人教統(tǒng)編版五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第25課《古人談讀書(shū)》同步練習(xí)D卷.doc
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人教統(tǒng)編版五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第25課古人談讀書(shū)同步練習(xí)D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧,相信你一定是最棒的!一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共8題;共32分)1. (7分)選音節(jié)填空。 h tng si dng l_蘆藤盯賽葫2. (7分)按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。 (1)把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整 _而不舍 鬼_狼嚎 風(fēng)卷_云 變化多_為壯觀 乘_而入 猝不_防 神清氣_(2)按要求,寫(xiě)四字詞語(yǔ)。 描寫(xiě)北國(guó)雪景的詞語(yǔ):_、 _描寫(xiě)孫悟空的詞語(yǔ): _、_(3)想一想下面橫線上都是怎樣的笑,再填空。 小明又出丑了,教室里一片_,他心里_著,滿臉尷尬.他不知道自己是怎么走下講臺(tái)的。下課后,老師走到小明身邊,_對(duì)他說(shuō):“受到別人的_并不可怕,可怕的是自己看輕自己?!?. (3分)寫(xiě)出近義詞指點(diǎn)_果然_詳細(xì)_究竟_跛_4. (2分)下列說(shuō)法中正確的一項(xiàng)是( ) A . 松鼠喜歡在平原地區(qū)生活,白天經(jīng)常出來(lái)玩耍、吃東西。B . 松鼠十分警覺(jué),動(dòng)作敏捷。C . 松鼠的窩通常搭在樹(shù)枝分杈的地方,窩口朝下,很容易進(jìn)出。D . 松鼠通常一胎生一個(gè)。5. (2分)依次填入下面句子中橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) 讀如春,你心便無(wú)冬;讀如秋,你心中便掛滿果實(shí)。從陰雨讀出晴日,從暗夜讀出_,從枯黃讀出_,從沙漠讀出清泉,你就讀出了常人所讀不到的_。讀的最高境界是讀出_,這樣才能把被讀的生命與自己的生命讀在一起。A . 霞云 翠綠 意境 靈魂B . 光明 翠綠 意義 生命C . 霞云 豐潤(rùn) 意義 靈魂D . 光明 豐潤(rùn) 意境 生命6. (3分)精彩回顧,在橫線上填上花的名字。 (1)借問(wèn)酒家何處有?牧童遙指_村。 (2)竹外_三兩枝,春江水暖鴨先知。 (3)人間四月芳菲盡,山寺_始盛開(kāi)。 7. (3分)解釋劃線的字詞的意思。 死去元知萬(wàn)事空。_但悲不見(jiàn)九州同。_萬(wàn)馬齊喑究可哀。_我勸天公重抖擻。_8. (5分)根據(jù)課文內(nèi)容填空。 (1)古詩(shī)中,兒童生活那樣富有情趣: “小娃撐小艇,_?!薄奥啡私鑶?wèn)遙招手,_?!蔽疫€積累了描寫(xiě)兒童生活的古詩(shī):_,_。 (2)生活中,草木鳥(niǎo)獸無(wú)不可愛(ài)。旺盛的樹(shù):“樟樹(shù)_,無(wú)論是_。它們總是_。”可愛(ài)的燕子:“一身_,一對(duì)俊俏輕快的翅膀,加上_,這就是活潑機(jī)靈的小燕子。單純的燕子:“舊時(shí)王謝堂前燕,_。”聰明的蜻蜓:“_,早有蜻蜓立上頭”。美麗的江南:唐代詩(shī)人杜牧的詩(shī)句“_,_?!睘槲覀冋宫F(xiàn)了千里江南,鶯歌燕舞,春色無(wú)邊的優(yōu)美畫(huà)卷。 (3)古今賢文合作篇告訴我們合作力量大:“_,泰山移?!焙献髂軇?chuàng)造出意想不到的力量與智慧:”_,賽過(guò)諸葛亮?!闭嬲\(chéng)的友誼不會(huì)被距離所隔斷:”_,天涯若比鄰?!?二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題;共25分)9. (12分)課文在線。(讀課文片段,回答問(wèn)題) 敦煌壁畫(huà)是中華文化的瑰寶,藏有敦煌壁畫(huà)的莫高窟也被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入世界遺產(chǎn)名錄。它同( )、( )及( )等世界文化遺產(chǎn)一樣,是中華民族古老文明的象征,同時(shí)也是人類創(chuàng)造精神文明的象征。(1)把文內(nèi)容補(bǔ)充完整。 (2)寫(xiě)出與下列詞語(yǔ)的意思相近詞。 瑰寶_創(chuàng)造_(3)文中畫(huà)“_”的部分,前后是( )關(guān)系。 (4)用自己的話說(shuō)一下,我們應(yīng)該如何保護(hù)身邊的文化古跡。 _10. (13分)閱讀下文,回答問(wèn)題。 小草馬路邊,河岸上,不起眼的小草使大自然充滿生機(jī)。春天,一陣微微的春風(fēng)吹來(lái),小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。他們一邊跳舞,一邊隨著春風(fēng)生長(zhǎng)。夏天,太陽(yáng)把大地烤(ko)得火熱。人們來(lái)到草地上,往小草身上一坐,小草像一位慈(c)愛(ài)的母親把人們抱在懷里,讓勞累的人們消除酷(k)熱帶來(lái)的疲(p)勞。秋天,一陣涼風(fēng)吹來(lái),她一下子變得面黃肌瘦。寒風(fēng)把冬天請(qǐng)來(lái)了,小草的根深深地鉆進(jìn)泥土里。等第二年春天來(lái)了,她又從土里鉆出來(lái)。真是“_,_。”我愛(ài)小草,愛(ài)她強(qiáng)大的生命力和寬廣的胸懷。(1)根據(jù)短文內(nèi)容,在文中橫線上準(zhǔn)確地填上一句詩(shī)。 真是“_,_?!保?)文章按照_、_、_、_的順序?qū)懶〔荨?(3)從文中找出“嚴(yán)寒”的兩個(gè)反義詞。 _、_(4)短文是圍繞_來(lái)寫(xiě)的。 (5)哪句話說(shuō)明小草胸懷寬廣?請(qǐng)畫(huà)上橫線,哪句話說(shuō)明小草生命力旺盛,請(qǐng)畫(huà)上波浪線。 (6)用雙橫線畫(huà)出文中的一個(gè)擬人句。 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共8題;共32分)1-1、2-1、2-2、2-3、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、7-1、8-1、8-2、8-3、二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題;共25分)9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、10-6、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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