá)____________ 一年級(jí)____班___組___號(hào) 家長(zhǎng)簽字____________日期________ 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、會(huì)算8和9相關(guān)加減； 2、知道一圖四式的列式過程； 3、能熟練口算9以內(nèi)的加減法。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】熟練口算9以內(nèi)的加減法。 懇請(qǐng)家長(zhǎng)提出寶貴意見 【學(xué)習(xí)過程】 一、家長(zhǎng)陪學(xué),真情體驗(yàn) 尊敬的家長(zhǎng)：為了孩子的美好未來，希望您指導(dǎo)孩子完成（一、家長(zhǎng)陪學(xué),真情體驗(yàn)）和（六、感恩家長(zhǎng)，匯報(bào)成果）兩部分的學(xué)習(xí)要求。相信您能做到！相信孩子能行！ 9 8 7 1 8 8 8 9 9 9 與孩子一起復(fù)習(xí)8和9的組成，正確讀、寫各數(shù)。 二、主動(dòng)探討，獲得新知：觀看ppt6.8 1、填一填，讀一讀：復(fù)習(xí)8和9的組成。 2、看圖寫算式（一圖四式）：你能寫幾個(gè)，它們有什么聯(lián)系？ 3、想一想：你是怎樣算的？它們有什么聯(lián)系？ 4、擺一擺，寫算式（一圖四式）：你能寫幾個(gè)，它們有什么聯(lián)系？ 加油哦！ 你是老師心目中 最棒的孩子！ 5、游戲：我能行。 6、飛鴿傳書：你是怎樣算的？ 7、考考你：共有幾種填法，完成填空。 三、探索規(guī)律，提高能力 1、讀一讀56頁各式，說一說你是怎么算出來的？ 2、完成57頁填空，說一說每組的四個(gè)式子有什么聯(lián)系？（知道加減法之間的聯(lián)系。） 3、說一說：一圖能寫幾個(gè)式子？怎么寫出來的？ 8 5 3 + = ☆友情小提示：一圖能寫四個(gè)式子；同樣一幅圖，我們可以看作加法意思，也可以看成減法，只要能正確地說清圖意，就能列出算式。 四、活動(dòng)深化，拓展思維 （最少完成兩題） 1、游戲：60頁第6題；61頁第10題。 2、一圖四式：61頁第7、8題 3、寫算式：61頁第9題。（在右面寫不同的算式） 五、總結(jié)梳理，形成系統(tǒng) 說說你學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)？哪個(gè)小組表現(xiàn)最棒？ 六、感恩家長(zhǎng)，匯報(bào)成果 1、將今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容講給家長(zhǎng)聽。 2、與家長(zhǎng)一起完成課本62頁第12題。 少而不學(xué)，老而無識(shí)。 第 26 頁 【學(xué)習(xí)心得】__________（ 1.我很棒，成功了； 2.我的收獲很大，但仍需努力。） 6-9 圖畫式應(yīng)用題 使用者_(dá)____________ 一年級(jí)____班___組___號(hào) 家長(zhǎng)簽字____________日期________ 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、會(huì)用9以內(nèi)加減法解決生活中的簡(jiǎn)單問題； 2、能熟練口算9以內(nèi)的加減法； 3、能自主學(xué)習(xí)，總結(jié)規(guī)律方法。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】能正確解答生活中的簡(jiǎn)單問題。 懇請(qǐng)家長(zhǎng)提出寶貴意見 【學(xué)習(xí)過程】 一、家長(zhǎng)陪學(xué),真情體驗(yàn) 尊敬的家長(zhǎng)：為了孩子的美好未來，希望您指導(dǎo)孩子完成（一、家長(zhǎng)陪學(xué),真情體驗(yàn)）和（六、感恩家長(zhǎng)，匯報(bào)成果）兩部分的學(xué)習(xí)要求。