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1、2022年二年級(jí)品德與生活上冊(cè) 1.4 好書(shū)大家看5教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版
【教學(xué)目標(biāo)】
1.認(rèn)知目標(biāo)。
通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生明白多讀好書(shū)能擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域，激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。
2.情感目標(biāo)。
感受集體生活中能與同學(xué)們互相幫助，共同學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，體驗(yàn)班集體生活的豐富多彩，體會(huì)個(gè)人在集體中的價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的集體主人翁精神。
3.行為目標(biāo)。
懂得如何借書(shū)和還書(shū)。能以文明、禮貌的方式和同學(xué)交往，進(jìn)行文明禮儀教育，知道怎樣珍惜他人的物品。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1.請(qǐng)學(xué)生每人準(zhǔn)備1～2本自己喜歡看的書(shū)，用自己喜歡的方式對(duì)其中一本書(shū)進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹，形式可靈活多樣。
2.教師準(zhǔn)備教學(xué)用具：展示平臺(tái)、話
2、筒、課外書(shū)、書(shū)簽。
3.教學(xué)輔助課件。
【設(shè)計(jì)理念】
《好書(shū)大家看》一課是二年級(jí)上冊(cè)第一單元“我在集體中成長(zhǎng)”的最后一課，是在進(jìn)行集體行為教育的基礎(chǔ)上進(jìn)行好書(shū)大家看的集體生活體驗(yàn)。旨在通過(guò)搞圖書(shū)展，同學(xué)間相互介紹好書(shū)的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)集體生活的快樂(lè)，學(xué)會(huì)與他人分享；培養(yǎng)看課外書(shū)的興趣，使愛(ài)同學(xué)、愛(ài)集體的道德觀念“活化”為學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)，并增強(qiáng)兒童為集體服務(wù)的動(dòng)機(jī)，使其在活動(dòng)中發(fā)揮智慧。
根據(jù)對(duì)教材的分析，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，我從認(rèn)知、情感、行為三方面制定了活動(dòng)目標(biāo)。整堂課的設(shè)計(jì)以活動(dòng)為主，在活動(dòng)中進(jìn)行文明禮儀等教育，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)積極的道德情感，力求做到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。
【教學(xué)過(guò)程】
3、
附送：
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【教學(xué)目標(biāo)】
1、感受多讀書(shū)能擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域，激勵(lì)自已不斷進(jìn)步。
2、在集體中能與同學(xué)互相、學(xué)習(xí)、交流、分享、感受活動(dòng)成果。
3、珍惜他人的勞動(dòng)成果，能在師生的幫助下總結(jié)、提升自己獲得的經(jīng)驗(yàn)和信息。
【重難點(diǎn)】
在集體中能與同學(xué)互相、學(xué)習(xí)、交流、分享活動(dòng)成果。在交換看書(shū)中保護(hù)好書(shū)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、引入新課。
同學(xué)們帶著自已喜歡看的書(shū)，在悠揚(yáng)的樂(lè)曲聲中走進(jìn)教室。
揭示主題：和好書(shū)交朋友。
二、開(kāi)展活動(dòng)。
1、學(xué)生把自已愛(ài)看的書(shū)介紹給同學(xué)，并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡這本書(shū)。
2、請(qǐng)同學(xué)在課本
4、第21頁(yè)空白處，畫(huà)畫(huà)或?qū)憣?xiě)自已喜歡看的書(shū)。
3、同桌交流。
三、好書(shū)大家看。
1、活動(dòng)一
舉行書(shū)展活動(dòng)。
⑴書(shū)展上有許多有趣的新書(shū)，表?yè)P(yáng)把自已的新書(shū)拿到書(shū)展上來(lái)的同學(xué)。
⑵主持人主持新書(shū)發(fā)布會(huì)，請(qǐng)新書(shū)的主人介紹書(shū)中的故事、詩(shī)歌、插圖、謎語(yǔ)等等。
⑶每個(gè)同學(xué)在書(shū)展上找自已愛(ài)看的書(shū)，同學(xué)之間互相借書(shū)，抓住機(jī)會(huì)夸贊借書(shū)活動(dòng)中友愛(ài)互助、有禮貌的同學(xué)，鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)诩w生活中，共享讀書(shū)的樂(lè)趣。
2、活動(dòng)二。
⑴結(jié)合課本第24頁(yè)提示，小組展開(kāi)討論，議議借別人的書(shū)，怎樣做到好借好還。
⑵小組派代表向全班同學(xué)表演。
A書(shū)沒(méi)看書(shū)，怎樣做標(biāo)記？
B借的書(shū)該還了，可是還沒(méi)有看完，怎么辦？
C怎樣做才能不把借來(lái)的書(shū)弄臟、弄破？
D怎樣還書(shū)才使書(shū)的主人高興，下次還愿意借給你？書(shū)的主人不在，怎么辦？
E借來(lái)的書(shū)，可以轉(zhuǎn)借他人看嗎？
四、活動(dòng)總結(jié)。
五、課外延伸。
試著做小書(shū)簽，并讓它發(fā)揮作用。
教學(xué)反思：
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