《河北省滄州市頤和七年級(jí)語文核舟記學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河北省滄州市頤和七年級(jí)語文核舟記學(xué)案（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 滄州市頤和中學(xué)導(dǎo)學(xué)案
年級(jí)
七年級(jí)
科目
語文
設(shè)計(jì)
初二語文教師
課題
第二十三課 核舟記
課型
新授課（二課時(shí)）
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、知識(shí)與能力：積累詞匯并翻譯課文；了解文章總分總的結(jié)構(gòu)形式和空間說明順序?！ ?
2、過程與方法：自讀、交流、合作、探究
3、情感態(tài)度價(jià)值觀：了解我國(guó)古代工藝美術(shù)的卓越成就，熱愛博大精深的傳統(tǒng)文化。
學(xué)習(xí)過程：
一、知識(shí)鏈接
1、作者魏學(xué)洢（yī）（約1596–約1625）：字__________，_______（朝代）嘉善（現(xiàn)在浙江嘉興）人。著有《茅檐集》?！逗酥塾洝愤x自____（朝代）________（人
2、名）編輯的___________________。
二、自由朗讀課文，給加點(diǎn)字注音。?
器皿（ ）罔（ ）貽（ ）八分有奇（ ）（ ）黍（ ）箬（ ）
篷（ ）糝（ ）峨冠（ ）（ ）髯（ ）衣褶（ ）詘（ ）椎髻（ ）（ ）夷（ ）壬戌（ ）（ ）篆章（ ）
三、朗讀課文，疏通文意。
1、自己獨(dú)立疏通文意。（按段進(jìn)行，標(biāo)注出不懂的地方）
2、小組內(nèi)交流（互譯）
3、提出疑難，共同解決。
四、齊讀課文，探究?jī)?nèi)容。
3、
1、談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)，“核舟是什么？”“核舟上有什么？”“你在核舟上發(fā)現(xiàn)了什么？
2、文章采用“總——分——總”結(jié)構(gòu)模式。請(qǐng)分析結(jié)構(gòu)。并寫出段意。
3、作者對(duì)核舟的說明采用了什么說明順序？為什么要這么寫？
4、背誦課文二至四段。完成課后練習(xí)第一題（寫在書上）
五、課堂檢測(cè)
1、完成課后練習(xí)第三題（寫在書上）
2、通假字
左手倚一衡木? ?? 蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之
詘右臂支船? 虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻
舟首尾長(zhǎng)約八分有奇 為字共三十有四
河北省滄州市頤和七年級(jí)語文核舟記學(xué)案
