2021-2022年六年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 請(qǐng)到綠色商店來1教案 湘美版

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1、2021-2022年六年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 請(qǐng)到綠色商店來1教案 湘美版 教學(xué)活動(dòng) 一、欣賞導(dǎo)入，了解包裝重要性。 1．CAI課件導(dǎo)入， 了解包裝的重要性。小明和小強(qiáng)到超市里去買零食吃，超市新進(jìn)了許多好吃的新品種，你猜猜，他們會(huì)選哪些呢?為什么?(學(xué)生回答) 2．老師小結(jié)：物品包裝非常重要，它不僅僅可以保護(hù)物品，還可以讓我們了解物品的名稱、內(nèi)容、屬性以及與其他物品的區(qū)別。 ——課件展示：許多種商品擺在貨架上．有無包裝、普通包裝和綠色食品包裝三類。 二、觀察分析，認(rèn)識(shí)綠色商品。 1．小明和小強(qiáng)買了許多物品，請(qǐng)你找一找他倆買的物品有什么不同。2．學(xué)生觀察回答。 3．教師小結(jié)

2、：有綠色標(biāo)志的為綠色商品，特指無污染的安全、優(yōu)質(zhì)的商品，有利于人類的健康。 4．舉例欣賞一些綠色食品和物品。 5．今天我們就來學(xué)習(xí)為你喜歡的綠色物品設(shè)計(jì)包裝。 ——課件展示：1、普通包裝的物品和綠色物品包裝兩類，綠色標(biāo)志明顯。 2、六到八種綠色食品和物品。 三、自主探究，掌握設(shè)計(jì)、制作方法。 1．基本要素 (1)小組討論綠色食品包裝應(yīng)呈現(xiàn)的內(nèi)容，每組代表總結(jié)。 (2)教師小結(jié)。綠色食品包裝應(yīng)呈現(xiàn)的內(nèi)容：品名和產(chǎn)地等文字、相關(guān)圖像、商標(biāo)以及綠色標(biāo)志等。 2．包裝的設(shè)計(jì)與制作 (1)出示幾種實(shí)物包裝，學(xué)生觀察并分析包裝設(shè)計(jì)的要求和特點(diǎn)。教師歸納：簡潔、醒目、美觀。

3、 (2)設(shè)計(jì)的方法 A．運(yùn)用抽象圖形或具象圖形表現(xiàn)。運(yùn)用抽象圖形的設(shè)計(jì)可采取色塊組合的方法，色塊可分為點(diǎn)狀、條狀和塊狀，色塊的形可采用幾何形、隨意形或簡潔的自然形。運(yùn)用具象圖形的設(shè)計(jì)則可根據(jù)所要包括物品的形象、功能、屬性等進(jìn)行圖形創(chuàng)意，要注意圖形與文字、圖形與圖形之間視覺要素的對(duì)比和統(tǒng)一。 B．包裝的裝飾配色可采用強(qiáng)烈對(duì)比或柔和對(duì)比組合，還可以采用漸變的形式，包裝的色彩設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)與商品的屬性相配合。 (3)制作 A．按照包裝盒或瓶罐的大小進(jìn)行裁剪，需恰當(dāng)合理。 B．參照教材上的示意圖，運(yùn)用卷壓、折疊、粘貼等方法進(jìn)行包裝。 課件展示：呈現(xiàn)綠色食 品包裝并用文字標(biāo)示各部分。圖

4、形、顏色、文字搭配合理協(xié)調(diào)的包裝和與其相反的包裝。 （4）創(chuàng)造表現(xiàn)。 1．課件出示作業(yè)要求。 2．教師巡視指導(dǎo)。播放輕松愉快的音樂。 四、展示交流，拓展延伸。 1．將學(xué)生作品張貼展示。 2．以自評(píng)和互評(píng)的方式進(jìn)行交流。 3．欣賞世界各地有典型特征和特殊意義的包裝設(shè)計(jì)。 4．課后通過上網(wǎng)查資料或去圖書館等方式了解關(guān)于包裝的知識(shí)。 課件展示：各種包裝設(shè)計(jì)。 課目 ：第 1課請(qǐng)到綠色商店來(活動(dòng)二) 教學(xué)活動(dòng) 一、談話導(dǎo)人 1．上一節(jié)課老師布置同學(xué)們觀察和收集街邊、建筑物或商場里的廣告設(shè)計(jì)，你們能談一談你看到的最感興趣的一個(gè)設(shè)計(jì)嗎?(學(xué)生回答、