相信您能做到！相信孩子能行！ 參照課本63頁第15題，用數(shù)字是2到9的撲克牌做9以內(nèi)的加減法游戲，誰先算對(duì)，撲克歸誰，看誰贏得多。（培養(yǎng)孩子的口算能力） 二、主動(dòng)探討，獲得新知 1、觀察57頁“生活中的數(shù)學(xué)”主題圖： 說一說你看到了什么？你還能舉些例子嗎？ （生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)就在我們的身邊。） 2、觀看ppt6.9：溫故知新，愉快學(xué)習(xí)。 （1）做一做，說說算法。 （2）看圖列式計(jì)算：大括號(hào)是什么意思？“？”號(hào)呢？ 怎樣列式？如何計(jì)算？ 三、探索規(guī)律，提高能力 1、觀察58頁主題圖： （1）9只小鹿，其中有幾只小鹿在跑？怎樣列式？說說理由。 （2）你怎樣解決兩堆蘑菇的問題？為什么用加法算式？ 2、交流討論：圖畫式應(yīng)用題的解題方法及注意事項(xiàng)。 3、做一做：58頁“白鵝圖”和“小猴圖”；說說怎樣算出來的？ 四、活動(dòng)深化，拓展思維 （最少完成兩題） 1、看圖列式：62頁第13、14題。（說出理由） 2、游戲：63頁第16題。 3、發(fā)散思維：63頁思考題。（如有圖所示） 五、總結(jié)梳理，形成系統(tǒng) 這節(jié)課你學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)？哪個(gè)小組表現(xiàn)最棒？ 六、感恩家長(zhǎng)，匯報(bào)成果 1、將今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容講給家長(zhǎng)聽。 2、與家長(zhǎng)一起用2到9的撲克牌玩9以內(nèi)的加減法游戲，提高口算能力。 數(shù)學(xué)使人精細(xì) 第 27 頁 【學(xué)習(xí)心得】__________（ 1.我很棒，成功了； 2.我的收獲很大，但仍需努力。） 6-10 8、9的認(rèn)識(shí)和加減法的練習(xí) 使用者_(dá)____________ 一年級(jí)____班___組___號(hào) 家長(zhǎng)簽字____________日期________ 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、鞏固8、9的組成與分解； 2、能熟練計(jì)算8、9的加減法； 3、會(huì)看圖列出相應(yīng)的算式。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單問題。 懇請(qǐng)家長(zhǎng)提出寶貴意見 【學(xué)習(xí)過程】 一、家長(zhǎng)陪學(xué),真情體驗(yàn) 尊敬的家長(zhǎng)：為了孩子的美好未來，希望您指導(dǎo)孩子完成（一、家長(zhǎng)陪學(xué),真情體驗(yàn)）和（六、感恩家長(zhǎng)，匯報(bào)成果）兩部分的學(xué)習(xí)要求。相信您能做到！相信孩子能行！ 與孩子一起做一做（熊貓圖）：先根據(jù)圖說圖意，提出數(shù)學(xué)問題，然后再解決問題。 思考：為什么這兩個(gè)題一個(gè)用加法解決，一個(gè)用減法解決呢？ ？只 8只 ？只 二、主動(dòng)探討，獲得新知：flash6.12 1、復(fù)習(xí)：填數(shù)、認(rèn)數(shù)。 2、認(rèn)識(shí)：看圖數(shù)數(shù)。 3、學(xué)習(xí)：認(rèn)識(shí)數(shù)的順序。 4、游戲：區(qū)分基數(shù)和序數(shù)。 5、書寫：正確書寫8和9。 三、探索規(guī)律，提高能力：ppt6.10 1、認(rèn)識(shí)8、9的組成，說說規(guī)律。 2、看圖列式計(jì)算：說說理由。 3、一圖四式：總結(jié)規(guī)律。 四、活動(dòng)深化，拓展思維 （最少完成兩題） 1、猜猜我是誰？ （1）我在6和8的中間，我是誰？ （2）我是8的鄰居，我比8大，我是誰？ （3）我是8的鄰居，我是誰？ （4）我能分成3和5，我是誰？ （5）我是4和5合成的，我是誰？ （6）我比6多3，我是誰？ （7）我比9少1，我是誰？ 2、填一填： 9+0 9-0 ； 4+3 8 ； +4 < 9 ； < 8 ； 3、在右圖 里面填入合適的數(shù)。 五、總結(jié)梳理，形成系統(tǒng)：你學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)？ 六、感恩家長(zhǎng)，匯報(bào)成果：將今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容講給家長(zhǎng)聽。 【學(xué)習(xí)心得】____（1.我很棒，成功了；2.收獲很大，需努力。） 先相信自己，然后別人才會(huì)相信你。 第 28 頁 6-11 10的認(rèn)識(shí) 使用者_(dá)____________ 一年級(jí)____班___組___號(hào) 家長(zhǎng)簽字____________日期________ 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、會(huì)認(rèn)、讀、寫10，知道10以內(nèi)數(shù)的順序； 2、會(huì)比較10以內(nèi)數(shù)的大小； 3、記住10的組成。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】記住10的組成。 懇請(qǐng)家長(zhǎng)提出寶貴意見 【學(xué)習(xí)過程】 一、家長(zhǎng)陪學(xué),真情體驗(yàn) 尊敬的家長(zhǎng)：為了孩子的美好未來，希望您指導(dǎo)孩子完成（一、家長(zhǎng)陪學(xué),真情體驗(yàn)）和（六、感恩家長(zhǎng)，匯報(bào)成果）兩部分的學(xué)習(xí)要求。相信您能做到！相信孩子能行！ 與孩子一起完成下列各題： 1、指導(dǎo)孩子認(rèn)真觀察課本64頁主題圖填空。 （1）、圖上有（ ）個(gè)小朋友，加上（ ）個(gè)老師圖上一共有（ ）個(gè)人。 （2）、圖上有( )只鴿子。 2、拿出尺子觀察，指導(dǎo)孩子填空。 （1）、9在( )的后面，( )在9的后面，9再添上1就是( ) ，10比0—9的數(shù)都( )。 （2）、完成67頁1、2題。 3、與孩子一起用小棍擺出9和10：完成65頁上方的空○。 4、與孩子一起用10 根小木棒擺一擺：完成課本65頁中間的空 。 5、指導(dǎo)孩子完成65頁的田字格，認(rèn)真書寫10。 二、主動(dòng)探討，獲得新知：ppt6.11 1、按要求回答問題：認(rèn)識(shí)10。 2、數(shù)一數(shù)，填一填：區(qū)別10和第10，比較大小。 3、聽音樂，擺一擺：小組代表板書10的組成。 4、填一填：總結(jié)10的組成。 5、做一做：記住10 的組成。 三、探索規(guī)律，提高能力 1、flash6.13:學(xué)寫數(shù)字10.（在右面寫一寫） 2、交流討論：書寫10時(shí)應(yīng)注意什么？ 3、想一想：10左邊的1和過去學(xué)過的單個(gè)的1的意義相同嗎？為什么？ 加油哦！ 你是老師心目中 最棒的孩子！ 四、活動(dòng)深化，拓展思維 1、ppt6.12:按要求完成任務(wù)。 2、游戲：flash6.14 五、總結(jié)梳理，形成系統(tǒng) 這節(jié)課小朋友的表現(xiàn)都很棒，誰來說說你增長(zhǎng)了哪些本領(lǐng)？哪個(gè)小組表現(xiàn)最好？ 六、感恩家長(zhǎng)，匯報(bào)成果：將今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容講給家長(zhǎng)聽。 【學(xué)習(xí)心得】__________（ 1.我很棒，成功了； 2.我的收獲很大，但仍需努力。） 人要時(shí)常自省——認(rèn)識(shí)自己 第 29 頁