《2022年(春)四年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第2單元 學(xué)習(xí)的好朋友 第4課《我的書(shū)包》教案 嶺南版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年(春)四年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第2單元 學(xué)習(xí)的好朋友 第4課《我的書(shū)包》教案 嶺南版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年(春)四年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第2單元 學(xué)習(xí)的好朋友 第4課我的書(shū)包教案 嶺南版學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型表現(xiàn) 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)：發(fā)現(xiàn)寫(xiě)生、設(shè)計(jì)書(shū)包的樂(lè)趣，發(fā)現(xiàn)書(shū)包上學(xué)習(xí)的好伙伴。 2、實(shí)踐與創(chuàng)造：寫(xiě)生、設(shè)計(jì)理想中的書(shū)包，初步學(xué)習(xí)寫(xiě)生的方法。 3、欣賞與評(píng)論：欣賞、對(duì)比不同類型的作品。 教學(xué)重點(diǎn)： 掌握書(shū)包的形狀、結(jié)構(gòu)和外表特征。 教學(xué)難點(diǎn)： 表現(xiàn)書(shū)包的立體感。 設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的書(shū)包。 教學(xué)用具： 畫(huà)紙、鉛筆、彩筆、彩紙、剪刀、膠水等。 書(shū)包實(shí)物、書(shū)包線描定性寫(xiě)生范畫(huà) 作業(yè)要求： 1、畫(huà)一幅書(shū)包的寫(xiě)生畫(huà)。 2、根據(jù)自己的愛(ài)好，設(shè)計(jì)一個(gè)好看實(shí)用的書(shū)包。 教學(xué)過(guò)程： 一、欣賞與引導(dǎo)
2、1、學(xué)生把紙盒與書(shū)包作比較。 相同點(diǎn)：都與長(zhǎng)方形相似。（立體感受） 不同點(diǎn)：書(shū)包有蓋子、扣子、拉鏈、口袋、背帶等結(jié)構(gòu)。 欣賞書(shū)本上的寫(xiě)生作品。 二、感受與認(rèn)知 1、教師拿出一個(gè)立方體方盒向?qū)W生提問(wèn)：“這個(gè)盒子的形狀和書(shū)包的形狀相同嗎？”待學(xué)生回答后，教師指出：盒子的形狀在繪畫(huà)中叫“立體體”或“六面體”。書(shū)包是由多個(gè)平面方形（六面體）組成的，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生分析書(shū)包的組合結(jié)構(gòu)，即各種大小、寬窄的方形組合成。什么是整體？什么是外形？什么叫局部？這些專業(yè)術(shù)語(yǔ)要向?qū)W生講解清楚，繪畫(huà)時(shí)先畫(huà)大形，再畫(huà)小的部分。 教師在黑板上示范，邊講邊畫(huà)，按課本所示圖例說(shuō)明： 示范寫(xiě)生步驟。 先畫(huà)一個(gè)矩形，畫(huà)得大些。 觀察書(shū)包上有什么？還有呢？蓋子、口袋、背帶 畫(huà)線時(shí)行筆緩慢而穩(wěn)重,線條果斷。 2、設(shè)計(jì)書(shū)包：（繪畫(huà)設(shè)計(jì)與手工制作設(shè)計(jì)都可以） 新穎特別 A、示范制作紙書(shū)包的步驟 剪出紙盒的頂部。 剪出書(shū)包的蓋子（連著扣子、口袋、背帶等形狀，并進(jìn)行美化。 制作紙書(shū)包時(shí)，書(shū)包蓋子、口袋、背帶等剪貼部份要先量一量。 粘貼。 3、小組討論交流作品的構(gòu)思。 4、學(xué)生自由選擇寫(xiě)生或制作書(shū)包。 學(xué)生自由想象。 三、作業(yè)展評(píng) 1、作品展示： 作品分立體和平面兩組。 2、學(xué)生區(qū)別立體與平面作品的不同特點(diǎn)。教學(xué)反思：學(xué)生發(fā)現(xiàn)寫(xiě)生、設(shè)計(jì)書(shū)包的樂(lè)趣，發(fā)現(xiàn)書(shū)包上學(xué)習(xí)的好伙伴。
2022年(春)四年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第2單元 學(xué)習(xí)的好朋友 第4課《我的書(shū)包》教案 嶺南版