5、討論) 2．CAI課件：展示精美廣告設(shè)計(jì)圖片，讓學(xué)生欣賞感受廣告的奇妙世界，了解廣告畫的組成要素——圖形、色彩、文字。 3．引入課題——廣告設(shè)計(jì)。 ——課件展示：各種精彩廣告設(shè)計(jì)，并配有廣告語 的聲音。 板書課題——廣告設(shè)計(jì) 二：深人感知 1．提問思考：它給你帶來什么樣的視覺感受，又起到了什么樣的作用? 教師小結(jié)：創(chuàng)意新奇，精美別致，視覺沖擊力強(qiáng)。起到宣傳商品、吸引顧客的作用。 2．欣賞分析，了解廣告設(shè)計(jì)的組成要素。 (1)商品的圖形精美，有代表性。 (2)精彩的廣告語，要求：簡潔、準(zhǔn)確、生動(dòng)或詼諧。 (3)色彩視覺沖擊力強(qiáng)，感染力充分。 3．制

6、作過程 (1)構(gòu)思：確定廣告宣傳對(duì)象(可以是學(xué)習(xí)用品、食物、服裝等你所熟悉的物品)，構(gòu)思圖畫、文字內(nèi)容和編排形式。 (2)構(gòu)圖：用鉛筆準(zhǔn)確地在圖紙上設(shè)計(jì)底稿。 (3)繪制：選擇上色工具，描繪制作。 4．游戲，啟發(fā)思維。由一事物聯(lián)想到相關(guān)的另一事物。你看到了某某，想到了某某，同教材示意圖。 ——展示：展現(xiàn)廣告設(shè)計(jì)并用文字標(biāo)示各部分． 三、嘗試作業(yè)，反饋指導(dǎo) 1．嘗試制作構(gòu)思草圖。 2．教師分析典型作品，解決疑難問題。 (1)版畫形式的合理。 (2)文字大小、顏色、字體與畫面的協(xié)調(diào)。 (3)圖形、內(nèi)容、顏色與商品的匹配。 3．教師小結(jié)：廣告版面的圖形應(yīng)與文

7、字相巨配合、對(duì)比協(xié)調(diào)、形式均衡。 4．欣賞不同版面形式的作品。 ——播放輕松愉快的音樂。、 實(shí)物投影儀展示學(xué)生作 品。 ——課件展示：不同版面形式的作品及相對(duì)應(yīng)的版式結(jié)構(gòu)示意圖。 5.創(chuàng)造表現(xiàn) （1）課件出示作業(yè)要求。 （2）教師巡視指導(dǎo)。 6.延伸應(yīng)用 （1）討論評(píng)議 互評(píng)：完成作業(yè)的同學(xué)將作業(yè)貼至展示板上，可自由欣賞作業(yè)，并與身邊的同學(xué)說一說，評(píng)一評(píng)。 師評(píng)：肯定學(xué)生的精心制作，贊揚(yáng)學(xué)生的大膽表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。 （2）滲透環(huán)保意識(shí)，提醒學(xué)生保護(hù)環(huán)境和防止污染．通過改善人與環(huán)境的關(guān)系，創(chuàng)造自然界新的和諧。 （3）鼓勵(lì)學(xué)生布置綠色商店

8、，進(jìn)行模擬交易 附送： 2021-2022年六年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 走向明天1教案 湘美版 教學(xué)活動(dòng)? 一、分組游戲 每組分別給黑板上的“水、山、粗、花”四字進(jìn)行美術(shù)字裝飾，比比哪組的設(shè)計(jì)，最美觀、有創(chuàng)意。 ?二、討論方案 1．播放歌曲《上學(xué)歌》、《友誼地久天長》，引導(dǎo)學(xué)生回憶六年前剛?cè)雽W(xué)時(shí)的情景，談?wù)劶磳厴I(yè)的想法、感觸。 2．討論：母校是我們成長的搖籃，我們?cè)谶@里結(jié)下了深厚的感情，我們可以用什么樣的方式、什么樣的活動(dòng)給母校留下一個(gè)永久的紀(jì)念呢? 3．小結(jié)：可以設(shè)計(jì)自己的名字，制作一塊母校紀(jì)念留言板。 提供背景音樂和學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)、生活、成長的有代表性的照片。

