人教部編版2019-2020學(xué)年三年級下冊語文第6單元第19課《剃頭大師》同步練習(xí)B卷.doc

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人教部編版2019-2020學(xué)年三年級下冊語文第6單元第19課《剃頭大師》同步練習(xí)B卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 知識積累 (共6題；共33分) 1. （6分）給劃線字選擇正確的讀音。 山高路陡________（dǒu zǒu） 難________（nn nn）走 爭________（zhēn zhēng）著去 心疼________（tn tng） 朱德________（děi d） 同志________（z zh） 敬________（jng jn）愛 2. （6分）連一連，再把音節(jié)抄在圖下面。 h huā________ ① guā guǒ________ ② huǒ bǎ________ ③ 3. （12分）根據(jù)意思寫出不同的詞語 辟 從無到有的開發(fā)建設(shè)________ 啟 打開________ 駁斥，排除________ 開始________ 鮮 味道好________ 益 好處________ 剛采來的花________ 與“害蟲”相對________ 4. （3分）寫出下列句子中下劃線詞語的反義詞。 （1）過了好久，錢塘江才恢復(fù)了平靜。________ （2）寬闊的錢塘江橫臥在眼前。________ （3）漸漸地我的眼睛模糊了。________ 5. （4分）這學(xué)期，我們欣賞了古人筆下“野曠天低樹，________”的空曠與幽遠，體會了“黑云翻墨未遮山，________”的奇特與歡快，同時我們還領(lǐng)略了現(xiàn)代革命家揮毫寫下“五嶺逶迤________，烏蒙磅礴________”的無畏和樂觀。 6. （2分）“天似穹廬，籠蓋四野”描繪的景象是（ ） A . 敕勒川的天空四面與大地相連，看起來好像牧民們的氈帳一般。 B . 天好像鍋底一樣，田野到處都是綠色。 二、 語言表達 (共1題；共10分) 7. （10分）像“害人精”“老掉牙”這樣的三字成語你知道多少？寫出幾個來。 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共30分) 8. （17分）類文閱讀。 掮槍的生活（節(jié)選） 葉圣陶 我當(dāng)中學(xué)生的時候厲行軍國民教育，所以我受過三年多的軍事訓(xùn)練?，F(xiàn)在回想起來，那時掮槍的生活倒是頗有興味的。 我們那時候掮的是后膛槍，上了刺刀，大概有七八斤重。腰間圍著皮帶。皮帶上系著兩個長方形的皮匣子，在左右肋骨的部位，那是預(yù)備裝子彈的。后面的左側(cè)又系著刺刀的殼子。這樣裝束起來，儼然是個軍人了。 我們平時操小隊教練、中隊教練，又操散兵線，左右兩旁的伙伴離得特別開，或者直立預(yù)備放，或者跪倒預(yù)備放，或者臥倒預(yù)備放。當(dāng)臥倒預(yù)備放的時候，胸、腹、四肢密貼著草和泥土，有一種說不出來的快感。待教師喊出“舉槍——放！”的口令的時候，右手的食指在發(fā)彈機上這么一扳，更是極度興奮的舉動。 有時候我們練習(xí)沖鋒，斜執(zhí)著上了刺刀的槍，一擁而前。不但如此，還要沖上五六丈高的土堆；土堆的斜坡很是陡峭，我們不顧，只是腳不點地地往上沖。嘴里還要吶喊：“啊!——啊!”宛然有千軍萬馬的氣勢。誰第一個沖到土堆的頂上，就高舉手里的槍，與教師手里的指揮刀一齊揮動，猶如占領(lǐng)了一座要塞。 （1）“我們”當(dāng)時的裝束是怎樣的？請你用橫線在短文中畫出來。 （2）短文第四自然段描寫了“我們”（ ）的場景。 A . 整理裝束 B . 練習(xí)打槍 C . 練習(xí)沖鋒 D . 練習(xí)隊列 （3）結(jié)合文中畫線句子，你體會到了“我”當(dāng)時怎樣的感情？ 9. （13分）閱讀下文，回答問題 我家書桌的一角擺著一盆文竹，它不像玫瑰（ɡui ɡu）那樣絢麗多姿，也不像月季那樣嬌艷可人，而是以它那綠色的美給人一種舒暢的感覺。 文竹四季常綠。初春，它那油綠的枝條上抽出了幾枝新芽，新芽上（發(fā)現(xiàn) 呈現(xiàn)）出茸茸的綠葉。暮春時節(jié)，文竹的新枝上又伸出了許多嫩綠、纖細的新葉片，顯得郁郁蔥蔥。 盛夏，微風(fēng)偶爾從紗窗吹來，文竹，悄悄地婆娑起舞。剛澆水后的文竹，更是好看，晶瑩的小水珠，含在茂密的綠葉中，陽光一照，像無數(shù)（奇妙 特別）的珍珠在閃亮。 秋天，百花開始落葉了?？晌闹襁€是那樣綠茸茸的，那綠絲構(gòu)成的葉子一片疊一片，形成了一塊綠陰，讓人感到清雅、文靜。 寒冬，許多花草都凋謝了，而文竹還像蒼松、翠柏那樣（挺立 挺拔）著，它那每片伸展的綠葉上，似（sh s）乎都顯示著生命力，讓人覺得它是那么溫柔（yu ru），又是那么堅強。 每當(dāng)我坐在書桌前復(fù)習(xí)功課的時候，都要看看這盆文竹，它是我生活中的伙伴。 （1）用選擇括號中正確的音節(jié)。 玫瑰________（ɡui ɡu） 似________（sh s）乎 溫柔________（yu ru） （2）選擇文中括號內(nèi)合適的詞語 （發(fā)現(xiàn) 呈現(xiàn)）________出 （奇妙 特別）________的珍珠 （挺立 挺拔）________著 （3）給短文加個合適的題目。 （4）找出文中的一個比喻句。 （5）在第2～5自然段中作者是按什么順序?qū)懙?？你是從哪幾個詞語看出來的，寫下來。 （6）文中第2～5自然段作者是圍繞哪句話來寫的？ 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、 知識積累 (共6題；共33分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 4-2、 4-3、 5-1、 6-1、 二、 語言表達 (共1題；共10分) 7-1、 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共30分) 8-1、 8-2、 8-3、 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 9-5、 9-6、