9、 三、欣賞評(píng)述，探究方法 1．欣賞各種美術(shù)字。 2．欣賞設(shè)計(jì)獨(dú)到、美觀的簽名。 3．小組討論：這些字都有哪些特點(diǎn)?你比較欣賞哪一種創(chuàng)意? 4．學(xué)生以“留言板”為例，嘗試設(shè)計(jì)。教師點(diǎn)評(píng)反饋。 創(chuàng)意：是否有新意。 字體：是否美觀。 字形：大小是否合適。 色彩裝飾：是否具有藝術(shù)性。 提供美術(shù)字圖片。提供各式簽名。 用實(shí)物投影儀展示學(xué)生作業(yè)，進(jìn)行適當(dāng)講評(píng)。 四、延伸應(yīng)用，設(shè)計(jì)制作 1．思考：你準(zhǔn)備怎樣設(shè)計(jì)自己的名字?關(guān)于自己的名字，你有什么樣好的設(shè)計(jì)構(gòu)想? 2．比較欣賞：同一名字的幾個(gè)不同效果的名字設(shè)計(jì)。 3．活動(dòng)安排：運(yùn)用已有的美術(shù)知

10、識(shí)設(shè)計(jì)自己的名字，全班同學(xué)一起來制作一塊母校紀(jì)念留言板。 4．學(xué)生利用自己喜歡的工具進(jìn)行創(chuàng)作。 提供同一名字設(shè)計(jì)的不同效果。 五、展示交流 學(xué)生將自己設(shè)計(jì)的名字剪貼在留言板上，組成一塊班級(jí)留言板： 1．談?wù)勛约旱脑O(shè)計(jì)與想法。 2．說說能吸引你的名字設(shè)計(jì)，并談?wù)勀愕目捶ê驼J(rèn)識(shí)。 3．教師自己設(shè)計(jì)的名字也貼在留言板上，留做紀(jì)念。 4．集體出謀劃策將“留言板”進(jìn)行合理裝飾，使其整體感覺更為美觀。 提供背景音樂：《友誼地久天長》。 第二課時(shí) 教學(xué)活動(dòng) 一、導(dǎo)入新課 l．引導(dǎo)學(xué)生觀看自己小學(xué)的、中學(xué)的、大學(xué)的畢業(yè)留言冊(cè)。 提問：看完以后你最大的

11、感觸是什么呢? 2．學(xué)生漫談。 3．教師小結(jié)并回憶：這樣一本留言冊(cè)，我將它裝飾得異常精美，我認(rèn)為一本畢業(yè)留言冊(cè)完全可以算是一件藝術(shù)品，而且是那種可以永久性珍藏的藝術(shù)品。每當(dāng)我覺得生活中灰色的東西占了大多數(shù)時(shí)，我便會(huì)不由自主地找到這樣一本留言冊(cè)來翻看一下。里面一個(gè)個(gè)鮮活的面孔，行行真摯的話語，有些優(yōu)美，有些樸實(shí)，甚至有些尖銳，但的確常常勾起我一些純真而美麗的回憶。 呈現(xiàn)留言本的掃描圖片。 二、觀察分析，探究新知 1．學(xué)生討論制作留言冊(cè)頁的基本方法。 剪貼照片：將照片貼在自己滿意的位置。 繪畫裝飾：運(yùn)用“平面設(shè)計(jì)”的知識(shí)合理裝飾。 文字書寫：寫出自己的畢業(yè)感言以及對(duì)同學(xué)的美好祝愿。 2．欣賞精美的畢業(yè)留言冊(cè)頁。 呈現(xiàn)基本方法的圖片說明與演示。 三、創(chuàng)造表現(xiàn)，實(shí)踐參與 活動(dòng)安排：設(shè)計(jì)幾張畢業(yè)留言冊(cè)頁，貼上照片，寫上畢業(yè)留言。 呈現(xiàn)活動(dòng)要求，使學(xué)生能更明確活動(dòng)要求。 體驗(yàn)真情 1．整理裝訂畢業(yè)留言冊(cè)，學(xué)生選擇自己滿意的裝訂方法進(jìn)行裝飾。 2．暢談小學(xué)六年以來你印象深刻的往事。 3．談?wù)剬?duì)明天的期望。